2011年四川省攀枝花市普通中等教育学校招生统一考试 语文试题 第I卷(单项选择题,共18分) 提示 1.答第Ⅰ卷前,考生务必把自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题 卡上 2.每小题选出答案后,用铅笔把答题卡上对应标号涂黑。如需改动,用椽 皮擦干净后,再选涂其它答案。不能答在试卷上。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回 基础知识积累(12分) 1.下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是:()(3分) A.滑稽(j) 俪(11)歌猝(ch)然长逝 B.狩(shou)猎胆怯(que)惟妙惟肖(xiao) C.亢(kang)奋恻(ce)隐强聒(guo)不舍 D.沉缅(mian)阔绰(chuo)顶礼膜(m)拜 2.下列加点词语使用不正确的一项是:()(3分) A.母亲是与我们生命联系最紧密的人,我对不尊重母亲的任何言行深恶痛绝。 B.梅兰芳塑造的舞台妇女形象以善良、温柔、典雅见长,荀慧生塑造的舞台妇女形象则 以天真、活泼、热情著称,他们二人的艺术风格真是相形见绌,各有千秋。 C.李方对音乐、体育、地理、生物等不少学科都有研究,但他往往不求甚解,对每一个 学科的研究都难以达到较高的境界 D.对于五音不全、一心只想赚钱的李四来说,在演唱会现场一坐就是几个小时,简直让 他如坐针毡,难受之极 3.下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是:()(3分) A.法国作家罗曼·罗兰的《名人传》,叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和 坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神 B.京剧脸谱中,红脸代表忠勇,黑脸代表猛智,蓝脸和绿脸代表草莽英雄,黄脸和白脸 代表凶诈,金脸和银脸代表神妖 C.冰心原名谢婉莹,我国现代著名女作家,诗人。其诗集《繁星》《春水》的主题是对 母爱、童真和自然的赞美
2011 年四川省攀枝花市普通中等教育学校招生统一考试 语文试题 第Ⅰ卷（单项选择题，共 18 分） 提示： 1．答第Ⅰ卷前，考生务必把自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题 卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应标号涂黑。如需改动，用椽 皮擦干净后，再选涂其它答案。不能答在试卷上。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、基础知识积累（12 分） 1．下列词语字形和加点字注音全部正确的一项是：（ ）（3 分） A．滑稽（jī） 俪（lí）歌 猝（chù）然长逝 B．狩（shòu）猎 胆怯（què） 惟妙惟肖（xiāo） C．亢（kàng）奋 恻（cè）隐 强聒（guō）不舍 D．沉缅（miǎn） 阔绰（chuò） 顶礼膜（mò）拜 2．下列加点词语使用不正确的一项是：（ ）（3 分） A．母亲是与我们生命联系最紧密的人，我对不尊重母亲的任何言行深恶痛绝 ．．．．。 B．梅兰芳塑造的舞台妇女形象以善良、温柔、典雅见长，荀慧生塑造的舞台妇女形象则 以天真、活泼、热情著称，他们二人的艺术风格真是相形见绌 ．．．．，各有千秋。 C．李方对音乐、体育、地理、生物等不少学科都有研究，但他往往不求甚解 ．．．．，对每一个 学科的研究都难以达到较高的境界。 D．对于五音不全、一心只想赚钱的李四来说，在演唱会现场一坐就是几个小时，简直让 他如坐针毡 ．．．．，难受之极。 3．下列关于文学文化常识的表述不正确的一项是：（ ）（3 分） A．法国作家罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和托尔斯泰的苦难和 坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。 B．京剧脸谱中，红脸代表忠勇，黑脸代表猛智，蓝脸和绿脸代表草莽英雄，黄脸和白脸 代表凶诈，金脸和银脸代表神妖。 C．冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集《繁星》《春水》的主题是对 母爱、童真和自然的赞美
