2013年高考江苏省联考高三押题卷 语文试题 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中,字形和加点字的注音全部正确的一组是(3分) A.观摩 共商国是 参错(cen) 乘人之危( cheng) B.装帧 不能自己 行款(hang) 厝火积薪 (cuo) C.坐镇 大肆渲染 偈语(j) 刀耕火 种(zhng) D.恶梦 额手称庆 打颤(chan) 彩云出岫 (xiu) 2.下面各句横线处应填词语,最恰当的一项是(3分) ①习近平指出,在抗日战争中,无数中华儿女献出了生命,但中国人 民 不屈不挠,取得了伟大的胜利。牢记历史,激发爱国热情, 努力为中华民族复兴作出应有的贡献。 ②演出刚结束,她就接到她孩子班主任的电话,说她的孩子生病了,她没来得 及 就跑到学校去去了。 ③菲律宾这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民,纯 属 这种揣测既没根据,也没道理。 ④教育是门艺术,它讲求技巧,需要循循善诱。教育的过程,不是学生对教师的 臣服。管理学生的办法就是扇耳光,这样的教育方式也 太过拙劣。 A.前赴后继 卸妆 无稽之 谈 难免 B.前赴后继 卸装 张冠李 戴 未免 C.前仆后继 卸妆 张冠李 戴 难免 D.前仆后继 卸装 无稽之 未免 3.在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲、乙 两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,各不超过10个字,具有可辩性。(4分) 两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景: 只蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另一面墙壁荡过去,在即将接近那面墙壁 的那一刹那,它掉了下来一一这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。甲 说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信而执著!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要 振作起来!乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改动一下爬行的方向,就可以成功。 我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向 甲方辩论题目 乙方辩论题目 4.仔细观察下面的漫画,按要求答题。(5分 (1)请为这幅漫画拟一个标题。(不能用“无题”,不超过10个字)(2分)
2013 年高考江苏省联考高三押题卷 语文试题 一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中，字形和加点字的注音全部正确的一组是(3 分) A.观摩 共商国是 参错（cēn） 乘人之危（chéng） B.装帧 不能自己 行款（háng） 厝火积薪 （cuò） C.坐镇 大肆渲染 偈语（jì） 刀耕火 种（zhǒng） D.恶梦 额手称庆 打颤（chàn） 彩云出岫 （xiù） 2．下面各句横线处应填词语，最恰当的一项是(3 分) ①习近平指出，在抗日战争中，无数中华儿女献出了生命，但中国人 民 ，不屈不挠，取得了伟大的胜利。牢记历史，激发爱国热情， 努力为中华民族复兴作出应有的贡献。 ②演出刚结束，她就接到她孩子班主任的电话，说她的孩子生病了，她没来得 及 就跑到学校去去了。 ③菲律宾这位所谓的专家就一个虚拟的话题来推测中国会派军队去保护侨民，纯 属 ，这种揣测既没根据，也没道理。 ④教育是门艺术，它讲求技巧，需要循循善诱。教育的过程，不是学生对教师的 臣服。管理学生的办法就是扇耳光，这样的教育方式也 太过拙劣。 A．前赴后继 卸妆 无稽之 谈 难免 B．前赴后继 卸装 张冠李 戴 未免 C．前仆后继 卸妆 张冠李 戴 难免 D．前仆后继 卸装 无稽之 谈 未免 3．在一次辩论会上，主持人讲了下面一个故事，请你根据以下内容引出甲、乙 两方辩题。要求：双方辩题语言要简洁，各不超过 10 个字，具有可辩性。(4 分) 两个失败者沮丧地躺在屋子里，同时看到下面的情景： 一只蜘蛛要在天棚的拐角处结网，它向另一面墙壁荡过去，在即将接近那面墙壁 的那一刹那，它掉了下来——这是它第七次失败了。蜘蛛的举动触动了他们。甲 说：可敬的蜘蛛，你怎么那么自信而执著！我是人，难道不如一只蜘蛛吗？我要 振作起来！乙说：可怜的蜘蛛，你只要稍微改动一下爬行的方向，就可以成功。 我是人，不是蜘蛛，我要重新选择方向！ 甲方辩论题目： 乙方辩论题目： 4．仔细观察下面的漫画，按要求答题。（5 分） （1）请为这幅漫画拟一个标题。（不能用“无题”，不超过 10 个字）（2 分）
