29·盲孩子和他的影子 1、字音字形 嬉戏(x2)阵阵(mu)咩咩(mie)泥泞(nng) 跟跑( longqing))雳(pil)李生(hmn)潺潺(chmn) 痒酥酥(s0) 孪生-(两人)同一胎出生 嬉戏-(书面语)游戏:玩耍 潺潺-象声词,溪水、泉水等流动的声音。 踉踉跄跄-走路不稳的样子 1、字音字形 显赫〔he)庇护〔b1)较量〔j)遽(j) 髀骨〔b1)跛子〔b) 2、词语解释 庇护-包庇;袒护。 凯歌-打了胜仗所唱的歌。凯:胜利的乐歌 较量一用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低
29 *盲孩子和他的影子 1、 字音字形 痒酥酥（sū） 2、 词语解释 孪生--（两人）同一胎出生。 嬉戏--（书面语）游戏；玩耍。 潺潺--象声词，溪水、泉水等流动的声音。 哞哞--牛叫声。 踉踉跄跄--走路不稳的样子。 30 *寓言四则 1、 字音字形 2、 词语解释 庇护--包庇；袒护。 凯歌--打了胜仗所唱的歌。凯：胜利的乐歌。 较量--用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低
七年级上语文期末系统复习资料 水泻不通刻骨铭心碌碌无为津津乐到见义思迁时过境迁 字、词检测篇 明查秋毫问心无愧耀武扬威德高望众晦人不倦苦心孤诣 、你一定能顺利完成下面的两项工作 塞翁失马海枯石烂 1.根据拼音写出相应的汉字。 订正: 00[00 sham()间庸1a( ga()负 a()立小q1(6.下面语段中画横线的词语有的运用不恰当,请找出并加以改正 )chu()形 在实施新课标的今天,课堂里发生了巨大的变化,再也看不到老师一堂课里从头 滑j1()g6u()zudm()紧dao)告蹂l1n( 至尾滔滔不绝地讲授知识,学生只知道津津有味地做笔记的现象,而更多地看到老 )zhu6()越midn()延x()戏 师、学生、教材之间的互动,学生成了课堂的主人,他们自主探究、合作交流,常常 2.给 字注上正确的拼音。 听到骇人听间的提问、千姿百态的答案,学生们在老师苦心孤谁创设的学习氯国中学 连缀()女娲()槽蹋()慷习,各方面能力得到了相应的培养和提高 劫掠()哀号( 变酝酸()骸()骨堕 一、1.瞬碌辜藤伫憩雏谧稽篝攥饰祷 卓皱绵嬉 虬()枝裨()要()间头衔() 二、3.A.涸g-heB.狩shbu- shou c.虐nue-,neD.炫xud 已精精一兢兢克一刻尉一蔚校荣一校容涣一焕兴兴一欣欣5.泻一泄到 你有一双火眼金睛,一定能发现下面各题中的错误。 一道义一异查一察众一重晦一诲6·“津津有味”改为“专心致志”,“骇人听闻”改为 “有价值”或“令人深思”,“千姿百态”改为“精彩纷呈”,“苦心孤诣”改为“用心良苦 3.下面各项加点字的注音都有一个错误,找出并订正。 A.荡漾ydng干涸ga 蝴蝶di B.窗扉fe 狩sh6u猎 细菌j0n C.虐nue杀 怦怦pe 裹guδ藏 D.富贵gu1炫xudn耀应和he 4.找出下面一段话中写错的字词并订正 我们进入中学以经半年了,老师们精精业业地工作,同学们克苦努力地学习; 校园里文明礼貌尉然成风,校荣校貌涣然一新,真是一片兴兴向荣的景象 5.下列成语中有6个错别字,先在错别字下面画横线,然后在下面的方格中正确规 范地书写
七年级上语文期末系统复习资料 字、词检测篇 一、你一定能顺利完成下面的两项工作。 1．根据拼音写出相应的汉字。 shùn( )间 庸 1ù( ) gū( )负 zhù( )立 小 qì( ) chú( )形 滑 jī( ) gōu( )火 zuàn( )紧 dǎo( )告 蹂 lìn( ) zhuó( )越 mián( )延 xī( )戏 2．给下列汉字注上正确的拼音。 迸．( )溅 屡．( )次 连缀．( ) 女娲．( ) 糟蹋．( ) 慷 慨．( ) 劫掠．( ) 哀号．( ) 蜕．( )变 酝酿．( ) 骸．( )骨 堕． ( )落 虬．( )枝 禅．( )心 霎．( )间 头衔．( ) 二、你有一双火眼金睛，一定能发现下面各题中的错误。 3．下面各项加点字的注音都有一个错误，找出并订正。 A．荡漾．yàng 干涸．gù 蝴蝶．dié B．窗扉．fēi 狩．sh6u 猎 细菌．jūn C ．虐．nuè杀 怦．怦 pēng 裹．guǒ藏 D． 富贵．guì 炫．xuán 耀 应和．hè 4．找出下面一段话中写错的字词并订正。 我们进入中学以经半年了，老师们精精业业地工作，同学们克苦努力地学习； 校 园里文明礼貌尉然成风，校荣校貌涣然一新，真是一片兴兴向荣的景象。 （ ） 5．下列成语中有 6 个错别字，先在错别字下面画横线，然后在下面的方格中正确规 范地书写。 水泻不通 刻骨铭心 碌碌无为 津津乐到 见义思迁 时过境迁 明查秋毫 问心无愧 耀武扬威 德高望众 晦人不倦 苦心孤诣 塞翁失马 海枯石烂 订正：[ ][ ][ ][ ] [][ ] 6．下面语段中画横线的词语有的运用不恰当，请找出并加以改正。 