我爱语文 老李工作室 10高 什么是意象? 考●先看一首诗: 春晓孟浩然 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。 代 夜来风雨声,花落知多少。 诗这首诗中写了那些形象? 的」这些形象让你产生怎样的联想? 物 形 象
10高 考 鉴 赏 古 代 诗 歌 的 景 物 形 象 什么是意象？ 先看一首诗： 春晓 孟浩然 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 夜来风雨声，花落知多少。 这首诗中写了那些形象？ 这些形象让你产生怎样的联想？
●分析: 先。啼鸟:早上起来,到处听到小鸟的啼唱 想 到/“风雨:昨晚风雨交加 落花:花都凋谢了,落了一地. 再°啼鸟:欢快的气氛 想●风雨:无情的风雨 到。落花:实让人惋惜 总·在这首诗中,诗人借啼鸟写出自己的高兴的心 结情,借风雨、落花写出诗人的感伤之情,将喜 春、惜春之情表现得贴切自然。 下。这就是意象!
分析： 啼鸟：早上起来，到处听到小鸟的啼唱…… 风雨：昨晚风雨交加…… 落花：花都凋谢了，落了一地…… 啼鸟：欢快的气氛 风雨：无情的风雨 落花：实让人惋惜 在这首诗中，诗人借啼鸟写出自己的高兴的心 情，借风雨、落花写出诗人的感伤之情，将喜 春、惜春之情表现得贴切自然。 这就是意象！ 先 想 到 再 想 到 总 结 一 下
我爱语文 上从刚才的诗歌中,可以归纳两点: 10高。有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意 考 象的根。 鉴。这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资 员本,又与诗歌具体语境有关。意象是读者与 古|作者共同完成的。 代 要由“落花”产生“让人惋惜”的联想, 诗首先,读者要有一定生活体验,其次,作者 次有明显的语言暗示(“知多少”)。 的|最后,给意象下个定义 景·意象,就是表意之象,即诗歌中熔铸了作者 物|主观感情的客观物象,是作者内在的思想情 形感与外在的客观物象的统二 象
10高 考 鉴 赏 古 代 诗 歌 的 景 物 形 象 从刚才的诗歌中，可以归纳两点： 有些形象可引发我们的丰富联想。形象是意 象的根。 这种联想以我们的生活底蕴、人生阅历为资 本，又与诗歌具体语境有关。意象是读者与 作者共同完成的。 要由“落花”产生 “让人惋惜” 的联想， 首先，读者要有一定生活体验，其次，作者 有明显的语言暗示（“知多少”）。 最后，给意象下个定义： 意象，就是表意之象，即诗歌中熔铸了作者 主观感情的客观物象，是作者内在的思想情 感与外在的客观物象的统一