六年级语文(上)第七单元综合练习卷(A卷) 、文言文 (一)默写: 少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅, 2、读书不觉已春深, 周情孔思正追寻 3、余尝谓读书有三到,谓 4、《熟读精思》中与“谓读得熟,则不待解说,自晓其义也”意思相同的一句 话是 (二)解释下列加点的词语: 5、子何恃而往 6、西蜀之去南海 7、正身体,对书册 恃去正急 8、三到之中,心到最急 (三)阅读下文,完成1-4题 为学 天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有 难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。蜀之鄙,有二僧:其一贫, 其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?” 曰:“吾一瓶一钵足矣。 富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也,子何恃而往!”越明年,贫者自南 海还,以告富者。富者有惭色。西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至 而贫者至焉,人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉! 9、本文的作者是 (朝代)的 10、用现代汉语解释下面句子
六年级语文（上）第七单元综合练习卷（A 卷） 一、文言文 （一）默写： 1、 ，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅， 。 2、读书不觉已春深， 。 ，周情孔思正追寻。 3、余尝谓读书有三到，谓 。 4、《熟读精思》中与“谓读得熟，则不待解说，自晓其义也”意思相同的一句 话是 （二）解释下列加点的词语： 5、子何恃．而往 恃 6、西蜀之去．南海 去 7、正．身体，对书册 正 8、三到之中，心到最急． 急 （三）阅读下文，完成 1—4 题 为学 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有 难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。蜀之鄙，有二僧：其一贫， 其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也，子何恃而往！”越明年，贫者自南 海还，以告富者 。富者有惭色。西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至 而贫者至焉，人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ 9、本文的作者是 （朝代）的 。 10、用现代汉语解释下面句子
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉! 11、作者列举“二僧”故事的目的何在? 阅读本文后,你觉得“为学之道”在于什么? 二、现代文 (一)阅读下文,完成13-17题 图书馆 谁如果锁住茫茫大海千百年的惊涛骇浪,使之像甜睡的婴儿一样悄无声息, 那么,这静穆的海浪可以说是图书馆最贴切的比喻。图书馆里,语言是静寂的, 流水是凝滞的,人类不朽的性灵之光,被乌黑字母的链子捆绑,投入纸页的大牢。 无法预料它们什么时候突然举行暴动,打破死寂,焚毁字母的栅栏,冲到外面。 好似喜马拉雅山头上覆盖的冰川中拘禁着滔滔洪水,图书馆里也仿佛围堵着人心 的江河。 人用电线禁锢电流,可有谁知道人把“声音”关在“静默”里!有谁知道人 把歌曲、心中的希冀、清醒的灵魂的欢呼、神奇的天籁包在纸里!