(2)这是一幅获奖漫画,请你以评委的名义写出获奖理由。(3分) 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题。 追和陶渊明诗引 苏辙 东坡先生谪居儋耳,置家罗浮之下,独与幼子负担渡海,葺茅竹而居之。日啖薯 芋,而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好,以图史为园囿,文章为鼓吹, 至此亦皆罢去。独喜为诗,精深华妙,不见老人衰惫之气 是时,辙亦迁海康,书来告曰:“古之诗人有拟古之作矣,未有追和古人者也。 追和古人,则始于东坡。吾于诗人,无所甚好,独好渊明之诗。渊明作诗不多, 然其诗质而实绮,癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后 和其诗凡百数十篇,至其得意,自谓不甚愧渊明。今将集而并录之,以遗后之君 子。子为我志之。然吾于渊明,岂独好其诗也哉?如其为人,实有感焉。渊明临 终,疏告俨等:‘吾少而穷苦,每以家弊,东西游走。性刚才拙,与物多忤,自 量为己必贻俗患,黾勉辞世,使汝等幼而饥寒。’渊明此语,盖实录也。吾真有 此病而不早自知,平生出仕,以犯世患,此所以深服渊明,欲以晚节师范其万 嗟夫!渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿,而子瞻出仕三十余年,为狱吏所折 困,终不能悛,以陷于大难,乃欲以桑榆之末景,自托于渊明,其谁肯信之?虽 然,子瞻之仕,其出处进退,犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰:“述 而不作,信而好古,窃比于我老彭。”孟子曰:“曾子、子思同道。”区区之迹 盖未足以论士也 辙少而无师,子瞻既冠而学成,先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风,自以 为不若也。然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子 美有余,遂与渊明比。辙虽驰骤从之,而常出其后。其和渊明,辙继之者,亦 二焉 丁丑十二月海康城南东斋引 5.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.子为我志之 B.与物多忤 物:事物 C.终不能悛 悛:悔改 D.其出处进退 处:隐居 6.下列加点虚词意义和用法不同的一项是(3分) A.葺茅竹而居之 择善而从之 B.如其为人,实有感焉 则或咎其欲出者 C.盖未足以论士也 宁许以负秦曲
（2）这是一幅获奖漫画，请你以评委的名义写出获奖理由。（3 分） 二、文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 5～8 题。 追和陶渊明诗引 苏 辙 东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子负担渡海，葺茅竹而居之。日啖薯 芋，而华屋玉食之念不存于胸中。平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹， 至此亦皆罢去。独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。 是时，辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和古人者也。 追和古人，则始于东坡。吾于诗人，无所甚好，独好渊明之诗。渊明作诗不多， 然其诗质而实绮，癯而实腴。自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人皆莫及也。