D.我国第一部纪传体通史是《史记》,其作者是宋朝的司马迁,鲁迅称《史记》为“史 家之绝唱,无韵之《离骚》” 4.将下面一组打乱顺序的句子组合成一个段落,请选择排序正确的一项:()(3分) ①我们不能解决所有的问题②生命是有局限性的③找出所有的答案 ④每个人也是有局限性的⑤我信一句话—一尽人事,成天命 A.①③②④⑤B.①③②⑤④C.②①④③⑤D.②⑤①③④ 、阅读课外文言文,完成5-6小题。(6分) 义田记 钱公辅 范文正公,苏人也,平生好施与,择其亲而贫、疏而贤者,咸施之。方显贵时,置负郭 ①常稔之田干亩,号曰义田,以养济群族之人。日有食,岁有衣,嫁娶凶葬皆有赡 初,公之未贵显也,尝有志于是矣,而力未逮者二十年,既而为西帅,及参大政,于是 始有禄赐之入,而终其志。公既殁③,后世孑孙修其业,承其志。如公之存也。公虽位高禄 厚,而贫终其身。殁之日,身无以为敛⑨,子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。 注释:①负郭:距城很近。②稔:庄稼成熟。③殁:去世。④敛:收敛尸体。 5.下列加点字解释错误的一项是:()(3分) A.咸(全、都)施之 置(放弃)负郭常稔之田千亩 C.尝(曾经)有志于是矣D.惟以施贫活族之义遗(留给)其子也 6.下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚,而贫终其身”中“而”字用法相同的一项 是:()(3分) A.然则何时而乐耶?(《岳阳楼记》)B.潭西南而望,斗折蛇行。(《小石潭记》) C.择其善者而从之。(《(论语》十则》)D.环而攻之而不胜。(《得道多助,失道 寡助》 第工卷(非选择题共102分,其中试题分100分,卷面分2分) 7.翻译下列文言句子。(9分,每句3分,篇名不翻译) (1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。(《狼》) 译文: (2)自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境。(《桃花源记》) 译文: (3)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!(《鱼我所欲也》) 译文:
D．我国第一部纪传体通史是《史记》，其作者是宋朝的司马迁，鲁迅称《史记》为“史 家之绝唱，无韵之《离骚》”。 4．将下面一组打乱顺序的句子组合成一个段落，请选择排序正确的一项：（ ）（3 分） ①我们不能解决所有的问题 ②生命是有局限性的 ③找出所有的答案 ④每个人也是有局限性的 ⑤我信一句话——尽人事，成天命 A．①③②④⑤ B．①③②⑤④ C．②①④③⑤ D．②⑤①③④ 二、阅读课外文言文，完成 5-6 小题。（6 分） 义田记 钱公辅 范文正公，苏人也，平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。方显贵时，置负郭 ①常稔②之田千亩，号曰义田，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。 初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年，既而为西帅，及参大政，于是 始有禄赐之入，而终其志。公既殁③，后世子孙修其业，承其志。如公之存也。公虽位高禄 厚，而贫终其身。殁之日，身无以为敛④，子无以为丧。惟以施贫活族之义遗其子也。 注释：①负郭：距城很近。②稔：庄稼成熟。③殁：去世。④敛：收敛尸体。 5．下列加点字解释错误的一项是：（ ）（3 分） A．咸．（全、都）施之 B．置．（放弃）负郭常稔之田千亩 C．尝．（曾经）有志于是矣 D．惟以施贫活族之义遗．（留给）其子也 6．下面句中加点的“而”字与“公虽位高禄厚，而贫终其身”中“而”字用法相同的一项 是：（ ）（3 分） A．