九级语文(下册)第二单元 第5课藤野先生 阅读理解、分析 (二) (1)①中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了 也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学,细菌 的形状全是用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子, 自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边,给俄国人做侦探,被日本军捕 获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人:在讲堂里的还有一个我。 ⑤"万岁!”他们(A)都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来, 我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们(B)也何尝不酒醉似的喝采,—呜呼,无法可 想!⑧但在那时那地,我的意见却变化了 (2)这一学年没有完业,我已经到了东京了,因为从那一回以后,我便觉得医学并非一 件紧要事,凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的 材料和看客,病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着,是在改变他们的精神 而善于改变精神的是,我那时以为当然要推文艺,于是想提倡文艺运动了。 摘自《呐喊自序》 1.(1)段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗?作者为什么要这样说 呢? 2分) 2.(2分)(1)段中的第⑧句“那时那地”指的是 我的意见却变化了”指的
- 1 - 九级语文（下册）第二单元 第 5 课 藤野先生 二．阅读理解、分析。 （二） （1）①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在 60 分以上，便不是自己的能力了： 也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。③第二年添教霉菌学，细菌 的形状全是用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子， 自然都是日本战胜俄国的情形。④但偏有中国人夹在里边，给俄国人做侦探，被日本军捕 获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人：在讲堂里的还有一个我。 ⑤“万岁！”他们（A）都拍掌欢呼起来。 ⑥这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。⑦此后回到中国来， 我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们（B）也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可 想！⑧但在那时那地，我的意见却变化了。 （2）这一学年没有完业，我已经到了东京了，因为从那一回以后，我便觉得医学并非一 件紧要事，凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的 材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要着，是在改变他们的精神， 而善于改变精神的是，我那时以为当然要推文艺，于是想提倡文艺运动了。 ——摘自《呐喊·自序》 1.（1）段中第①句话“所以”连接的两个分句之间有因果关系吗？作者为什么要这样说 呢？ （2 分） 2.（2 分）（1）段中的第⑧句“那时那地”指的是 ，“我的意见却变化了”指的 是：
3.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”?(2分) 4.“何尝”对表达句意起什么作用? 5.“呜呼,无法可想!”的含义是什么? 6.(2)段中“那一回”指的是 7.从(2)中看“我的意见都变化了”的原因是什么? 不是因果关系,这是在匿名信事件后,对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出 愤激的感情。 2.“那”是指示代词,指的是日本仙台讲堂里看影片时。“我的意见却变化了”指的是 弃医学文 3.民族自尊心受到严重挫伤 4用反问的语气表示未曾,和“不”连用,表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采,表现这 些人精神麻木,也表现了作者对这种状况的悲哀 5.这些中国人精神上愚昧麻木,毫不觉悟,作者感到万分痛苦而又无可奈何,所以发出这 样的感叹 6.在仙台医学院讲堂里看电影,电影中日本人枪毙中国人,周围还有许多中国人围观。 7.