部编初中语文教科书 七年级编写说明 人教社中语室朱于国 2016.8昆明
人教社中语室 朱于国 2016.8 昆明 部编初中语文教科书 七年级编写说明
四个关键词 键词一:立德树人 关键词二:语文素养 键词三:阅读体系 关键词四:精打细磨
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立德树人 立德树人 语文学习 2 3 社会主义 革命传统 传统文化 国家主权与 核心价值观 教育 海洋意识 整体规划、有机融入、自然渗透
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语文素养 积果 理解 扬弃 学习策略 文化传承 策略方法 学习习惯 语文素养 品味 阅读与鉴赏 写作表达 梳理 口语 语言与思雄 理解 积果 整合 探究
语文素养 学习策略 学习习惯 学习方法 积累 理解 扬弃 积累 口语 写作 整合 探究 文化传承 表达 语言与思维 语文素养 策略方法 诵读 品味 梳理 理解 心得 阅读与鉴赏
阅读体系 ·由“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体,课外阅读成为 课程的有效组成部分,沟通课内外阅读,强调单篇阅读与整本书 阅读的结合 D整本书阅读 c课外自读 B课内自读 A教读 ·每册推荐6部 每单元推荐3-5篇 教读课文2—3课,自读课文1—2课
A 教读 B 课内自读 C 课外自读 D 整本书阅读 阅读体系 • 每单元推荐3—5篇 • 教读课文2—3课，自读课文1—2课 • 每册推荐6部 • 由“教读”到“自读”到“课外阅读”三位一体，课外阅读成为 课程的有效组成部分，沟通课内外阅读，强调单篇阅读与整本书 阅读的结合