珠藏中学试卷 C.故虽有名马故时有物外之趣 D.一食或尽粟一石食不饱,力不足,才美不外见 2.根据下列提示填写相应的词句。 ①表明造成千里马"欲与常马等不可得”的原因的句子是: ②第三文字的中心句是 ③引人深思,描绘千里马被埋没的具体情形的句子是 ④表达全文主旨的句子是: 3.下面品析不准确的一项 A.文章共用十一个"不"淋漓尽致地揭露了”食马者”的无知与平庸愚妄 B.第一、二、三段结尾的三个"也",分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C.文章为表现主题采用的手法是托物寓意 D.文章从结构看是先反后正,再层层深入,使文章短而中心突出, 4.文中的”伯乐和千里马”各喻指什么? 9.送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚 冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书 既加冠,益慕圣贤之道,又患无砚师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请:或遇其叱咄,色愈 恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻, 当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍, 四肢僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅主人,日再食,无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣,戴珠缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,煜然若神人:余则缊袍敝衣 处其间,略无慕艳意。以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。(选自《送 东阳马生序》) 1.解释下列句中加点的字词 ①家贫,无从致书以观()②俟其欣悦,则又请焉() ③走送之,不敢稍逾约()④腰白玉之环() ⑤益慕圣贤之道()⑥媵人持汤沃灌() 2.选出加点词用法相同的一项( A.于:每假借于藏书之家/战于长勺 B.之:当余之从师也/予独爱莲之出淤泥而不染 C.而:足肤皲裂而不知/气可以养而致 D.以:以衾拥覆/虽乘奔御风不以疾也 3.翻译下面的句子 以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 4.本文运用的表达方式有: 第6页共17页 李勇200511.20
珠藏中学试卷 第 6 页 共 17 页 李 勇 2005.11.20 C．故虽有名马 故时有物外之趣 D．一食或尽粟一石 食不饱，力不足，才美不外见 2．根据下列提示填写相应的词句。 ①表明造成千里马“欲与常马等不可得”的原因的句子是： ②第三文字的中心句是： ③引人深思，描绘千里马被埋没的具体情形的句子是： ④表达全文主旨的句子是： 3．下面品析不准确的一项。 （ ） A．文章共用十一个“不”淋漓尽致地揭露了“食马者”的无知与平庸愚妄。 B．第一、二、三段结尾的三个“也”，分别表达出痛恨、嘲讽的感情。 C．文章为表现主题采用的手法是托物寓意。 D．文章从结构看是先反后正，再层层深入，使文章短而中心突出。 4．文中的“伯乐”和“千里马”各喻指什么？ 9．送东阳马生序 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚 冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。 既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望 尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈 恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍， 四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。 同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣 处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 （选自《送 东阳马生序》） 1．解释下列句中加点的字词。 ①家贫，无从致书以观（ ） ②俟其欣悦，则又请焉（ ） ③走送之，不敢稍逾约（ ） ④腰白玉之环 （ ） ⑤益慕圣贤之道（ ） ⑥媵人持汤沃灌 （ ） 2．选出加点词用法相同的一项 ( ) A．于：每假借于藏书之家／战于长勺 B．之：当余之从师也／予独爱莲之出淤泥而不染 C．而：足肤皲裂而不知／气可以养而致 D．以：以衾拥覆／虽乘奔御风不以疾也 3．翻译下面的句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 4．本文运用的表达方式有：
珠藏中学试卷 5.作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难? 10.醉翁亭记 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁 阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。 至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔, 溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹, 射者中,奕者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。 1.选出词义相同的一项。 A.之:四时之景不同 心乐之,伐竹取道 B.乎:颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎 C.者:射者中,奕者胜 晦明变化者 D.也:太守宴也 众宾欢也 2.选出词的用法不同的一项。 A.而:日出而林霏开 云归而岩穴暝 B.于:负者歌于途 行者休于树 C.为:酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 D.然:杂然而前陈者 颓然乎其间者 3.选出词义不同的一项。 A.暮:朝而往,暮而归 苍然暮色 B.发:苍颜白发 野芳发而幽香 C.乐:宴酣之乐 而乐亦无穷也 D.往:朝而往,暮而归 往来而不绝者 4.填写 ①试简析文段的语言特色。 ②试概括第一段的内容。 ③试概括第二段的内容 5.选出解释不准确的一项。 A.风霜高洁:天气高爽,霜色洁白 B.山肴野蔌:在山中在野外所做的美味食物 C.伛偻提携:老年人弯着腰走,小孩由大人搀着走。指老老小小的行人 D.觥筹交错:酒杯和酒筹相互错杂 6.品析有误的一项 A.第一大写山间朝暮和四时之景色,是美丽的"风景画"。 B.作者用分述总收之法,将山水之乐具体化,点出乐字,使文意加深一层。 C.第二段写太守醉游琅琊山的情形,是生动的”风习画”。 D.作者极写游客之乐,侧面显示政治清明,表达出”与民同乐″的政治理想,文意又深了一层, 第7页共17页 李勇2005.1
珠藏中学试卷 第 7 页 共 17 页 李 勇 2005.11.20 5．作者从哪些方面记述了成人后求师的艰难？ 10．醉翁亭记 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁 阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔， 溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹， 射者中，奕者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 1．选出词义相同的一项。 （ ） Ａ．之：四时之景不同 心乐之，伐竹取道 Ｂ．乎：颓然乎其间者 当时建此亭者其仙乎 Ｃ．者：射者中，奕者胜 晦明变化者 Ｄ．也：太守宴也 众宾欢也 2．选出词的用法不同的一项。 （ ） Ａ．而：日出而林霏开 云归而岩穴暝 Ｂ．于：负者歌于途 行者休于树 Ｃ．为：酿泉为酒 山峦为晴雪所洗 Ｄ．然：杂然而前陈者 颓然乎其间者 3．选出词义不同的一项。 （ ） Ａ．暮：朝而往，暮而归 苍然暮色 Ｂ．发：苍颜白发 野芳发而幽香 Ｃ．乐：宴酣之乐 而乐亦无穷也 Ｄ．往：朝而往，暮而归 往来而不绝者 4．填写。 ①试简析文段的语言特色。 ②试概括第一段的内容。 ③试概括第二段的内容。 5．选出解释不准确的一项。 （ ） Ａ．风霜高洁：天气高爽，霜色洁白． Ｂ．山肴野蔌：在山中在野外所做的美味食物。 C．伛偻提携：老年人弯着腰走，小孩由大人搀着走。指老老小小的行人。 Ｄ．觥筹交错：酒杯和酒筹相互错杂。 6．品析有误的一项。 （ ） Ａ．第一大写山间朝暮和四时之景色，是美丽的“风景画”。 Ｂ．作者用分述总收之法，将山水之乐具体化，点出乐字，使文意加深一层。 Ｃ．第二段写太守醉游琅琊山的情形，是生动的“风习画”。 Ｄ．作者极写游客之乐，侧面显示政治清明，表达出“与民同乐”的政治理想，文意又深了一层