笑傲人世是一份何等的情怀, 众醉独醒是一种怎样的悲哀, 两千年前的湘江水畔, 他纵身一跃,定格成永远的风景。 其热血化作滔滔波浪,滋润了整个民族 的灵魂! -他,就是屈原
笑傲人世是一份何等的情怀， 众醉独醒是一种怎样的悲哀 ， 两千年前的湘江水畔， 他纵身一跃，定格成永远的风景。 其热血化作滔滔波浪，滋润了整个民族 的灵魂！ ——他，就是屈原
文学常识 屈原,名平,字原。战国时楚国人。我国第 位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有《离 骚》、《九歌》、《天问》等不朽作品,皆出自西 汉刘向辑集的《楚辞》。首创“骚体诗”,亦称 “楚辞体” 政治上,提倡“美政”,主张彰明法度,举贤 任能,改革政治,联齐抗秦。初辅佐怀王,做过左 徒、三闾大夫。后遭谗去职,屡遭放逐。至首都郢 为秦兵攻破,满腔悲愤,怀着珍爱一生的理想自投 汨罗江而死
文学常识 ❖ 屈原，名平，字原。 战国时楚国人。我国第一 位伟大的爱国诗人和浪漫主义诗人。著有 《离 骚》、《九歌》、《天问》等不朽作品，皆出自西 汉 刘向 辑集的《楚辞》。首创“ 骚体诗”，亦称 “楚辞体”。 ❖ 政治上，提倡“美政”，主张彰明法度，举贤 任能，改革政治，联齐抗秦。初辅佐怀王，做过左 徒、三闾大夫。后遭谗去职，屡遭放逐。至首都郢 为秦兵攻破，满腔悲愤，怀着珍爱一生的理想自投 汨罗江而死
渔父 战国·楚屈原
教学目标 ÷1、积累重点文言词和句式 令2、探讨屈原和渔父不同的人生态度 3、思考人生重大抉择,养成对人生负责的态 度
教学目标 ❖ 1、积累重点文言词和句式。 ❖ 2、探讨屈原和渔父不同的人生态度。 ❖ 3、思考人生重大抉择，养成对人生负责的态 度
渔父 屈原既放,游于江潭,行吟泽畔,颜色憔悴,形容枯槁。 渔父见而问之曰:“子非三闾大夫与?何故至于斯?” 屈原曰:“举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒,是以见 放。” 渔父曰:“圣人不凝滞于物,而能与世推移。世人皆浊 何不瀝基泥而扬其波?众人皆醉,何不铺其糟而歡其腐?何 故深恿高举,百令放为?” 屈原曰:“吾闻之,新沐者必弹冠,新浴者必振衣。安 能以身之察察,受物之汶汶者平?宁赴湘流,葬于江鱼之腹 甲。安能以皓皓之百,而蒙俗之尘埃乎? 渔父莞尔而笑,鼓枻而去,乃歌曰:“沧浪之水清兮, 可以濯吾缨;沧浪之水浊兮,可以濯吾足。”遂去,不复与
屈原既放，游于江潭，行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。 渔父见而问之曰：“子非三闾大夫与？何故至于斯？” 屈原曰：“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒，是以见 放。” 渔父曰：“圣人不凝滞于物，而能与世推移。世人皆浊， 何不淈其泥而扬其波？众人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何 故深思高举，自令放为？” 屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。安 能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴湘流，葬于江鱼之腹 中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之尘埃乎？” 渔父莞尔而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“沧浪之水清兮， 可以濯吾缨；沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”遂去，不复与 言。 渔 父