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1500AD
希腊经典的大翻译运动 口在620年到650年的短短三十年间，阿拉 伯人征服了阿拉伯、叙利亚、波斯、埃 及等地 一百五十年后，著名的阿拔斯王朝哈里 发诃伦阿尔-拉西德奖励翻译希腊作家 的著作，因而促成了阿拉伯学术大时代 的开始
希腊经典的大翻译运动 o在620年到650年的短短三十年间，阿拉 伯人征服了阿拉伯、叙利亚、波斯、埃 及等地。 o一百五十年后，著名的阿拔斯王朝哈里 发诃伦-阿尔-拉西德奖励翻译希腊作家 的著作，因而促成了阿拉伯学术大时代 的开始
阿拉伯人的任务 口第一，发现隐藏起来并且被忘记的希腊知识的 宝藏； 口第二，把所发现的宝藏融合在他们自己的语言 与文化里面； 口最后，再加上他们自己的贡献。 口开始：注重医学和物理学著作的翻译， 口很快转向了天文学、数学和哲学著作： 口欧几里德的《几何原本》、 托勒密的《至大论》 (Almagest,现所用书名就是阿拉伯人定下的)
阿拉伯人的任务 o 第一，发现隐藏起来并且被忘记的希腊知识的 宝藏； o 第二，把所发现的宝藏融合在他们自己的语言 与文化里面； o 最后，再加上他们自己的贡献。 o 开始：注重医学和物理学著作的翻译， o 很快转向了天文学、数学和哲学著作： o 欧几里德的《几何原本》、托勒密的《至大论》 （Almagest，现所用书名就是阿拉伯人定下的）
对各种文化的兼收并蓄 口希腊文化并不是阿拉伯文化汲取的唯一源泉。 口阿拉伯人还借取了印度人的成就。 ▣有两项印度人的数学成就经过阿拉伯人的转达 而被现代科学吸收： 口1)位值制和0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个符号。由于阿拉伯人的转述，印度人发 明的这十个数字结果被称做阿拉伯数字。 口2)正弦函数
对各种文化的兼收并蓄 o 希腊文化并不是阿拉伯文化汲取的唯一源泉。 o 阿拉伯人还借取了印度人的成就。 o 有两项印度人的数学成就经过阿拉伯人的转达 而被现代科学吸收： o 1）位值制和0、1、2、3、4、5、6、7、8、9 这十个符号。由于阿拉伯人的转述，印度人发 明的这十个数字结果被称做阿拉伯数字。 o 2）正弦函数
阿拉伯人的创造和提高 口即使阿拉伯人只是吸收和保存希腊和印度知识， 就已经比中世纪拜占庭和西欧所做的总和大得 多了。 口许多阿拉伯学者做出了他们独立的发现，丰富 了当时的科学内容，提高了当时的科学水平。 口从8世纪到1l世纪，以炼金术(alchemy)之父 杰伯尔、代数学(algebra)创世人阿尔-花拉 子模、物理学家阿尔-黑森以及集阿拉伯医学 大成的阿维森那等为代表的阿拉伯科学，成为 科学史上一朵灿烂的奇葩
阿拉伯人的创造和提高 o 即使阿拉伯人只是吸收和保存希腊和印度知识， 就已经比中世纪拜占庭和西欧所做的总和大得 多了。 o 许多阿拉伯学者做出了他们独立的发现，丰富 了当时的科学内容，提高了当时的科学水平。 o 从8世纪到11世纪，以炼金术（alchemy）之父 杰伯尔、代数学（algebra）创世人阿尔-花拉 子模、物理学家阿尔-黑森以及集阿拉伯医学 大成的阿维森那等为代表的阿拉伯科学，成为 科学史上一朵灿烂的奇葩