在实施新课标的今天，课堂里发生了巨大的变化，再也看不到老师一堂课里从头 至 尾滔滔不绝地讲授知识，学生只知道津津有味地做笔记的现象，而更多地看到老 师、学生、教材之间的互动，学生成了课堂的主人，他们自主探究、合作交流，常常 听到骇人听闻的提问、千姿百态的答案，学生们在老师苦心孤诣创设的学习氛围中学 习，各方面能力得到了相应的培养和提高。 ( ) 一、1．瞬碌 辜 藤 伫 憩 雏 谧 稽 篝 攥 饰 祷 躏 卓 皱 绵 嬉 2．略 二、3．A．涸 gù-hé B．狩 shǒu-shòu C．虐 nuè-,nè D．炫 xuán—xuàn 4·以 一已 精精一兢兢 克一刻 尉一蔚校荣一校容涣一焕 兴兴一欣欣 5．泻一泄到 一道义一异查一察众一重 晦一诲 6·“津津有味”改为“专心致志”，“骇人听闻”改为 “有价值”或“令人深思”，“千姿百态”改为“精彩纷呈”，“苦心孤诣”改为“用心良苦
七年级语文上册期末系统复习资料 现代文阅读篇 8.文章最后一段中,你认为哪句话哲理性较强,是这段的中心所在? 走一步,再走一步 9.你从选文中受到什么启发?在生活中如何面对困难? 一、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗? D衣店广告:衣衣不舍( ②鞋店广告:望鞋欲穿( 二) 2.给加点的字注音 一、基础部分 D瞬峋() 眩目 1.下边加粗字读音有误的一项是() ②啜泣() 茫茫( A.啜泣(chuo)一堵墙(d)峭 耸立(s6ng) 解释下列词语 B.崩土(beng)蓬乱(peng)颤 瞬峋(xin) C.凝视(ning)嘲笑(choo)头晕 目眩(xun) 翼翼(yi) 小心翼翼 D.陡崤(du)动弹(tan)摔死 2.下列词语解释有误的一组是() 4.下列句子没有语病的一项是() A.悬崖:高而陡的山崖训诚:告诫,教导 请把这件事你不要放在心上。 B.嶙峋:形容人瘦削灌木:灌溉树木 B他很早就对天文学产生了兴趣 C.目眩:眼睛昏花啜泣:抽抽搭搭地哭 C.从事实中告诉我们,环境灾难是没有国界的 D.纳罕:惊奇,诧异小心翼翼:谨慎小心 D他的作文不但全校冒尖,而且是全班之首 3.选出下列说法有误的一项() 5.《走一步,再走一步》作者 A.莫顿·亨特是美国作家 B.“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 阅读下面文段,回答文后问题 C.伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去 D.我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很 4.用课文中词语填空 好,”我父亲叫道,“现在移动右脚,把它移到右边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我 那座悬崖就 在空地的另一边。它是 垂直的 壁面有许多凸出来的 又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想 和的灌木 我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的阅读下文,完成5-10题 手臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。①我从石架向下望,感到头晕目眩:我绝对没法爬下去,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更 我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所难爬,因为它更陡,更险,我听见有人 (啜泣、哭泣),正 (纳罕、纳闷)那 学到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的 是谁,结果发现原来是我自己 小步,走了这一步,再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头②时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上 (恐惧、害怕) 看看,自己所走过的路程是多么漫长 和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 6.文中的“我”已经脱险了,投入父亲强壮的手臂中却哭了,这是为什么? ③暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,……父亲的手电光照着 我 下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好了。” 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用? ④“听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到 的。眼睛看着我电筒的光照着的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?
