实验线路规实验线路规实验线路规实验线路规划实验线路接划较快、接划快、接线划速度一般、较慢、接线基线基本正线正确，获正确，获取接线正确，获本正确，获取确，获取的取的实验数的实验数据取的实验数的实验数据基实验数据错据正确。实考正确。实验据正确。实验误。实验报本正确。实验核验报告撰写实验报告撰写分6报告撰写分报告撰写分析告撰写概念分析比较深点析深入，条析一般深入，不太深入，条欠准确，条3入，条理比条理一般清理清楚，数理不太清楚，理欠清晰，较清楚，数据处理及间楚，数据处理数据处理及问数据及问题据处理及问题结论正及问题结论题结论基本正分析有错题结论正正确。确。误。确。确。成绩采用百成绩采用百成绩采用百成绩采用百成绩采用百分考分制，卷面分制，卷面分制，卷面分制，卷面成制，卷面成绩成绩总分核期末成绩总分成绩总分绩总分10024总分100分，点考试100分，得100分，得100分，得分，得分70得分60至69分90至100分80至89分0至59A至79分。分。分。分。分。有1至2有1至2次缺有3至4次按时全到按时全到次缺课，或常课，或偶有迟缺课，或常课，积极回课，较积极考有迟到。较少课程到。较积极回有迟到。较核课堂答教师提回答教师提回答教师提目标答教师提问，少回答教师2互动、积极互问、积极互点问，较少与老3提问，回答较积极互动，动，回答较动，回答正师互动，回答回答基本正有较大缺正确。确。基本正确。确。陷。33
33 考 核 点 3 实验 6 实验线路规 划快、接线 正确，获取 的实验数据 正确。实验 报告撰写分 析深入，条 理清楚，数 据处理及问 题结论正 确。 实验线路规 划较快、接 线正确，获 取的实验数 据正确。实 验报告撰写 分析比较深 入，条理比 较清楚，数 据处理及问 题结论正 确。 实验线路规 划速度一般、 接线正确，获 取的实验数 据正确。实验 报告撰写分 析一般深入， 条理一般清 楚，数据处理 及问题结论 正确。 实验线路规划 较慢、接线基 本正确，获取 的实验数据基 本正确。实验 报告撰写分析 不太深入，条 理不太清楚， 数据处理及问 题结论基本正 确。 实验线路接 线基本正 确，获取的 实验数据错 误。实验报 告撰写概念 欠准确，条 理欠清晰， 数据及问题 分析有错 误。 考 核 点 4 期末 考试 24 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 90 至 100 分。 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 80 至 89 分。 成绩采用百 分制，卷面成 绩总分 100 分，得分 70 至 79 分。 成绩采用百分 制，卷面成绩 总分 100 分， 得分 60 至 69 分。 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 0 至 59 分。 课程 目标 3 考 核 点 2 课堂 互动 2 按时全到 课，积极回 答教师提 问、积极互 动，回答正 确。 按时全到 课，较积极 回答教师提 问、积极互 动，回答较 正确。 有 1至 2次缺 课，或偶有迟 到。较积极回 答教师提问， 较积极互动， 回答基本正 确。 有 1 至 2 次缺课，或常 有迟到。较少 回 答 教 师 提 问，较少与老 师互动，回答 基本正确。 有 3 至 4 次 缺课，或常 有迟到。较 少回答教师 提问，回答 有较大缺 陷
实验数据基实验数据正实验数据正实验数据正实验数据基本本正确。实确。实验报确。实验报确。实验报告正确。实验报验报告撰写告撰写概念告撰写概念撰写概念较告撰写概念基概念欠准准确，条理较准确，条考准确，条理清本准确，条理确，条理欠核清楚，数据理清楚，数实验楚，数据及问清楚，数据及清晰，数据2点及问题分析据及问题分题分析较正问题分析基本及问题分析3正确，对相析较正确。确。对相关问正确。对相关有错误，对关问题有充对相关问题题有分析研问题欠充分分相关问题缺分的分析研有较充分的究。析研究。少必要的分究。分析研究。析研究。成绩采用百成绩采用百成绩采用百成绩采用百成绩采用百分考分制，卷面分制，卷面分制，卷面分制，卷面成制，卷面成绩核成绩总分成绩总分成绩总分期末绩总分100总分100分，点考试100分，得100分，得100分，得分，得分70得分60至694分90至100分80至89分0至59分。至79分。分。分。分。合计100八、主要实验仪器设备及材料序号备注实验仪器设备及材料名称对应实验项目1双路可调直流电源实验1、2、3、42直流电压表、电流表实验1、2、3、43电阻实验1、2、3、44短接桥和连接导线实验1、2、3、45实验用9孔插件方板实验1、2、3、4九、教材与参考资料（一）教材选用/教材及实训指导书邱关源。电路.高等教育出版社，2022年6月（第6版）。（二）参考书目34
