原因所在: 1.教材缺少写作系统 缺少一个写作的系统,无写作知识,无写作技巧, 无文体要求,无阶段作文侧重点要求。 2.缺少各类文体的典范例文 3.话题作文消极影响下的套借作文泛滥
原因所在: 1．教材缺少写作系统 缺少一个写作的系统，无写作知识，无写作技巧， 无文体要求，无阶段作文侧重点要求。 2．缺少各类文体的典范例文 3．话题作文消极影响下的套借作文泛滥
三、优化策略 策略:作文复习要分阶段安排,分题型训练,分专题提开。 ①审题训练。②材料训练。③构思训练。④成文训练。⑤修 改训练。⑥应变训练。 这个计划,从复习内容的角度,可考虑到对以下六大 内容的覆盖: ①个人类。②情感类。③生活类。④吟咏类。⑤畅想类。⑥ 感悟类。 这个计划,从具体写作指导的角度,应考虑到如下内 容的安排: 1.结构精美—中考作文层级训练之一。 2.表达细腻中考作文层级训练之二。 3.感悟深刻—中考作文层级训练之三。 4.语言优美—中考作文层级训练之四。 5.立意新颖—中考作文层级训练之五
三、优化策略 策略：作文复习要分阶段安排，分题型训练，分专题提升。 ①审题训练。②材料训练。③构思训练。④成文训练。⑤修 改训练。⑥应变训练。 这个计划，从复习内容的角度，可考虑到对以下六大 内容的覆盖： ①个人类。②情感类。③生活类。④吟咏类。⑤畅想类。⑥ 感悟类。 这个计划，从具体写作指导的角度，应考虑到如下内 容的安排： 1．结构精美——中考作文层级训练之一。 2．表达细腻——中考作文层级训练之二。 3．感悟深刻——中考作文层级训练之三。 4．语言优美——中考作文层级训练之四。 5．立意新颖——中考作文层级训练之五