命题的几种常见形式 命题a全命题 b半命题 话题作文 3.材料作文 4.选题作文 第一轮“中考作文基本技法训练” 应试作文指导一:审读题意 [方法指津]全面、准确、深入地捕捉文题信息,是写好考场作文的首要环节。其重要性 不言而喻。审题可从以下方面着手: 应试作文指导一:审读题意 注意文题类型。 、注意文题含义。 三、注意文题题眼。 四、注意文体类别。 五、注意选材指向。 六、注意立意信息。 应试作文指导二:拟题技巧 好作文题的标准 1简练 2新颖 3切主题 4有文采 5有内涵 拟好题的方法 反常法 二、公式法 三、谐音法 四、借用法 五、悬念法 六、时尚法 七、添加法 八、修辞法 应试作文指导三:选素材 中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢? 紧扣主旨,选鲜活新颖的材料 选情感充沛的材料 三、选新鲜独特的材料 四、选熟悉易用的材料 五、选底蕴深厚的材料 六、选想像浪漫的材料 应试作文指导四:确立主旨 如何立好意呢? 我们可从以下几点来判断:
命题的几种常见形式 1．命题 a.全命题 b.半命题 2．话题作文 3．材料作文 4．选题作文 第一轮“中考作文基本技法训练” 应试作文指导一：审读题意 ［方法指津］全面、准确、深入地捕捉文题信息，是写好考场作文的首要环节。其重要性 不言而喻。审题可从以下方面着手： 应试作文指导一：审读题意 一、注意文题类型。 二、注意文题含义。 三、注意文题题眼。 四、注意文体类别。 五、注意选材指向。 六、注意立意信息。 应试作文指导二：拟题技巧 好作文题的标准 1.简练 2.新颖 3.切主题 4.有文采 5.有内涵 拟好题的方法 一、反常法 二、公式法 三、谐音法 四、借用法 五、悬念法 六、时尚法 七、添加法 八、修辞法 应试作文指导三：遴选素材 中考作文选材怎样才能选出“有新意”的材料呢? 一、紧扣主旨，选鲜活新颖的材料 二、选情感充沛的材料 三、选新鲜独特的材料 四、选熟悉易用的材料 五、选底蕴深厚的材料 六、选想像浪漫的材料 应试作文指导四：确立主旨 如何立好意呢? 我们可从以下几点来判断：
准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。 应试作文指导五:布设格局 常用的创新格局,有以下几种 日记式 、镜头式: 三、散点式 四、书信式: 五、短剧式 六、创编式 七、对话式 应试作文指导六:铺展内容 铺展内容一般有以下方法 情景式 、对比式: 三、表里式: 四、多角式 五、点面式: 六、抑扬式: 应试作文指导七:锤炼语言 下面结合具体语言片断,从不同侧面揭开语言运用的奥秘。 精心锤炼的词语 二、巧用修辞手法。 三、独创妙语佳句。 四、力求含蓄蕴藉。 五、凸现个性特色。 应试作文指导八:展示文采 《考试说明》对“有文采”的具体描述为:“词语生动,句式灵活,普于运用修辞手法,文 句有意蕴。”所以语言要创新,主要应抓住以下四点: 词语要生动 句式要灵活 三、修辞要善用 四、文句要有意蕴 应试作文指导九:讲究文面 文面主要包括文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。综观一类文的文面,主要得 益于以下几个方面的做法 1不用涂改液、改正纸 2不用浅色的钢笔和圆珠笔。 3注意最基本的书写要求。 4力戒写错别字。 5正确使用删除、修改符号。 6准确控制字数 7合理控制字的大不。 8掌握基本的行款格式 9正确使用标点符号