七年级语文上册期末系统复习资料 现代文阅读篇 走一步，再走一步 一、积累与运用 1.你能将下列广告词所运用的成语还原成原来的模样吗？ ①衣店广告：衣衣不舍（ ） ②鞋店广告：望鞋欲穿（ ） 2.给加点的字注音。 ①嶙．峋（ ） 眩．目（ ） ②啜．泣（ ） 茫．茫（ ） 3.解释下列词语。 ①纳罕： ②小心翼翼： ③训诫： 4.下列句子没有语病的一项是（ ） A.请把这件事你不要放在心上。 B.他很早就对天文学产生了兴趣。 C.从事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 D.他的作文不但全校冒尖，而且是全班之首。 5.《走一步，再走一步》作者 是_______国作家。课文选自《 》。 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很 好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我 又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的 手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所 学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一 小步，走了这一步，再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头 看看，自己所走过的路程是多么漫长。 6.文中的“我”已经脱险了，投入父亲强壮的手臂中却哭了，这是为什么？ 7.“父亲”对“我”脱险起到什么作用？ 8.文章最后一段中，你认为哪句话哲理性较强，是这段的中心所在？ 9.你从选文中受到什么启发？在生活中如何面对困难？ （二） 一、基础部分 1．下边加粗字读音有误的一项是（ ） A．啜泣（chuò） 一堵墙（dǔ） 峭壁（qiào） 耸立（sǒnɡ） B．崩土（bēnɡ） 蓬乱（pénɡ） 颤抖（zhàn） 嶙峋（xún） C．凝视（nínɡ） 嘲笑（cháo） 头晕（yūn） 目眩（xuàn） D．陡峭（dǒu） 动弹（tɑn） 摔死（shuāi） 翼翼（yì） 2．下列词语解释有误的一组是（ ） A．悬崖：高而陡的山崖 训诫：告诫，教导 B．嶙峋：形容人瘦削 灌木：灌溉树木 C．目眩：眼睛昏花 啜泣：抽抽搭搭地哭 D．纳罕：惊奇，诧异 小心翼翼：谨慎小心 3．选出下列说法有误的一项（ ） A．莫顿·亨特是美国作家。 B．“我”在伙伴的怂恿下爬悬崖。 C．伙伴们勇敢地一个接一个地爬了上去。 D．我终于爬了上去并跟他们一块艰难地下来了。 4．用课文中词语填空。 那座悬崖就________在空地的另一边。它是________垂直的________，壁面有许多凸出来的 ________、________和_______的灌木。 阅读下文，完成 5～10 题。 ①我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更 难爬，因为它更陡，更险。我听见有人_________（啜泣、哭泣），正_______（纳罕、纳闷）那 是谁，结果发现原来是我自己。 ②时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，_______（恐惧、害怕） 和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 ③暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，……父亲的手电光照着 我。……“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” …… ④“听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到 的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗？
阅读下面文段,回答文后问题。 ⑤“好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步,听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到了它。我顿时有了信心 ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想 记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东 ⑧我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖。最后,我一脚踩在崖下的岩石上,投入了父亲强壮的手一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 臂中。我先是啜泣了一会儿,然后,我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历 藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想 ⑨我曾屡次发现,每当我感到前途茫茫而灰心丧气时,只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学这里再也看不见藤萝花了 到的经验,我便能应付一切。我提醒自己,不要想着远在下面的岩石,而要着眼于那最初的一小 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 步,走了这一步再走下一步,直到抵达我所要到的地方。这时,我便可以惊奇而自豪地回头看看,龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人的心底 自己所走过的路程是多么漫长。 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色 5.将①②段空缺处填上合适的词。 的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵 6.第③段画线处运用了描写 也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布 7.第④段中画线句与下文哪句照应? 4.这段文字运用的修辞方法有哪几种?试举例说明 8.写出在父亲的指导下,我每往下爬一步的心理感受 5.十多年前,家门前的紫藤萝有什么遭遇? 9.第@段中你认为哪一句能揭示文章主旨,请写出来 6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆? 