有谁知道人把 “昔日”囚禁于“今日”!有谁知道人仅用一本本书在深不可测的岁月的海面上 架起了一座壮丽的桥梁! 进入图书馆,我们伫立在千百条道路的交叉点上。有的路通往无边的海洋, 有的路通往延绵的山脉,有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪个方向奔跑,都 不会遇到障碍。在这小小的地方,软禁着人的自我解放。 如同海螺里听得见海啸,你在图书馆听见哪种心脏的跳动?这里,生者与死 者同居一室;这里,辩护与反驳形影不离,如孪生兄弟;这里,猜忌与坚信,探
人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉！ 11、作者列举“二僧”故事的目的何在？ 12、阅读本文后，你觉得“为学之道”在于什么？ 二、现代文 （一）阅读下文，完成 13—17 题 图书馆 谁如果锁住茫茫大海千百年的惊涛骇浪，使之像甜睡的婴儿一样悄无声息， 那么，这静穆的海浪可以说是图书馆最贴切的比喻。图书馆里，语言是静寂的， 流水是凝滞的，人类不朽的性灵之光，被乌黑字母的链子捆绑，投入纸页的大牢。 无法预料它们什么时候突然举行暴动，打破死寂，焚毁字母的栅栏，冲到外面。 好似喜马拉雅山头上覆盖的冰川中拘禁着滔滔洪水，图书馆里也仿佛围堵着人心 的江河。 人用电线禁锢电流，可有谁知道人把“声音”关在“静默”里！有谁知道人 把歌曲、心中的希冀、清醒的灵魂的欢呼、神奇的天籁包在纸里！有谁知道人把 “昔日”囚禁于“今日”！有谁知道人仅用一本本书在深不可测的岁月的海面上 架起了一座壮丽的桥梁！ 进入图书馆，我们伫立在千百条道路的交叉点上。有的路通往无边的海洋， 有的路通往延绵的山脉，有的路向幽深的心底伸展。不管你朝哪个方向奔跑，都 不会遇到障碍。在这小小的地方，软禁着人的自我解放。 如同海螺里听得见海啸，你在图书馆听见哪种心脏的跳动？这里，生者与死 者同居一室；这里，辩护与反驳形影不离，如孪生兄弟；这里，猜忌与坚信，探
索与发现,身子挨着身子;这里,老寿星与短命人耐心而安宁地度日,谁也不歧 视谁。 人的声音飞越河流、山峦、海洋,抵达图书馆。这声音是从亿万年的边缘传 来的呵!来吧,这里在演奏着光的生辰之歌 最早发现天堂的伟人对聚集在四周的人说:“你们全是天堂的儿子,你们身 居仙境阆苑。”伟人宏亮的声音变成各种文字,袅袅飘过千年,在图书馆里回响。 我们在盂加拉的原野上难道没有什么需要表达的吗?我们不能为人类社会 送去一则喜讯?在世界大合唱里,惟独孟加拉保持沉默? 我们脚边的苍海没有什么话对我们倾吐?我们的恒河不曾从喜马拉雅山携 来盖拉莎的仙曲?我们头上没有无垠的蓝天?天幕上繁星书写的无穷岁月的灿 烂文字被人抹掉了 过去,现在,国内,国外,每天给我们送来人类各民族的许多信函。我们只 能在两三份蹩脚的英文报纸上发表文章作为答复?其他国家在无限时空的背景 上镌刻自己的名字,孟加拉人的姓名只配写在申请书的副本上?人的灵魂同可憎 的命运展开搏斗,世界各地吹响的号角呼唤着战士,我们却成天为菜园里竹架上 悬吊的葫芦打官司、上诉? 沉默了许多年之后,孟加拉大地的生命已经充实了。让它用自己的语言讲述 抱负吧,融会了盂加拉人的心声,世界之歌将更加动听! 13、本文的作者是 (国家)的 请在写出一部(篇)他写 的作品名: 14、第6段划线句子的含义是什么? 15、选取第1段一4段中恰当的词语,谈谈作者心目中的图书馆 图书馆是 图书馆是 图书馆是 图书馆是
