读准下面的多音字: 练习一下吧! 声呼,一声应,忽高忽低,那么欢快,那么 柔美。 2、田野里,什么声响和着孩子的鼻音,在浓绿的 麦叶上掠过? 3、雪白的萝卜花谢了,结出了一蓬蓬的种子。 4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿,那齐刷刷的麦 芒,犹如乐谱上的线条,一个麦穗儿,就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片,将茅穗儿连同茎轻轻抽出,把茎放 进嘴里嚼嚼,吮吮,一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑!
读准下面的多音字： 1、一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么 柔美。 2、田野里，什么声响和着孩子的鼻音，在浓绿的 麦叶上掠过？ 3、雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。 4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦 芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳 动的音符。 5、剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放 进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌 尖直沁肺腑！ 练习一下吧！
、4人小组读课文并思考: 1、说说课文的主要内容。 2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的? 3、找出你喜欢的部分,反复读读, 想象当时的情境,说说你喜欢的理 由
三、4人小组读课文并思考： 1、说说课文的主要内容。 2、课文描写的乡村孩子的生活是 怎样的？ 3、找出你喜欢的部分，反复读读， 想象当时的情境，说说你喜欢的理 由
员 作者满怀(喜悦)之情描写 了(盛夏)时节乡间(田野) 里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地(玩耍嬉戏) 的情形,展现了乡村孩子 (天真、淳朴、可爱)的 形象
作者满怀（ ）之情描写 了（ ）时节乡间（ ） 里即将丰收的景象以及孩子们 在其间无拘无束地（ ） 的情形，展现了乡村孩子 （ ）的 形象。 喜悦 盛夏 田野 玩耍嬉戏 天真、淳朴、可爱
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样 的? 农村孩子淳朴可爱,乡间景色美丽亲切, 孩子的活动丰富多彩,孩子们的情感热烈 活跃
2、课文描写的乡村孩子的生活是怎样 的？ • 农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切， 孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈 活跃
湖畔割草 生活环境哨 草地玩耍 吮茅茅针
湖畔割草 生活环境 草地玩耍 嚼吮茅茅针