准确、深刻、新颖、简约、有时代感、格调高。 应试作文指导五：布设格局 常用的创新格局，有以下几种—— 一、日记式： 二、镜头式： 三、散点式： 四、书信式： 五、短剧式： 六、创编式： 七、对话式： 应试作文指导六：铺展内容 铺展内容一般有以下方法： 一、情景式： 二、对比式： 三、表里式： 四、多角式： 五、点面式： 六、抑扬式： 应试作文指导七：锤炼语言 下面结合具体语言片断，从不同侧面揭开语言运用的奥秘。 一、精心锤炼的词语。 二、巧用修辞手法。 三、独创妙语佳句。 四、力求含蓄蕴藉。 五、凸现个性特色。 应试作文指导八：展示文采 《考试说明》对“有文采”的具体描述为：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文 句有意蕴。”所以语言要创新，主要应抓住以下四点： 一、词语要生动 二、句式要灵活 三、修辞要善用 四、文句要有意蕴 应试作文指导九：讲究文面 文面主要包括文字书写、行款格式、标点符号、修改符号等。综观一类文的文面，主要得 益于以下几个方面的做法： 1.不用涂改液、改正纸。 2.不用浅色的钢笔和圆珠笔。 3.注意最基本的书写要求。 4.力戒写错别字。 5.正确使用删除、修改符号。 6.准确控制字数。 7.合理控制字的大不。 8.掌握基本的行款格式。 9.正确使用标点符号
应试作文指导十:灵活修改 掌握临场出现问题的修改方法,还是十分必要的。 首先要认真修改提纲 要查文章体裁是否合于要求 查作文题目 四、查文章的主题 五、查看题与材料是否一致。 六、要查材料之间是否有内在联系。 七、要注意调整结构 八、要注意详略得当。 九、要注意推敲语气 应试作文指导十一:翻创新意 话题作文创新可以从下列四方面入手。 选材出新 立意出新。 三、构思出新。 四、语言出新 综上所述,无论是选材、立意,还是构思、语气,都应该努力创新。只有创新,我们才能 写出新颖、深刻的文章来 第二轮中考作文综合写作训练 明确命题内容 近年来,中考作文试题讲求全面对接中学生活,强调表达真情实感,鼓励学生表 露自己的真实情怀。用课标中的话就是真正做到“说真话、实话、心里话,不说假话、空 话、套话”才能实现“引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的目标,因此,在 内容选择上,着眼以下四个方面: 1自我成长类 2素质与情感 3社会与生活 4哲理与思辨 第二轮中考作文综合写作训练 以2008年各省市中考题为例,可从这四类话题中各选择一两道作文题进行训练 写“事” 写“我 写“他(她)” 写“景 写“感” 第三轮中考作文专项写作训练 新题型作文的写作中考作文体例巧创新 在中考作文中,新颖的体例会给考场作文增色不少。 1运用题记 2巧用小标题 3镜头式 4铺排式 5对话式或访谈式 另外还有书信体、日记体、庭审式、剧本式等。当然,体例的新颖只是作文创新的一种方 法,更重要的是立意的创新。 重难点突破 剖析:考场低分作文的三大致命特征
应试作文指导十：灵活修改 掌握临场出现问题的修改方法，还是十分必要的。 一、首先要认真修改提纲 二、要查文章体裁是否合于要求 三、查作文题目 四、查文章的主题 五、查看题与材料是否一致。 六、要查材料之间是否有内在联系。 七、要注意调整结构。 八、要注意详略得当。 九、要注意推敲语气。 应试作文指导十一：翻创新意 话题作文创新可以从下列四方面入手。 一、选材出新。 二、立意出新。 三、构思出新。 四、语言出新。 综上所述，无论是选材、立意，还是构思、语气，都应该努力创新。只有创新，我们才能 写出新颖、深刻的文章来。 第二轮中考作文综合写作训练 明确命题内容 近年来，中考作文试题讲求全面对接中学生活，强调表达真情实感，鼓励学生表 露自己的真实情怀。用课标中的话就是真正做到“说真话、实话、心里话，不说假话、空 话、套话”,才能实现“引导学生关注现实、热爱生活、表达真情实感”的目标，因此，在 内容选择上，着眼以下四个方面： 1.自我成长类 2.素质与情感 3.社会与生活 4.哲理与思辨 第二轮中考作文综合写作训练 以 2008 年各省市中考题为例，可从这四类话题中各选择一两道作文题进行训练 写“事” 写“我” 写“他（她）” 写“景” 写“感” 第三轮中考作文专项写作训练 新题型作文的写作 中考作文体例巧创新 在中考作文中，新颖的体例会给考场作文增色不少。 1.运用题记 2.巧用小标题 3.镜头式 4.铺排式 5.对话式或访谈式 另外还有书信体、日记体、庭审式、剧本式等。当然，体例的新颖只是作文创新的一种方 法，更重要的是立意的创新。 重难点突破 剖析：考场低分作文的三大致命特征