吾前后 和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。今将集而并录之，以遗后之君 子。子为我志之。然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。渊明临 终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。性刚才拙，与物多忤，自 量为己必贻俗患，黾勉辞世，使汝等幼而饥寒。’渊明此语，盖实录也。吾真有 此病而不早自知，平生出仕，以犯世患，此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一 也。” 嗟夫！渊明不肯为五斗米一束带见乡里小儿，而子瞻出仕三十余年，为狱吏所折 困，终不能悛，以陷于大难，乃欲以桑榆之末景，自托于渊明，其谁肯信之？虽 然，子瞻之仕，其出处进退，犹可考也。后之君子其必有以处之矣。孔子曰：“述 而不作，信而好古，窃比于我老彭。”孟子曰：“曾子、子思同道。”区区之迹， 盖未足以论士也。 辙少而无师，子瞻既冠而学成，先君命辙师焉。子瞻尝称辙诗有古人之风，自以 为不若也。然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。其诗比李太白、杜子 美有余，遂与渊明比。辙虽驰骤从之，而常出其后。其和渊明，辙继之者，亦一 二焉。 丁丑十二月海康城南东斋引。 5．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3 分) A．子为我志之 志：记 录 B．与物多忤 物：事物 C．终不能悛 悛：悔改 D．其出处进退 处：隐居 6．下列加点虚词意义和用法不同的一项是（3 分） A.葺茅竹而居之 择善而从之 B.如其为人，实有感焉 则或咎其欲出者 C.盖未足以论士也 宁许以负秦曲
D.先君命辙师焉 犹且从师而问 焉 7.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.苏轼垂暮之年,远谪天涯,生活非常艰难,其他读书写作活动大都终 止了,惟喜写诗,尤喜读陶渊明的诗歌,追和陶诗 B.文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗,却谈了苏轼和陶诗的写作背景,暗示 苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关 C.文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现,引文占全文的三 分之一,这样更贴近苏轼的本意,也含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度。 D.本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言,文章充分肯定了苏诗的成就, 对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点,并相信后人自有公论。 8.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)然其诗质而实绮,癯而实腴。(3分) (2)此所以深服渊明,欲以晚节师范其万一也。(3分) (3)然自其斥居东坡,其学日进,沛然如川之方至。(4分) 、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首宋词,然后回答问题 踏莎行 贺铸 杨柳回塘,鸳鸯别浦,绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮,行云带雨,依依似与骚人语。当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。 (1)根据上阕内容,写出此首词的吟咏对象,并说出你的依据。(2分) (2)试分析前三句景物描写的作用。(4分) (3)请赏析下阕最后两句的妙处。(4分) 四、名句名篇默写(8分) 10.补写出下列名句名篇的空缺部分 (1)淇水汤汤, (诗经《氓》) (2) 肇锡余以嘉名。(屈原《离骚》) (3) ,往来二不绝者,滁人游也。(欧阳修《醉 翁亭记》) (4)其间千二百里, ,不以疾也。(酬 道元《三峡》) (5)白头搔更短, 。(杜甫《春 望》
