整体感知课文 讨论:课丈哪些段落是说明和议论部分? 这些部分写了哪些具体内容? 7-11段)是说明部分,补述包身工的来历、身份 (15-22段)是说明、议论部分,插述日本厂家之 所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。 (34段)是说明部分,插叙日本大财阀三井系 三十年资本迅速膨大的事实
讨论：课文哪些段落是说明和议论部分？ 这些部分写了哪些具体内容？ （7－11段）是说明部分，补述包身工的来历、身份。 （15－22段）是说明、议论部分，插述日本厂家之 所以特别愿意大量雇佣包身工的原因。 （34段）是说明部分，插叙日本大财阀三井系 三十年资本迅速膨大的事实 整体感知课文
整体感知课文 2、现在,我们共同来回顾一下,刚才 我们了解了文中记叙、说明和议论部分, 这些方面都是以什么线索串联的呢? 全文以包身工一天的活动(时间)为主线, 以包身工制度的起因、发展和趋向为副线, 两条线索交互结合,脉络分明
2、现在，我们共同来回顾一下，刚才 我们了解了文中记叙、说明和议论部分， 这些方面都是以什么线索串联的呢？ 全文以包身工一天的活动(时间)为主线， 以包身工制度的起因、发展和趋向为副线， 两条线索交互结合，脉络分明。 整体感知课文