审题不准,偏高主旨,或立意肤浅。 1对话题理解不到位,出现走题、高题现象。 2文章中缺乏深刻的理解和感受,立意肤浅。 、材料贫乏,内容空洞 1内容的空洞宽泛、评注式的文章大行其道。2对材料缺乏精当的评价、分析 、语言枯燥,缺乏理趣,叙述方式单一。 总之,考场作文中反映出来的问题是 带有一定普遍性的。学生积累不够,感悟不深,浅尝辄止是其症结所在 总结:中考作文得高分的6个秘诀 一种体裁 写记叙文,好好把记叙文复习好 两个原则 1真实才能动情。真正能打动读者的,还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事; 2妙语才能煸情。只有风趣幽默,生动活泼的语言才能让读者眼前一亮,读之使人不断 点头歇叹。 三字要求 稳 2细 精 怎样进免中考作文无谓失分 保持整洁的文面。 二规矩写题 三拒绝三段式。 四斟酌竽数 五规范使用标点 六注意保密。 中考作文要诀: 文体上,不限中求擅长; 内容上,自由中求最佳 角度上,稳妥中求新颖; 表达上,得体中求文采 书写上,规范中求美观。 中考语文复课培训资料(一)-08年试题分析 2008年中考语文试题分析 (一)试卷结构(投影) 全卷共22小题,满分为120分。 (1)积累和运用部分共5小题,计15分。约占12. (2)综合性学习部分共1小题,3个子问题,计9分。约占7.5%。 (3)阅读部分共四大题,15小题,计46分。约占38.3% (4)写作部分共1小题,计50分。约占41.7% (二)试卷分析 、积累与运用 2007、2008年“积累和运用”题型及分值对比表(投影)
一、审题不准，偏离主旨，或立意肤浅。 1.对话题理解不到位，出现走题、离题现象。 2.文章中缺乏深刻的理解和感受，立意肤浅。 二、材料贫乏，内容空洞。 1.内容的空洞宽泛、评注式的文章大行其道。 2.对材料缺乏精当的评价、分析。 三、语言枯燥，缺乏理趣，叙述方式单一。 总之，考场作文中反映出来的问题是 带有一定普遍性的。学生积累不够，感悟不深，浅尝辄止是其症结所在。 总结：中考作文得高分的 6 个秘诀 一种体裁 写记叙文，好好把记叙文复习好。 两个原则 1.真实才能动情。真正能打动读者的，还是那些你亲身经历有真情实感的身边小事； 2.妙语才能煽情。只有风趣幽默，生动活泼的语言才能让读者眼前一亮，读之使人不断 点头默叹。 三字要求 1.稳： 2.细： 3.精： 怎样避免中考作文无谓失分 一 保持整洁的文面。 二 规矩写题。 三 拒绝三段式。 四 斟酌字数。 五 规范使用标点。 六 注意保密。 中考作文要诀： 文体上，不限中求擅长； 内容上，自由中求最佳； 角度上，稳妥中求新颖； 表达上，得体中求文采； 书写上，规范中求美观。 中考语文复课培训资料（一）--08 年试题分析 2008 年中考语文试题分析 （一）试卷结构（投影） 全卷共 22 小题，满分为 120 分。 （1）积累和运用部分共 5 小题，计 15 分。约占 12.5%。 （2）综合性学习部分共 1 小题，3 个子问题，计 9 分。约占 7.5%。 （3）阅读部分共四大题，1５小题，计 4６分。约占 3８.３% （4）写作部分共１小题，计 50 分。约占 41.7%。 （二）试卷分析 一、积累与运用 2007、2008 年“积累和运用”题型及分值对比表（投影）