10.面对生活中的困难你将怎么办?请讲给你的同桌好吗? 7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句? 8点明全文主旨的一句话是哪一句? 紫藤萝瀑布 积累与运用 一、基础部分 1.选出加点字注音错误的一项并改正 1.下边加点字注音全部正确的是 A进溅(beng)B.立(zhu)C沉淀(dan)D.伶仃(ting) A进溅(beng) 挑逗(tl6o) 错误的是()项,正确的读音是()。 B.仙露琅浆(ql6ng) 2.选出每组中有错别字的一项 C.忍俊不禁(jIn) 绽开(zha B.抚摸 C.遮住 D.盘虬卧龙(zhd) B.繁蜜 B.发瑞 2.下列词语书写全部正确的一项是( ④A.蝶阵 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色,揣度其心意 ②形容孤独没有依靠 ③长时间的站立。 3.加点字解释不正确的一项是 ((c A.忍俊不禁(忍住 B花红已谢(凋零) ⑤爆发,往外溅散 C.察颜观色(颜色,色彩) D.盘虬卧龙(传说中有角的小龙) 光辉灿烂,也用来形容有显著成绩 4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是 A.只是深深浅浅的紫,仿佛在流动 在不停地生长
…… ⑤“好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步，听我的话。” ⑥这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。…… ⑦我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 ⑧我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手 臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 ⑨我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学 到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小 步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看， 自己所走过的路程是多么漫长。 5．将①②段空缺处填上合适的词。 6．第③段画线处运用了_______描写。 7．第④段中画线句与下文哪句照应？ 8．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。 9．第⑨段中你认为哪一句能揭示文章主旨，请写出来。 10．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同桌好吗？ 紫藤萝瀑布 一、积累与运用 1.选出加点字注音错误的一项并改正。 A.迸．溅（ｂèｎɡ） B.伫．立（ｚｈù） C.沉淀．（ｄｉàｎ） D.伶仃．（ｔīｎɡ） 错误的是（ ）项，正确的读音是（ ）。 2.选出每组中有错别字的一项。 ①A.浅紫 B.抚摸 C.遮住 D.遗撼 （ ） ②A.笼罩 B.繁蜜 C.琼浆 D.喜悦 （ ） ③A.瀑布 B.发瑞 C.迸溅 D.蜂围 （ ） ④A.蝶阵 B.盛开 C.最嫩 D.贮立 （ ） 3.根据下面各句意思写出相应词语。 ①观察别人的说话、脸色，揣度其心意。 （ ） ②形容孤独没有依靠。 （ ） ③长时间的站立。 （ ） ④忍不住笑。 （ ） ⑤爆发，往外溅散。 （ ） ⑥光辉灿烂，也用来形容有显著成绩。 （ ） 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然 记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东 一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想： 这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色 的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 4.这段文字运用的修辞方法有哪几种？试举例说明。 5.十多年前，家门前的紫藤萝有什么遭遇？ 6.写紫藤萝花的稀少实际上是写作者对什么的回忆？ 7.描写眼前紫藤萝茂盛的句子是哪一句？ 8.点明全文主旨的一句话是哪一句？ （二） 一、基础部分 1.下边加点字注音全部正确的是 A.迸．溅（ｂèｎɡ） 挑．逗（ｔｉāｏ） B.仙露琼．浆（ｑｉóｎɡ） 沉淀．（ｄìｎɡ） C.忍俊不禁．（ｊīｎ） 绽．开（ｚｈàｎ） D.盘虬．卧龙（ｚｈá） 酒酿．（ｎàｎɡ） 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.紫藤萝 沉淀 琼浆 抚摸 B.梦幻 茏罩 发瑞 迸溅 C.稀零 伶仃 遣憾 瀑布 D.酒酿 疑望 伫立 喜悦 3.加点字解释不正确的一项是 A.忍俊不禁．（忍住） B.花红已谢．（凋零） C.察颜观色．（颜色，色彩） D.盘虬．卧龙（传说中有角的小龙） 4.下列句子没有运用拟人修辞手法的是 A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容 ①蜕化() 灌() 倔强() C.它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探 ②玷污( 扒窃() 诅咒() 什么 D.“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷 2.改正下面词语中的错别字 ①无精打彩( 改斜归正() (一)阅读短文,完成5~6题 可望不可既() 不能自己() 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然 记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东 3.下列句子没有语病的一项是() 西一串伶仃地挂在树梢,好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 ①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店 藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想」 ②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度 这里再也看不见藤萝花了 ③通过对《理想》的学习,使我明白了诗的写作特点 ④我国的诗歌有悠久的历史。