索与发现，身子挨着身子；这里，老寿星与短命人耐心而安宁地度日，谁也不歧 视谁。 人的声音飞越河流、山峦、海洋，抵达图书馆。这声音是从亿万年的边缘传 来的呵！来吧，这里在演奏着光的生辰之歌。 最早发现天堂的伟人对聚集在四周的人说:“你们全是天堂的儿子，你们身 居仙境阆苑。”伟人宏亮的声音变成各种文字，袅袅飘过千年，在图书馆里回响。 我们在盂加拉的原野上难道没有什么需要表达的吗？我们不能为人类社会 送去一则喜讯？在世界大合唱里，惟独孟加拉保持沉默？ 我们脚边的苍海没有什么话对我们倾吐？我们的恒河不曾从喜马拉雅山携 来盖拉莎的仙曲？我们头上没有无垠的蓝天？天幕上繁星书写的无穷岁月的灿 烂文字被人抹掉了？ 过去，现在，国内，国外，每天给我们送来人类各民族的许多信函。我们只 能在两三份蹩脚的英文报纸上发表文章作为答复？其他国家在无限时空的背景 上镌刻自己的名字，孟加拉人的姓名只配写在申请书的副本上？人的灵魂同可憎 的命运展开搏斗，世界各地吹响的号角呼唤着战士，我们却成天为菜园里竹架上 悬吊的葫芦打官司、上诉？ 沉默了许多年之后，孟加拉大地的生命已经充实了。让它用自己的语言讲述 抱负吧，融会了盂加拉人的心声，世界之歌将更加动听！ 13、本文的作者是 （国家）的 ；请在写出一部（篇）他写 的作品名： 14、第 6 段划线句子的含义是什么？ 15、选取第 1 段—4 段中恰当的词语，谈谈作者心目中的图书馆。 图书馆是 图书馆是 图书馆是 图书馆是
16、请用简洁的语言概括第7-10段的内容 作者写这些内容的目的是 17、本文的语言优美,语意隽永,阅读之后,你有什么感受和体会?请写60字 左右的议论性的文字。 (二)阅读下文,完成18-22题 学步 儿子,你(俨然、果然、居然)会走路了!我和你母亲永远不会忘记 这一天。在这之前,你还整日躺在摇篮里,只会挥舞小手,将明亮的大眼睛转来 转去,有时偶尔能扶着床沿站立起来,但时间极短,你的腿脚还没有劲,无法支 撑你小小的身躯。这天,你被几把椅子包围着,坐在沙发前摆弄积木,我们只离 开你几分钟,到厨房里拿东西,你母亲回头望房里时,突然惊喜地大叫:“啊呀, 小凡走路了!”我回头一看,也大吃一惊:你竟然站起来推开了包围着你的椅子, 然后不倚靠任何东西,自已走到了门口!我们看到你时,你正站在房门口,脸上 是又兴奋又紧张的表情,看见我们注意你时,你咧开嘴笑了,你似乎也为自己能 走路而感到惊奇呢。 丛沙发前到房门口不过四五步路,这几步路对你可是意义不凡,这是你人生 旅途上最初的几步独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来,但你 的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时,你却挣扎着拼 命要下地。你已经尝到了走路的滋味,这滋味此刻胜过你世界里己知的一切,靠
16、请用简洁的语言概括第 7—10 段的内容。 作者写这些内容的目的是 17、本文的语言优美，语意隽永，阅读之后，你有什么感受和体会？请写 60 字 左右的议论性的文字。 （二）阅读下文，完成 18—22 题 学步 儿子，你 （俨然、果然、居然）会走路了！我和你母亲永远不会忘记 这一天。在这之前，你还整日躺在摇篮里，只会挥舞小手，将明亮的大眼睛转来 转去，有时偶尔能扶着床沿站立起来，但时间极短，你的腿脚还没有劲，无法支 撑你小小的身躯。这天，你被几把椅子包围着，坐在沙发前摆弄积木，我们只离 开你几分钟，到厨房里拿东西，你母亲回头望房里时，突然惊喜地大叫：“啊呀， 小凡走路了！”我回头一看，也大吃一惊：你竟然站起来推开了包围着你的椅子， 然后不倚靠任何东西，自已走到了门口！我们看到你时，你正站在房门口，脸上 是又兴奋又紧张的表情，看见我们注意你时，你咧开嘴笑了，你似乎也为自己能 走路而感到惊奇呢。 从沙发前到房门口不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，这是你人生 旅途上最初的几步独立行走的路。我们都没有看见你如何摇摇晃晃走过来，但你 的的确确是靠自己走过来了。当你母亲冲过去一把将你抱起来时，你却挣扎着拼 命要下地。你已经尝到了走路的滋味，这滋味此刻胜过你世界里己知的一切，靠