识字与写字古诗文默写语段修改名著阅读口语交际 2007 分 8分 3分 3分 分 (本质上是默记忆型、理别字、病句,简答题简答题 写诗文)解型 用修改符号 2008 4分 6分 3分 分 (字音及字形记忆型标点、语病简答题 两道选择题) 及成语运 用,不用修 改符号 从上表可以看出,2008年对古诗文默写、名著阅读及语段修改的考查,变化不大。2008年 的一个新亮点是对拼音汉字的考査使用了选择题型,在十六个词语中去辨析正确答案,容量 大、难度大,强化了语文的工具性功能 l.(投影)下胳客组词中,加点的读音完确的项是(C)(2分) 1.下列各组词语中,加点字的读音完全正确的一项是(C)(2分) A、胆怯(qie)琴弦(xian)锐不可当(dang)鞠躬尽瘁(cui) B、诘责(jie) 阔绰(chuo)功亏一篑(kui) 锲而不舍(qi) C、攒动(cuan)颓唐(tui) 叱咤风云(zha) 相形见绌(chu) D、慰藉(jie) 鸟瞰(kan 蓦然回首(mu) 广袤无垠(mdo) A分析:胆怯 七下《华南虎》(自读)文中 八下《海燕》(讲读)读读写写 七下《伟大的悲剧》(讲读)文中 九上《孤独之旅》(自读)文中 分析:琴弦 七下《观舞记》(自读)文中“弦响” 九上《词五首破阵子》(讲读)文中“五十弦翻塞外声”弓如霹雳弦惊“” 分析:锐不可当 八上《新闻两则》(讲读)读读写写+课下注释 分析:鞠躬尽瘁 七下《邓稼先》(讲读)读读写写 B 分析:诘责 八上《阿长与山海经》(讲读)读读写写(诘问) 八下《藤野先生》(讲读)读读写写 九上《短文两篇(谈读书)》(自读)读读写写(诘难) 分析:阔绰 七下《马》(自读)读读写写+课下注释(注音) 九下《孔已己》(讲读)读读写写+课下注释(注音) 《俗世奇人》(自读)文中
识字与写字 古诗文默写 语段修改 名著阅读 口语交际 2007 0 分 （本质上是默 写诗文） 8 分 记忆型、理 解型 3 分 别字、病句， 用修改符号 3 分 简答题 2 分 简答题 2008 4 分 （字音及字形 两道选择题） 6 分 记忆型 3 分 标点、语病 及成语运 用，不用修 改符号 2 分 简答题 -------- 从上表可以看出，2008 年对古诗文默写、名著阅读及语段修改的考查，变化不大。2008 年 的一个新亮点是对拼音汉字的考查使用了选择题型，在十六个词语中去辨析正确答案，容量 大、难度大，强化了语文的工具性功能。 1.（投影）下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（C ）（2分） 1.下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是（C ）（2 分） A、胆怯（qiè） 琴弦(xián ) 锐不可当(dāng ) 鞠躬尽瘁(cuì) B、诘责(jié) 阔绰(chuò) 功亏一篑(kuì) 锲而不舍(qì) C、攒动(cuán ) 颓唐(tuí) 叱咤风云(zhà) 相形见绌(chù) D、慰藉(jiè) 鸟瞰(kàn ) 蓦然回首(mù) 广袤无垠(mào ) A 分析：胆怯 七下 《华南虎》（自读）文中 八下 《海燕》（讲读）读读写写 七下 《伟大的悲剧》（讲读）文中 九上《孤独之旅》（自读）文中 分析：琴弦 七下《观舞记》（自读）文中“弦响” 九上《词五首 破阵子》（讲读）文中“五十弦翻塞外声”弓如霹雳弦惊“” 分析：锐不可当 八上《新闻两则》（讲读）读读写写 + 课下注释 分析：鞠躬尽瘁 七下《邓稼先》（讲读）读读写写 B 分析：诘责 八上《阿长与山海经》（讲读）读读写写 （诘问） 八下 《藤野先生》（讲读）读读写写 九上《短文两篇（谈读书）》（自读）读读写写（诘难） 分析：阔绰 七下《马》（自读）读读写写+课下注释（注音） 九下《孔已己》（讲读）读读写写+课下注释（注音） 《俗世奇人》（自读）文中