我便觉得医学并非一件紧要的事,凡是愚弱的国民,即使体格如何茁壮, 也只能做毫无意义的示众的材料和看客,病死多少是不必以为不幸的,所以我们的第 要着是改变人的精神,而善于改变精神的是,我那时以为当然是文艺了,所以弃医学文 17.叙述议论 18.“飘”字不仅写出T女士的美丽形象,而且巧妙地与“云雾”相对应;“生命”一词 写出T女士的出现,对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第(2)句把“飘”换成 “走”,把“生命”换成“生活”便不能产生第(1)句那样的表达效果 19.尊师爱生 20.“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。” 21.行动、语言描写。表现出T女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。 22.T女士是一位品格高尚的人,她热诚为“我”补习算术,完全是出于对“我”的爱护 因而不肯接受母亲的“报酬”;红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心,T 女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。 23.敬爱→敬慕和爱恋→沉痛而深切的思念 24.①“群落”喻指人的一类情感。②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。 25.不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例:“融乐”与“孤独” “祈盼”与“绝望”;“快乐”与“忧伤” 26.列举生活中的一个特定情境,生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下,也可以有 微妙琐屑的情感瞬间。要点:①大爱:②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。 7.不没统一答案。要点:①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)
- 2 - 3.作者为什么感到“这一声特别听得刺耳”？（2 分） 4.“何尝”对表达句意起什么作用？ 5.“呜呼，无法可想！”的含义是什么？ 6.（2）段中“那一回”指的是: 7.从（2）中看“我的意见都变化了”的原因是什么？ 1.不是因果关系，这是在匿名信事件后，对日本军国主义分子们歧视中国人的行为表现出 愤激的感情。 2.“那”是指示代词，指的是日本仙台讲堂里看影片时。 “我的意见却变化了”指的是 弃医学文。 3．民族自尊心受到严重挫伤。 4.用反问的语气表示未曾，和“不”连用，表示看枪毙犯人的人无一例外地喝采，表现这 些人精神麻木，也表现了作者对这种状况的悲哀。 5.这些中国人精神上愚昧麻木，毫不觉悟，作者感到万分痛苦而又无可奈何，所以发出这 样的感叹。 6.在仙台医学院讲堂里看电影，电影中日本人枪毙中国人，周围还有许多中国人围观。 7.我便觉得医学并非一件紧要的事，凡是愚弱的国民，即使体格如何茁壮， 也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的，所 以我们的第一 要着是改变人的精神，而善于改变精神的是，我那时以为当 然是文艺了，所以弃医学文。 17.叙述 议论 18．“飘”字不仅写出 T 女士的美丽形象，而且巧妙地与“云雾”相对应；“生命”一词 写出 T 女士的出现，对于童年时代的作者具有多么重要的意义。第（2）句把“飘”换成 “走”，把“生命”换成“生活”便不能产生第（1）句那样的表达效果。 19．尊师爱生 20．“因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最善诱导的一位。……牢记了原理。” 21．行动、语言描写。表现出 T 女士温柔、体贴、细心、诚恳的特点。 22．T 女士是一位品格高尚的人，她热诚为“我”补习算术，完全是出于对“我”的爱护， 因而不肯接受母亲的“报酬”；红萝卜却无疑是童年时的作者对老师的一颗敬爱之心，T 女士接受红萝卜同样是出于对学生真诚的爱。 23．敬爱→敬慕和爱恋→沉痛而深切的思念 24．①“群落”喻指人的一类情感。 ②“草菌”喻指灰色暗淡的情感。 25．不设统一答案。只要是与人的情感有关的一纽反义词即可。示例：“融乐”与“孤独”； “祈盼”与“绝望”；“快乐”与“忧伤”。 26．列举生活中的一个特定情境，生动说明了一个人在具有大爱情感的前提下，也可以有 微妙琐屑的情感瞬间。要点：①大爱；②微妙琐屑(或无伤大雅)的情感瞬间。 27．不没统一答案。要点：①具有(对祖国对同胞对世界对人类对火自然乃至整个宇宙的)