自己的两条腿,就能找到爸爸妈妈,就能到达你想到达的地方,那是多么奇妙多 么好的事情! 你的生活从此开始有了全新的内容和意义。只要有机会,你就要甩开我的手 摇摇晃晃走你自己的路,你在床上走,在屋里走,在马路上走,在草地上走:你 走着去寻找玩具:走着去阳台上欣赏街景,走着去追赶比你大的孩子们 儿子,你从来不会想到,在你学步的路上,处处潜伏着危险呢。在屋里,桌 角、椅背、床架、门,都可能成为凶器将你碰痛,当你踉踉跄跄在房间东探西寻 时,不是撞到桌角上,就是碰翻椅子砸痛脚,真是防不胜防。已经数不清你曾经 多少次摔倒,数不清你的头上曾被撞出多少个乌青和肿块,每次你都哭叫两声, 然后脸上挂着泪珠爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外, 你更是跃跃欲试,两条小腿像一对小鼓槌,毫无节奏地擂着各种各样的地面。你 似乎对平坦的路不感兴趣,哪里高低不平,哪里杂草丛生,哪里有水洼泥泞,你 就爱往哪里走,只要不摔倒,你总是乐此不疲。这是不是人类的天性?在你未来 的人生旅途上,必然会遇到无数曲折坎坷和泥泞,儿子啊,但愿你不要失去了刚 学步时的那份勇气。 你开始摔倒在地的时候,总是趴在地上瞪大眼睛望我们,你觉得有点委屈, 但很快习惯了,并且学会了一骨碌爬起来,再不把摔跤当一回事。那次你沿着路 边的一个花坛奔跑,脚下被一块大石头绊了一下,我们在你身后眼看着你一头撞 到花坛边的铁栏杆上,心如刀戳,却无法救你—一铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指 着天空!你趴在地上,沉默了片刻,才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中,不 忍看你额头的伤口,我担心你的眼睛!好险啊,铁栏杆撞在你的额头正中,戳出 道又长又深的口子,血沿着你的脸颊往下流 你的额头留下了难以消退的疤痕,这是你学步的代价和纪念
自己的两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多 么好的事情！ 你的生活从此开始有了全新的内容和意义。只要有机会，你就要甩开我的手 摇摇晃晃走你自己的路，你在床上走，在屋里走，在马路上走，在草地上走：你 走着去寻找玩具：走着去阳台上欣赏街景，走着去追赶比你大的孩子们。 儿子，你从来不会想到，在你学步的路上，处处潜伏着危险呢。在屋里，桌 角、椅背、床架、门，都可能成为凶器将你碰痛，当你踉踉跄跄在房间东探西寻 时，不是撞到桌角上，就是碰翻椅子砸痛脚，真是防不胜防。已经数不清你曾经 多少次摔倒，数不清你的头上曾被撞出多少个乌青和肿块，每次你都哭叫两声， 然后脸上挂着泪珠爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。在室外， 你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各种各样的地面。你 似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你 就爱往哪里走，只要不摔倒，你总是乐此不疲。这是不是人类的天性？在你未来 的人生旅途上，必然会遇到无数曲折坎坷和泥泞，儿子啊，但愿你不要失去了刚 学步时的那份勇气。 你开始摔倒在地的时候，总是趴在地上瞪大眼睛望我们，你觉得有点委屈， 但很快习惯了，并且学会了一骨碌爬起来，再不把摔跤当一回事。那次你沿着路 边的一个花坛奔跑，脚下被一块大石头绊了一下，我们在你身后眼看着你一头撞 到花坛边的铁栏杆上，心如刀戳，却无法救你——铁栏杆犹如一柄柄出鞘的剑指 着天空！你趴在地上，沉默了片刻，才放声哭起来。我奔过去把你抱在怀中，不 忍看你额头的伤口，我担心你的眼睛！好险啊，铁栏杆撞在你的额头正中，戳出 一道又长又深的口子，血沿着你的脸颊往下流…… 你的额头留下了难以消退的疤痕，这是你学步的代价和纪念