然则何时而．乐耶？（《岳阳楼记》） B．潭西南而．望，斗折蛇行。（《小石潭记》） C．择其善者而．从之。（《（论语》十则》） D．环而攻之而．不胜。（《得道多助，失道 寡助》） 第Ⅱ卷（非选择题 共 102 分，其中试题分 100 分，卷面分 2 分） 7．翻译下列文言句子。（9 分，每句 3 分，篇名不翻译） （1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。（《狼》） 译文： （2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》） 译文： （3）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） 译文：
8.古诗(词)默写。(7分,每空1分) (1)何当共剪西窗烛 (李商隐《夜雨寄北》) (2)江山代有才人出, (赵翼《论诗》) (3) 览众山小。(杜甫《望岳》) (4) ,病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (5)千古兴亡多少事?悠悠 (辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》) (6) 在河之洲。窈窕淑女 (《诗经·关雎》 9.阅读下面诗歌,回答问题。(4分) 竹里馆 独坐幽篁里,弹琴复长啸 深林人不知,明月来相照 (1)诗歌后两句写出了怎样的景象?(2分) (2)全诗传达出诗人怎样的心境?(2分) 10.在不改变句子原意的前提下修改下面病句,将正确句子工整地抄写在横线上。(2分) 病句:2011年5月29日,中国羽毛球队勇夺苏迪曼杯,向世人展示了精湛而良好的球 技和精神风貌。 正确句子 四、现代文阅读。(28分) (一)阅读下面文章,完成11-14小题。(12分) 超级病菌来了? ①2010年,随着对“百毒不侵”的超级病菌的诸多报道,疾病将终结人类的流言开始 散播开来。 ②超级病茵其实并不是一种细菌的名称,而是一类细菌的名称。这一类细菌的共性是对 几乎所有抗生素都有强劲的耐药性。随着时间的推移,超级病茵的名单将越来越长 ③2010年,研究者发现携有—种特殊基因的数种细菌具有超级耐药性。这种基因能够 在大多数细菌的DNA线粒体内存活,从而使细菌产生广泛的耐药性。因这种细菌最初是在 前往印度新德里进行医疗旅行的整容者和外科手术者身上发现的又被西方媒体称为新德里 细菌 ④抗生素出现之后,人类的平均寿命几乎提升了一倍。但是很快,人们开始滥用抗生素
8．古诗（词）默写。（7 分，每空 1 分） （1）何当共剪西窗烛， 。（李商隐《夜雨寄北》） （2）江山代有才人出， 。（赵翼《论诗》） （3） ，一览众山小。（杜甫《望岳》） （4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （5）千古兴亡多少事？悠悠。 。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》） （6） ，在河之洲。窈窕淑女， 。（《诗经·关雎》） 9．阅读下面诗歌，回答问题。（4 分） 竹里馆 王维 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 深林人不知，明月来相照。 （1）诗歌后两句写出了怎样的景象？（2 分） （2）全诗传达出诗人怎样的心境？（2 分） 10．在不改变句子原意的前提下修改下面病句，将正确句子工整地抄写在横线上。（2 分） 病句：2011 年 5 月 29 日，中国羽毛球队勇夺苏迪曼杯，向世人展示了精湛而良好的球 技和精神风貌。 正确句子： 四、现代文阅读。（28 分） （一）阅读下面文章，完成 11-14 小题。（12 分） 超级病菌来了？ ①2010 年，随着对“百毒不侵”的超级病菌的诸多报道，疾病将终结人类的流言开始 散播开来。 ②超级病茵其实并不是一种细菌的名称，而是一类细菌的名称。这一类细菌的共性是对 几乎所有抗生素都有强劲的耐药性。随着时间的推移，超级病茵的名单将越来越长。 ③2010 年，研究者发现携有一种特殊基因的数种细菌具有超级耐药性。这种基因能够 在大多数细菌的 DNA 线粒体内存活，从而使细菌产生广泛的耐药性。因这种细菌最初是在 前往印度新德里进行医疗旅行的整容者和外科手术者身上发现的，又被西方媒体称为新德里 细菌。 ④抗生素出现之后，人类的平均寿命几乎提升了一倍。但是很快，人们开始滥用抗生素