的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可):②抑制阴暗狠琐的情感:③芟灭排除某些 最具破坏性的情感;④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感:⑤努力改进过分祖糙桔涩和过 分细腻脆弱的情感 (二)我的老师 我永远忘不掉的,是T女土,我的老师。 我从小住在偏僻的乡村里,没有机会进小学,所以只在家熟里读书,国文读得很多, 历史地理也还将就得过去,吟诗作文都学会了,且还能写一两干字的文章。只是算术很落 后,翻来覆去,只做到加减乘除,因为塾师自己的算学程度,也只到此为止。 十二岁到了北平,我居然考上了一个中学,因为考试的时候,校长只出一个“学而后 知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的,当时下笔干言,一挥而就。校长先生大 为惊奇赞赏,一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后,别的功课我都 能应付自如,作文还升了一班,只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的,我的 算学底子太坏,脚跟站不牢,昏头眩脑,踏着云雾似的上课,T女土便在这云雾之中,飘 进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员,那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉, 齿如编贝″这八个字,就恰恰的可以形容她。她是北方人,皮肤很白嫩,身体很窈窕,又 很容易红脸,难为情或是生气,就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。 同学中敬爱她的,当然不止我一人,因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最 善诱导的一位。她的态度,严肃而又和蔼,讲述时简单而又清晰。她善用譬喻,我们毎毎 因着譬喻的有趣,而连带的牢记了原理
- 3 - 的爱(若答“发展壮大美丽有益的情感”亦可)：②抑制阴暗狠琐的情感：③芟灭排除某些 最具破坏性的情感；④容纳甚至欣赏他人与己不同的情感：⑤努力改进过分祖糙桔涩和过 分细腻脆弱的情感。 （二）我的老师 冰心 我永远忘不掉的，是 T 女士，我的老师。 我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多， 历史地理也还将就得过去，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落 后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。 十二岁到了北平，我居然考上了一个中学，因为考试的时候，校长只出一个“学而后 知不足”的论说题目。这题目是我在家里做过的，当时下笔千言，一挥而就。校长先生大 为惊奇赞赏，一下子便让我和中学一年级学生同班上课。上课两星期以后，别的功课我都 能应付自如，作文还升了一班，只是算术把我难坏了。中学的算术是从代数做起的，我的 算学底子太坏，脚跟站不牢，昏头眩脑，踏着云雾似的上课，T 女士便在这云雾之中，飘 进了我的生命中来。她是我们的代数和历史教员，那时也不过二十多岁罢。“螓首蛾眉， 齿如编贝”这八个字，就恰恰的可以形容她。她是北方人，皮肤很白嫩，身体很窈窕，又 很容易红脸，难为情或是生气，就立刻连耳带颈都红了起来。我最怕是她红脸的时候。 同学中敬爱她的，当然不止我一人，因为她是我们的女教师中间最美丽、最和平、最 善诱导的一位。她的态度，严肃而又和蔼，讲述时简单而又清晰。她善用譬喻，我们每每 因着譬喻的有趣，而连带的牢记了原理
第一个月考,我的历史得九十九分,而代数却只得了五十二分,不及格!当我下课自 己躲在屋角流泪的时候,觉得有只温暖的手,抚着我的肩膀,抬头却见T女土挟着课本, 站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪,站了起来。她温和地问我道:“你为什么哭?难道是我 的分打错了?”我说:“不是的,我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目,我只 明白一半。”她就款款温柔地坐下,仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后,她就恳 切地对我说:“这不能怪你。你中间跳过了—大段!我看你还聪明,补习定不难;以后 你每天晚一点回家,我替你补习算术罢。 这当然是她对我格外的爱护,因为算术不合格,很有留级的可能;而且她很忙,每天 抽出一个钟头给我,是额处的恩惠。我当时连忙答允,又再三地道谢。回家去同母亲一说, 母亲尤其感激,又仔细地询问T女士的—切,她觉得T女土是一位很好的老师。 从此我毎天下课后,就到她的办公室,补习一个钟头的算术,把高小三年的课本,在 半年以内赶完了。T女土逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后,用功直到 半夜,因做习题的烦难,我曾流过许多焦急的眼泪,在眼泪模糊之中,灯影下往往涌现着 T女土美丽慈和的脸,我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪,又赶紧往下做。那时我住在母 亲的套间里,冬天的夜里,烧热了砖炕,点起一盏煤油灯,盘着两腿坐在炕桌边上,读书 习算。到了夜深,母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜,来给我宵夜。直到现在,毎 逢看见孩子做算术,我就会看见T女士的笑脸,脚下觉得热烘烘的,嘴里也充满了萝卜的 清甜气味