D.先君命辙师焉 犹且从师而问 焉 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．苏轼垂暮之年，远谪天涯，生活非常艰难，其他读书写作活动大都终 止了，惟喜写诗，尤喜读陶渊明的诗歌，追和陶诗。 B．文章第一段虽不是直接论苏轼和陶诗，却谈了苏轼和陶诗的写作背景，暗示 苏轼和陶诗与他当时的处境和心境有关。 C．文中对陶渊明其诗其人的评价全用苏轼来信的原文来表现，引文占全文的三 分之一，这样更贴近苏轼的本意，也含蓄地表达了苏辙对陶诗不愿作评论的态度。 D．本文是苏辙应苏轼要求为其和陶诗写的序言，文章充分肯定了苏诗的成就， 对苏轼追和陶诗的心迹委婉地表达了自己的观点，并相信后人自有公论。 8．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) （1）然其诗质而实绮，癯而实腴。（3 分） （2）此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。（3 分） (3) 然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。（4 分） 三、 古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。 踏莎行 贺铸 杨柳回塘，鸳鸯别浦，绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨，依依似与骚人语。当年不肯嫁春风，无端却被秋风误。 （1）根据上阕内容，写出此首词的吟咏对象，并说出你的依据。（2 分） （2）试分析前三句景物描写的作用。（4 分） （3）请赏析下阕最后两句的妙处。（4 分） 四、名句名篇默写（8 分） 10．补写出下列名句名篇的空缺部分 (1) 淇水汤汤， 。（诗经《氓》） (2) ，肇锡余以嘉名。（屈原《离骚》） (3) ，往来二不绝者，滁人游也。（欧阳修《醉 翁亭记》） (4) 其间千二百里， ，不以疾也。（郦 道元《三峡》） (5) 白头搔更短， 。（杜甫《春 望》
(6)了却君王天下事 。(辛弃疾《破阵 子》) (7)子曰: 焉知来者之不如今也?(《论 语·子罕》 (8)博观而约取, 。(苏轼《杂说送张琥》) 五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成11~14题 只取千灯一盏灯 乔忠延 ①江南水乡的众多古镇,我独钟千灯。于是,坐飞机,乘汽车,赶去寻访 ②千灯果然有灯。清水滋润的河边是一条古旧的小街,街上光滑的花岗岩石板从 宋朝铺展到元朝,从明代铺展到清代,历经沧桑辗转到了我的面前。就在那石板 街边的店铺中间,有一座古屋,里面陈列着很多的灯,据说,真够上千盏了。那 些灯有陶捏的,有瓷质的,有铁铸的,有铜制的,也有锡做的。品类众多,造型 各异,将人类趋向光明的过程从古代演绎到了当今。灯的出现,无疑是文明的 座里程碑,如同把野兽变成家畜一样,是人类驯服它们的成果。熊熊燃烧的烈火 被人们驯化后,乖巧得不仅能够炊饭取暖,还成了驱除黑暗、延长白昼的工具, 多么值得称颂的跨越啊!毫不夸张地说,几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧 的光芒。 ③无疑,千灯在江南水乡里是亮色独具的。然而,我追溯的却不是这聚合起来的 文物拼盘。好在,千灯的魅力并不限于此,流动的河水,飞翘的屋檐,都能够标 示本土文化的辉泽。流动的河水名为尚书浦,因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏 元吉,尚书名气就不小了,可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海 瑞。这河流岂可小瞧!凝固的屋檐也不弱,他的羽翼下名人辈出,有江南丝竹的 首创者、陶渊明的后裔陶岘,有昆山腔的始成者、世人尊为昆曲鼻祖的顾坚,有 明代的抗倭英雄、武状元陈先锋,还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾 个小镇,孕育出这么多的人杰精英,实属罕见。更罕见的是,明清以来考中的进 士居然多达35人 ④这样浓郁的文化氛围令人陶醉,也令人叩问,是否千灯这方水土当真不凡,当 真有千盏明灯辉映着人们的心智?