病菌则通过基因突变的方式有了耐药性,以延续自己物种的生存。而服用不同种类抗生素的 后果就是会让一些病菌具有多重耐药性直到最后有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性, 超级病菌就诞生了。 ⑤而所谓超级病菌,它的耐药性强,但致病性却一般。发现NDM-1基因的加的夫大 学托尔曼博士曾对媒体表示,以大肠杄菌和肺炎克雷伯氏菌为例,我们所有人的体内都有大 肠杆菌有近半数的人携带肺炎克雷伯氏菌但对一个健康的人来说这并不会产生什么问题 即使这些大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌是携带了NDM-1基因的超级病菌。 (节选自《读者》2011年第2期,有改动) 11.通读全文,概括出超级病菌有哪些特点。(4分) 12.阅读第④自然段,用自己的话简要说说超级病菌是怎样产生的。(3分) 13.第②自然段中“这一类细菌的共性是对几乎所有抗生素都有强劲的耐药性”一句中的 “几乎”一词能否去掉?为什么?(3分) 14.第⑤自然段主要运用了哪种说明方法?其作用是什么?(2分) (二)阅读下面文章,完成15-19小题。(16分) 十分输入,一分输出 林特特 ①写作无疑是一种输出 ②写作者输岀美好的文字,输岀情绪、观点,输岀想象力、阅历,以及对人生的理解。 ③输出常识——故事情节是否有悖逻辑? ④输出知识——你笔下的某个术语、引用的某句诗词是否准确无误? ⑤还要输出立意、角度—想象一下,同样一个故事,你表达的和别人表达的有没有 区分度? ⑥当然,慢慢的,你便想输岀你的思想,写作总有目的,即你希望读者在你的故事中得 到什么?是信息、情感上的波澜,还是你对一类事情的认识、解释? ⑦不断输出,会面临一些问题:你的积累够不够?你拿什么保证源源不断地输出,有质 量的输出?我想,为那一分输出,起码要做十分的输入。 ⑧阅读是最好的输入
病菌则通过基因突变的方式有了耐药性，以延续自己物种的生存。而服用不同种类抗生素的 后果，就是会让一些病菌具有多重耐药性，直到最后有一种病菌对所有抗生素都具有耐药性， 超级病菌就诞生了。 ⑤而所谓超级病菌，它的耐药性强，但致病性却一般。发现 NDM-1 基因的加的夫大 学托尔曼博士曾对媒体表示，以大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌为例，我们所有人的体内都有大 肠杆菌，有近半数的人携带肺炎克雷伯氏菌，但对一个健康的人来说这并不会产生什么问题， 即使这些大肠杆菌和肺炎克雷伯氏菌是携带了 NDM-1 基因的超级病菌。 （节选自《读者》2011 年第 2 期，有改动） 11．通读全文，概括出超级病菌有哪些特点。（4 分） 12．阅读第④自然段，用自己的话简要说说超级病菌是怎样产生的。（3 分） 13．第②自然段中“这一类细菌的共性是对几乎所有抗生素都有强劲的耐药性”一句中的 “几乎”一词能否去掉？为什么？（3 分） 14．第⑤自然段主要运用了哪种说明方法？其作用是什么？（2 分） （二）阅读下面文章，完成 15-19 小题。（16 分） 十分输入，一分输出 林特特 ①写作无疑是一种输出。 ②写作者输出美好的文字，输出情绪、观点，输出想象力、阅历，以及对人生的理解。 ③输出常识——故事情节是否有悖逻辑？ ④输出知识——你笔下的某个术语、引用的某句诗词是否准确无误？ ⑤还要输出立意、角度——想象一下，同样一个故事，你表达的和别人表达的有没有 区分度？ ⑥当然，慢慢的，你便想输出你的思想，写作总有目的，即你希望读者在你的故事中得 到什么？是信息、情感上的波澜，还是你对一类事情的认识、解释？ ⑦不断输出，会面临一些问题：你的积累够不够？你拿什么保证源源不断地输出，有质 量的输出？我想，为那一分输出，起码要做十分的输入。 ⑧阅读是最好的输入