- 4 - 第一个月考，我的历史得九十九分，而代数却只得了五十二分，不及格！当我下课自 己躲在屋角流泪的时候，觉得有只温暖的手，抚着我的肩膀，抬头却见 T 女士挟着课本， 站在我的身旁。我赶紧擦了眼泪，站了起来。她温和地问我道：“你为什么哭？难道是我 的分打错了？”我说：“不是的，我是气我自己的数学底子太差。你出的十道题目，我只 明白一半。”她就款款温柔地坐下，仔细问我的过去。知道了我的家塾教育以后，她就恳 切地对我说：“这不能怪你。你中间跳过了一大段！我看你还聪明，补习一定不难；以后 你每天晚一点回家，我替你补习算术罢。” 这当然是她对我格外的爱护，因为算术不合格，很有留级的可能；而且她很忙，每天 抽出一个钟头给我，是额处的恩惠。我当时连忙答允，又再三地道谢。回家去同母亲一说， 母亲尤其感激，又仔细地询问 T 女士的一切，她觉得 T 女士是一位很好的老师。 从此我每天下课后，就到她的办公室，补习一个钟头的算术，把高小三年的课本，在 半年以内赶完了。T 女士逢人便称道我的神速聪明。但她不知道我每天回家后，用功直到 半夜，因做习题的烦难，我曾流过许多焦急的眼泪，在眼泪模糊之中，灯影下往往涌现着 T 女士美丽慈和的脸，我就仿佛得了灵感似的。擦去眼泪，又赶紧往下做。那时我住在母 亲的套间里，冬天的夜里，烧热了砖炕，点起一盏煤油灯，盘着两腿坐在炕桌边上，读书 习算。到了夜深，母亲往往叫人送冰糖葫芦或是赛梨的萝卜，来给我宵夜。直到现在，每 逢看见孩子做算术，我就会看见 T 女士的笑脸，脚下觉得热烘烘的，嘴里也充满了萝卜的 清甜气味！
算术补习完毕,一切难题,迎刃而解,代数同几何,我全是不费工夫地做着;我成了 同学们崇拜的中心,有什么难题,他们都来请教我。因着T女土的关系,我对于算学真是 心神贯注,竟有几个困难的习题,是在夜里苦想,梦中做出来的。我补完数学以后,母亲 觉得对于T女士应有一点表示,她自己跑到福隆公司,买了一件很贵重的衣料,叫我送去。 T女土却把礼物退了回来,她对我母亲说:“我不是常替学生补习的,我不能要报酬。我 因为觉得令郎别样功课都很好,只有数学差些,退一班未免太委屈他。他这样的赶,没有 赶出毛病来,我已经是很高兴的了。“母亲不敢勉强她,只得作罢。有一天我在东安市场, 碰见T女土也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧,她不住地夸 赞那东西的巧雅,颜色的鲜明,可是因为手里东西太多,不能再拿,割爱了。等她走后, 我不曾还价,赶紧买了一只萝卜,挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜,按着狂 跳的心,到她办公室去叩门。她正预备上课,开门看见我和我的礼物,不觉嫣然地笑了 立刻接了过去,挂在灯上,一面说:“谢谢你,你真是细心。”我红着脸出来,三步两跳 跑到教室里,嘴角不自觉地唱着歌,那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。 因为补习算术,我和她面对坐的时候很多,我做着算题,她也低头改卷子。在我抬头 凝思的时候,往往注意到她的如云的头发,雪白的脖子,很长的低垂的睫毛,和穿在她身 上匀称大方的灰布衫,青裙子,心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候 有时她的眼光正和我的相接,出神地露着润白的牙齿向我-笑,我就要红起脸,低下头, 心里乱半天,又喜欢,又难过,自己莫名其妙
- 5 - 算术补习完毕，一切难题，迎刃而解，代数同几何，我全是不费工夫地做着；我成了 同学们崇拜的中心，有什么难题，他们都来请教我。因着 T 女士的关系，我对于算学真是 心神贯注，竟有几个困难的习题，是在夜里苦想，梦中做出来的。我补完数学以后，母亲 觉得对于 T 女士应有一点表示，她自己跑到福隆公司，买了一件很贵重的衣料，叫我送去。 T 女士却把礼物退了回来，她对我母亲说：“我不是常替学生补习的，我不能要报酬。我 因为觉得令郎别样功课都很好，只有数学差些，退一班未免太委屈他。他这样的赶，没有 赶出毛病来，我已经是很高兴的了。”母亲不敢勉强她，只得作罢。有一天我在东安市场， 碰见 T 女士也在那里买东西。看见摊上挂着的挖空的红萝卜里面种着新麦秧，她不住地夸 赞那东西的巧雅，颜色的鲜明，可是因为手里东西太多，不能再拿，割爱了。等她走后， 我不曾还价，赶紧买了一只萝卜，挑在手里回家。第二天一早又挑着那只红萝卜，按着狂 跳的心，到她办公室去叩门。她正预备上课，开门看见我和我的礼物，不觉嫣然地笑了， 立刻接了过去，挂在灯上，一面说：“谢谢你，你真是细心。”我红着脸出来，三步两跳 跑到教室里，嘴角不自觉地唱着歌，那一整天我颇觉得有些飘飘然之感。 因为补习算术，我和她面对坐的时候很多，我做着算题，她也低头改卷子。在我抬头 凝思的时候，往往注意到她的如云的头发，雪白的脖子，很长的低垂的睫毛，和穿在她身 上匀称大方的灰布衫，青裙子，心里渐渐生了说不出的敬慕和爱恋。在我偷看她的时候， 有时她的眼光正和我的相接，出神地露着润白的牙齿向我一笑，我就要红起脸，低下头， 心里乱半天，又喜欢，又难过，自己莫名其妙