其实不然,千灯只是一个现代的名字。这个灵 秀的古镇原来叫作千墩。千墩,是物事的记录。据说,昔时的吴淞江畔筑有无数 土墩,流经此地时正好是第1000个。千墩的名字就这么顺势而生了。四十年前 又一次变更,聪明的人们将口音和灯相近的“墩”改为“灯”了。从此,光灿灿 的千灯便敞亮于世了 ⑤我远道造访,莫非就是奔这智慧的敞亮来的?也不是。我倾心的是石板街最南 端的一座院落。院落分五进,有厅堂,有卧室,有书房,屋舍不能算阔大,花园 不能算精巧,陈设不能算豪华,不要说和山西的乔家、常家等大院相比,即使和 周庄的沈园,同里的退思园相比也有差距。然而,就是这个院落令我顶礼膜拜 因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士。他就是大名鼎鼎的顾炎武。老实说, 我从黄土高原不辞辛劳来这南国水乡,就是要拜识这颗思想的明星。 ⑥对于他,国人不会陌生。顾炎武原来叫继坤,曾经叫过绛。改名炎武是因为清 兵南下,大明社稷将倾,为了抵御外侵,他决心投笔从戎,抗击敌寇。只是,寡 难敌众,失败后他不得不背井离乡,远走北国。然而,他立定志向,誓不叛明, 无论谁人招安,决不屈膝为官。顾炎武四处游走,严谨治学,撰出《日知录》
(6) 了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵 子》） (7) 子曰： ，焉知来者之不如今也？（《论 语·子罕》 (8) 博观而约取， 。（苏轼《杂说送张琥》） 五、现代文阅读：文学类文本（20 分） 阅读下面的作品，完成 11～14 题。 只取千灯一盏灯 乔忠延 ①江南水乡的众多古镇，我独钟千灯。于是，坐飞机，乘汽车，赶去寻访。 ②千灯果然有灯。清水滋润的河边是一条古旧的小街，街上光滑的花岗岩石板从 宋朝铺展到元朝，从明代铺展到清代，历经沧桑辗转到了我的面前。就在那石板 街边的店铺中间，有一座古屋，里面陈列着很多的灯，据说，真够上千盏了。那 些灯有陶捏的，有瓷质的，有铁铸的，有铜制的，也有锡做的。品类众多，造型 各异，将人类趋向光明的过程从古代演绎到了当今。灯的出现，无疑是文明的一 座里程碑，如同把野兽变成家畜一样，是人类驯服它们的成果。熊熊燃烧的烈火 被人们驯化后，乖巧得不仅能够炊饭取暖，还成了驱除黑暗、延长白昼的工具， 多么值得称颂的跨越啊！毫不夸张地说，几乎每一盏灯都闪射着人们心灵中智慧 的光芒。 ③无疑，千灯在江南水乡里是亮色独具的。然而，我追溯的却不是这聚合起来的 文物拼盘。好在，千灯的魅力并不限于此，流动的河水，飞翘的屋檐，都能够标 示本土文化的辉泽。流动的河水名为尚书浦，因为曾经疏浚河道的是明朝尚书夏 元吉，尚书名气就不小了，可他手下主事的一位官员竟然是比他名气还要大的海 瑞。这河流岂可小瞧！凝固的屋檐也不弱，他的羽翼下名人辈出，有江南丝竹的 首创者、陶渊明的后裔陶岘，有昆山腔的始成者、世人尊为昆曲鼻祖的顾坚，有 明代的抗倭英雄、武状元陈先锋，还有昆山市出自南宋的第一位状元卫泾……一 个小镇，孕育出这么多的人杰精英，实属罕见。更罕见的是，明清以来考中的进 士居然多达 35 人！ ④这样浓郁的文化氛围令人陶醉，也令人叩问，是否千灯这方水土当真不凡，当 真有千盏明灯辉映着人们的心智？其实不然，千灯只是一个现代的名字。这个灵 秀的古镇原来叫作千墩。千墩，是物事的记录。据说，昔时的吴淞江畔筑有无数 土墩，流经此地时正好是第 1000 个。千墩的名字就这么顺势而生了。四十年前 又一次变更，聪明的人们将口音和灯相近的“墩”改为“灯”了。从此，光灿灿 的千灯便敞亮于世了。 ⑤我远道造访，莫非就是奔这智慧的敞亮来的？也不是。我倾心的是石板街最南 端的一座院落。院落分五进，有厅堂，有卧室，有书房，屋舍不能算阔大，花园 不能算精巧，陈设不能算豪华，不要说和山西的乔家、常家等大院相比，即使和 周庄的沈园，同里的退思园相比也有差距。然而，就是这个院落令我顶礼膜拜， 因为这里走出了一个令世人刮目相看的文士。他就是大名鼎鼎的顾炎武。老实说， 我从黄土高原不辞辛劳来这南国水乡，就是要拜识这颗思想的明星。 ⑥对于他，国人不会陌生。顾炎武原来叫继坤，曾经叫过绛。改名炎武是因为清 兵南下，大明社稷将倾，为了抵御外侵，他决心投笔从戎，抗击敌寇。只是，寡 难敌众，失败后他不得不背井离乡，远走北国。然而，他立定志向，誓不叛明， 无论谁人招安，决不屈膝为官。顾炎武四处游走，严谨治学，撰出《日知录》