⑨除了必修的经典,读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉 有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子,文字中处处可见红楼痕迹;而我们都是各自阅读史的 孩子—想做谁的孩子,就去读谁的书 ⑩读比你写得好,但和你写得像的人的书。他是你的升级版,你在他的文字里会找到最 适合你的语感,解决同类障碍的方法。 读你的专业书,或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域,常迸发思 维火花,萌生最本真的感触;专业是最初教会你思考的那门学科,在其中,你会延续思考, 找到自信、力量、平静和从容。 攻读和你生活无关,高于生活的书。其实,你笔下几干字描摹的一个人物、现象,都 只是哲学、心理学中一个小小的概念;你一个故事想说明的道理,哲人一句话就点出要害; 哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科,如借你一个巨人的肩膀,如果你事先 掌握理论,就抓到了核心,再下笔,哪怕用最朴素的文字表达,也会显得深刻、直击人心。 13我一直觉得,只看到眼前一亩三分地的人,永远就只有这一亩三分地。你写的是散 文、小说,你不能只看散文、小说;用足以让你仰视的理论、文字,来指导你,拔高你,你 才会有更广的视野,更深的领悟,当这视野和领悟落回你的笔,你正要写的一个小故事时 你的立意自然会和之前不同 同理,找比你高很多的人来指导你、拔高你,是另一类高质量的输入 巧回到写作,你要选一个好编辑。给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃 如果没机会给最好的编辑写稿,你一定要找个和你能撞击岀火花的编辑;他理解你,不断给 你新意,关键时候,还要给你拿主意;如果你一开始就碰到"一手交钱,一手交稿″的编辑, 并接受这种买卖式合作,我不看好你的前途——文字终归要保留些清高;还有,和你水平 差不多,甚至比你低的人能给你什么输入呢? 场所以,包括编辑在内,我热衷交往的朋友,大多比我高很多
⑨除了必修的经典，读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉， 有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子，文字中处处可见红楼痕迹；而我们都是各自阅读史的 孩子——想做谁的孩子，就去读谁的书。 ⑩读比你写得好，但和你写得像的人的书。他是你的升级版，你在他的文字里会找到最 适合你的语感，解决同类障碍的方法。 11○读你的专业书，或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域，常迸发思 维火花，萌生最本真的感触；专业是最初教会你思考的那门学科，在其中，你会延续思考， 找到自信、力量、平静和从容。 12○读和你生活无关，高于生活的书。其实，你笔下几千字描摹的一个人物、现象，都 只是哲学、心理学中一个小小的概念；你一个故事想说明的道理，哲人一句话就点出要害； 哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科，如借你一个巨人的肩膀，如果你事先 掌握理论，就抓到了核心，再下笔，哪怕用最朴素的文字表达，也会显得深刻、直击人心。 13○我一直觉得，只看到眼前一亩三分地的人，永远就只有这一亩三分地。你写的是散 文、小说，你不能只看散文、小说；用足以让你仰视的理论、文字，来指导你，拔高你，你 才会有更广的视野，更深的领悟，当这视野和领悟落回你的笔，你正要写的一个小故事时， 你的立意自然会和之前不同。 14○同理，找比你高很多的人来指导你、拔高你，是另一类高质量的输入。 15○回到写作，你要选一个好编辑。给最好、最苛刻的编辑写稿，你会一日千里地飞跃； 如果没机会给最好的编辑写稿，你一定要找个和你能撞击出火花的编辑；他理解你，不断给 你新意，关键时候，还要给你拿主意；如果你一开始就碰到“一手交钱，一手交稿”的编辑， 并接受这种买卖式合作，我不看好你的前途——文字终归要保留些清高；还有，和你水平 差不多，甚至比你低的人能给你什么输入呢？ 16○所以，包括编辑在内，我热衷交往的朋友，大多比我高很多