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 4根据上面诗句的内容,在横线上填写一个恰当的诗句 龙般的枝于,不断地流着,流着,流向人的心底 花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色 月光照耀在水面上 的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵, 和山岗: 也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 5.《理想》节选自 》,作者是 代作家 5第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝 与眼前的紫藤萝 进行对比,是为了说明 (用原文回答) 6理解下边两句话的含义 阅读下面文段,回答文后问题 (-) (1)它是万花中的一朵,也正是一个一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布 理想是闹钟,敲碎你的黄金梦 (2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。 理想是肥皂,洗濯你的自私心。 想既是一种获得 (二)阅读下文,完成7~9题 想如果给你带来荣誉, 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在 最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓 那只不过是它的副产品 的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘 而更多的是带来被误解的寂寥 寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛 理想使忠厚者常遭不幸 7.为下列字注上拼音。 理想使不幸者绝处逢生 穗( 8.解释词语 平凡的人因有理想而伟大 (1)忍俊不禁 有理想者就是一个“大写的人 世界上总有人抛弃了理想 9为本段文字划分层次,并写出每层的意思。 理想却从来不抛弃任何人 给罪人新生,理想是还魂的仙草 唤浪子回头,理想是慈爱的母亲 理想开花,桃李要结甜果 积累与运用 理想抽芽,榆杨会有浓阴。 1.给加点的字注音 请乘理想之马,挥鞭从此起程
B.每一朵盛开的花又像一个忍俊不禁的笑容。 C.它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探 什么。 D.“我在开花！”它们在笑。“我在开花！”它们嚷嚷。 （一）阅读短文，完成 5~6 题。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然 记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东 一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫 藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想： 这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧 龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色 的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵， 也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 5.第一段与第二段文字通过十多年前紫藤萝______________与眼前的紫藤萝______________ 进行对比，是为了说明______________________________（用原文回答）。 6.理解下边两句话的含义。 （1）它是万花中的一朵，也正是一个一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 （2）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 （二）阅读下文，完成 7~9 题。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在 最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓 鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一 朵。 7.为下列字注上拼音。 穗( ) 淀( ) 8.解释词语。 （1）忍俊不禁： （2）仙露琼浆： 9.为本段文字划分层次，并写出每层的意思。 理 想 一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①蜕．化（ ） 洗濯．（ ） 倔．强（ ） ②玷．污（ ） 扒．窃（ ） 诅．咒（ ） 2.改正下面词语中的错别字。 ①无精打彩（ ） 改斜归正（ ） ②可望不可既（ ） 不能自己（ ） 3.下列句子没有语病的一项是（ ） ①校门对面又开了一家卖饮料和矿泉水的小店。 ②新的班委会健全并建立了一系列班级管理制度。 ③通过对《理想》的学习，使我明白了诗的写作特点。 ④我国的诗歌有悠久的历史。 4.根据上面诗句的内容，在横线上填写一个恰当的诗句。 月光照耀在水面上， 月光也照耀远近的田野和山岗； 它照耀无数的农村和都市， 5.《理想》节选自《 》，作者是 代作家 。 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 （一） 理想是闹钟，敲碎你的黄金梦； 理想是肥皂，洗濯你的自私心。 理想既是一种获得， 理想又是一种牺牲。 理想如果给你带来荣誉， 那只不过是它的副产品， 而更多的是带来被误解的寂寥， 寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。 理想使忠厚者常遭不幸； 理想使不幸者绝处逢生。 平凡的人因有理想而伟大； 有理想者就是一个“大写的人”。 世界上总有人抛弃了理想， 理想却从来不抛弃任何人。 给罪人新生，理想是还魂的仙草； 唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。 …… 理想开花，桃李要结甜果； 理想抽芽，榆杨会有浓阴。 请乘理想之马，挥鞭从此起程