作文训练之中心突出
高考作文评分标准中,中心突出属于基础等级 中的“内容”项,共分为四个等级: 等:中心突出 二等:中心明确 三等:中心基本明确 四等:中心不明或立意不当
高考作文评分标准中，中心突出属于基础等级 中的“内容”项，共分为四个等级： 一等：中心突出 二等：中心明确 三等：中心基本明确 四等：中心不明或立意不当
作文的“点题”的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而,“点题”指的就是点 主题(中心)、点标题
作文的“点题” 的主要作用 在于表明自己的作文在文题范围内 运作。因而，“点题”指的就是点 主题（中心）、点标题
为什么要中心明确 高考阅卷的最大特点是快,且阅卷老师对绝大多数作文通常 都只读一遍。所以,高考作文一定要中心明确、结构明快、语言明 朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后,就能立刻 看出文章的优点和亮点。 有时立意过深了,太难于理解了,需要慢读或者读第二遍的文 章,都有可能被误判。所以高考作文的主题,不宜玩深沉,不必太 复杂,不可太超前,不要太逆向。中心论点本身应该明确的表示赞 成什么、反对什么,决不能模棱两可、含糊其词。“你的情意我 永远不懂”!要我“读你千遍也不厌倦,读你的感觉像三月”一 要阅卷教师在短时间内读懂,未免强人所难。 某高考作文阅卷老师曾说:“有时候一个关键词、一句关键 性的话,就会救活一篇高考作文!这是未曾阅卷的朋友想象不到 的!”立意把握不准的,要有救命句。高考阅卷是阅卷老师审查你 的写作水平,而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力
为什么要中心明确 高考阅卷的最大特点是快，且阅卷老师对绝大多数作文通常 都只读一遍。所以，高考作文一定要中心明确、结构明快、语言明 朗。只有这样的作文才能让阅卷老师匆匆读过一遍之后，就能立刻 看出文章的优点和亮点。 有时立意过深了，太难于理解了，需要慢读或者读第二遍的文 章，都有可能被误判。所以高考作文的主题，不宜玩深沉，不必太 复杂，不可太超前，不要太逆向。中心论点本身应该明确的表示赞 成什么、反对什么，决不能模棱两可、含糊其词。 “你的情意我 永远不懂”！要我“读你千遍也不厌倦，读你的感觉像三月”—— 要阅卷教师在短时间内读懂，未免强人所难。 某高考作文阅卷老师曾说：“有时候一个关键词、一句关键 性的话，就会救活一篇高考作文！这是未曾阅卷的朋友想象不到 的！”立意把握不准的，要有救命句。高考阅卷是阅卷老师审查你 的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力
一位高考作文阅卷组组长说:“高考作文,要多一点‘二锅 头’,少一点‘碧螺春’!何谓‘二锅头’?它是我国北方的一种 烈性酒,一口下去,两眼冒火,浑身发热。何谓‘碧螺春’?此茶 需要慢慢地品味,快喝猛喝是喝不出滋味来的。 就是说,高考作文必须有很强的“视觉冲击力”,以让阅卷老 师在瞬间被它吸引,被它打动。犹抱琵琶半遮面,太曲折,太含蓄, 是高考作文的大忌。换句话说,就是点题点题再点题,扣题扣题再 扣题 考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”,即立意 要含蓄,语言要含蓄;考场作文要求“文贵明”,即立意要鲜明, 语言要明白。 考场作文的语言当然要“美”,但为了美而美,光想着展示 文采,写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不 行,对不起,我看不懂 阅卷机制对我们提出的要求是:写人人都不会看走眼的文章, 所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的
一位高考作文阅卷组组长说：“高考作文，要多一点‘二锅 头’，少一点‘碧螺春’！何谓‘二锅头’？它是我国北方的一种 烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓‘碧螺春’？此茶 需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。” 就是说，高考作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老 师在瞬间被它吸引，被它打动。犹抱琵琶半遮面，太曲折，太含蓄， 是高考作文的大忌。换句话说，就是点题点题再点题，扣题扣题再 扣题。 考场作文不同于文学创作。文学作品讲究“文贵曲”，即立意 要含蓄，语言要含蓄；考场作文要求“文贵明”，即立意要鲜明， 语言要明白。 考场作文的语言当然要“美” ，但为了美而美，光想着展示 文采，写得隐约朦胧云遮雾罩也当然是不行的。你说我写得好得不 行，对不起，我看不懂。 阅卷机制对我们提出的要求是：写人人都不会看走眼的文章， 所以一切含蓄朦胧、剑走偏锋的作文都是不可取的