《音学五书》、《亭林诗文集》等著作,成为名声显赫的思想家、史学家、语言 学家,在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。 ⑦在我眼里,一位思想家不在于他的著作有多么繁富,学说有多么缜密,如果缺 少了独具慧眼的发现,缺少了照亮心灵的光色,那只能是平庸的再造或翻版。我 们这么断言,是顾炎武用他独具慧眼的发现,照亮了我愚暗的心扉,给了我新的 启迪。不要说他笔下那浩瀚的论著,就一句“天下兴亡,匹夫有责”便具有晴天 霹雳的震惊效应。我知道这不是他的原话,这话是梁启超为之合成的。他的原话 是:“有亡国,有亡天下,亡国与亡天下奚辩?曰:易姓改号,谓之亡国;仁义 充塞,而至于率兽食人,人将相食,谓之亡天下……保国者,其君其臣,肉食者 谋之;保天下者,匹夫之贱,与有责焉耳矣!” ⑧时光逝去数百年了,我坐在书斋轻轻掀动《日知录》,当字行里跳出这段话时, 眼睛竟亮得如电光闪射,神魂竟震撼得如惊雷炸响!我把顾炎武尊为补天者,他 要补的天是仁爱的苍穹,道德的星空。诚如那个阴沉沉的午后,我走进尚书浦畔 的顾家宅第,顿觉阴霾四散,华光迸射,心胸亮堂得少见。是的,仁爱是天, 旦失去仁爱,人和兽还有何种差别?若是世道真的沦为“率兽食人,人将相食” 那可是最为恐怖的灾难啊!这灾难不是天塌,其危害甚于天塌;不是地陷,其危 害甚于地陷。要免除这人为的天塌地陷有何良策?顾炎武已明确指出:“匹夫之 贱,与有责焉耳!”是的,匹夫有责,匹夫履责,才会民风和洽,才会其乐融融 才会重现尧天舜日的美景。 ⑨顾炎武点起了一盏灯,一盏照亮人心的明灯!顾炎武就是一盏灯,一盏闪烁在 中华大地的思想明灯! ⑩我在千灯的清流秀水边徘徊,我在千灯的老街故宅里追溯,寻访的就是顾炎武 这盏明 灯。我不敢贪婪,若是千灯容许我带走一盏灯,那我就带走顾炎武这一盏! 11.请分析作者以“只取千灯一盏灯”为文章标题的用意?(6分) 12.第三段中,作者列举千灯镇许多历史故事和文化名人,有什么作用?请简要 分析。(4分) 13.请分析第四、五两段划线句的表达效果。(4分) 14.结合文本,联系现实,探究结尾段中“若是千灯容许我带走一盏灯,那我就 带走顾炎武这一盏!”作者这样说的理由。(6分 六、现代文阅读:实用类文本阅读(18分)
《音学五书》、《亭林诗文集》等著作，成为名声显赫的思想家、史学家、语言 学家，在明末清初与黄宗羲、王夫之并称作三位大儒。 ⑦在我眼里，一位思想家不在于他的著作有多么繁富，学说有多么缜密，如果缺 少了独具慧眼的发现，缺少了照亮心灵的光色，那只能是平庸的再造或翻版。我 们这么断言，是顾炎武用他独具慧眼的发现，照亮了我愚暗的心扉，给了我新的 启迪。不要说他笔下那浩瀚的论著，就一句“天下兴亡，匹夫有责”便具有晴天 霹雳的震惊效应。我知道这不是他的原话，这话是梁启超为之合成的。他的原话 是：“有亡国，有亡天下，亡国与亡天下奚辩？曰：易姓改号，谓之亡国；仁义 充塞，而至于率兽食人，人将相食，谓之亡天下……保国者，其君其臣，肉食者 谋之；保天下者，匹夫之贱，与有责焉耳矣! ” ⑧时光逝去数百年了，我坐在书斋轻轻掀动《日知录》，当字行里跳出这段话时， 眼睛竟亮得如电光闪射，神魂竟震撼得如惊雷炸响！我把顾炎武尊为补天者，他 要补的天是仁爱的苍穹，道德的星空。诚如那个阴沉沉的午后，我走进尚书浦畔 的顾家宅第，顿觉阴霾四散，华光迸射，心胸亮堂得少见。是的，仁爱是天，一 旦失去仁爱，人和兽还有何种差别？若是世道真的沦为“率兽食人，人将相食”， 那可是最为恐怖的灾难啊！这灾难不是天塌，其危害甚于天塌；不是地陷，其危 害甚于地陷。要免除这人为的天塌地陷有何良策？顾炎武已明确指出：“匹夫之 贱，与有责焉耳！”是的，匹夫有责，匹夫履责，才会民风和洽，才会其乐融融， 才会重现尧天舜日的美景。 ⑨顾炎武点起了一盏灯，一盏照亮人心的明灯！顾炎武就是一盏灯，一盏闪烁在 中华大地的思想明灯！ ⑩我在千灯的清流秀水边徘徊，我在千灯的老街故宅里追溯，寻访的就是顾炎武 这盏明 灯。我不敢贪婪，若是千灯容许我带走一盏灯，那我就带走顾炎武这一盏！ 11．请分析作者以“只取千灯一盏灯”为文章标题的用意？（6 分） 12．第三段中，作者列举千灯镇许多历史故事和文化名人，有什么作用?请简要 分析。（4 分） 13．请分析第四、五两段划线句的表达效果。(4 分) 14．结合文本，联系现实，探究结尾段中“若是千灯容许我带走一盏灯，那我就 带走顾炎武这一盏！”作者这样说的理由。(6 分) 六、现代文阅读：实用类文本阅读（18 分）