34 考 核 点 3 实验 2 实验数据正 确。实验报 告撰写概念 准确，条理 清楚，数据 及问题分析 正确，对相 关问题有充 分的分析研 究。 实验数据正 确。实验报 告撰写概念 较准确，条 理清楚，数 据及问题分 析较正确。 对相关问题 有较充分的 分析研究。 实验数据正 确。实验报告 撰写概念较 准确，条理清 楚，数据及问 题分析较正 确。对相关问 题有分析研 究。 实验数据基本 正确。实验报 告撰写概念基 本准确，条理 清楚，数据及 问题分析基本 正确。对相关 问题欠充分分 析研究。 实验数据基 本正确。实 验报告撰写 概念欠准 确，条理欠 清晰，数据 及问题分析 有错误，对 相关问题缺 少必要的分 析研究。 考 核 点 4 期末 考试 6 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 90 至 100 分。 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 80 至 89 分。 成绩采用百 分制，卷面成 绩总分 100 分，得分 70 至 79 分。 成绩采用百分 制，卷面成绩 总分 100 分， 得分 60 至 69 分。 成绩采用百 分制，卷面 成绩总分 100 分，得 分 0 至 59 分。 合计 100 八、主要实验仪器设备及材料 序号 实验仪器设备及材料名称 对应实验项目 备注 1 双路可调直流电源 实验 1、2、3、4 2 直流电压表、电流表 实验 1、2、3、4 3 电阻 实验 1、2、3、4 4 短接桥和连接导线 实验 1、2、3、4 5 实验用 9 孔插件方板 实验 1、2、3、4 九、教材与参考资料 （一）教材选用/教材及实训指导书 邱关源.电路.高等教育出版社，2022 年 6 月（第 6 版）。 （二）参考书目
序号编者教材名称 (或版本)出版社出版时间傅恩锡，杨四电路分析简明教程（第3高等教育出版社2020年6月1版)秧，孙静汪建，柳贵2电路分析基础清华大学出版社2023年4月东，林春景3汪建，李开成电路原理（下册）（第3版）清华大学出版社2021年1月4施娟电路分析基础（第二版）西安电子科技大学出版社2021年2月陈晓平，李长5电路原理第4版机械工业出版社2022年2月杰（三）网络资源（1）超星学习通，网址：https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/217469662。（2）中国大学慕课，网址：电路分析基础_中国大学MOOC（慕课）(icourse163.org)。十、其他说明本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内容由课程所属学院负责解释。制定人：陈斌审订人：刘霞审批人：严其艳时间：2024年8月25日35
35 序号 编者 教材名称（或版本） 出版社 出版时间 1 傅恩锡，杨四 秧，孙静 电路分析简明教程(第 3 版) 高等教育出版社 2020 年 6 月 2 汪建，柳贵 东，林春景 电路分析基础 清华大学出版社 2023 年 4 月 3 汪建，李开成 电路原理（下册）（第 3 版） 清华大学出版社 2021 年 1 月 4 施娟 电路分析基础（第二版） 西安电子科技大学出版社 2021 年 2 月 5 陈晓平，李长 杰 电路原理 第 4 版 机械工业出版社 2022 年 2 月 （三）网络资源 （1）超星学习通，网址： https://mooc1-1.chaoxing.com/course-ans/ps/217469662。 （ 2 ） 中 国 大 学 慕 课 ， 网 址 ： 电 路 分 析 基 础 _ 中 国 大 学 MOOC( 慕 课 ) (icourse163.org)。 十、其他说明 本大纲经课程所属学院制定人、审订人、审批人签字后方可生效，以上内 容由课程所属学院负责解释。 制定人：陈斌 审订人：刘霞 审批人：严其艳 时间：2024 年 8 月 25 日
《模拟电子技术A》课程教学大纲一、课程基本信息模拟电子技术A课程名称AnalogElectronicsTechniqueA学科 (专业类）11007E0035课程编码课程类别教育课程考试基础必修课程考核方式课程性质240总学时学分电路分析基础、电气工程32先修课程课堂教学学时及其自动化专业导论8电力电子技术等后续课程课内实践学时第3学期机电工程学院开课学期开课单位电气工程及其自动化专业适用专业2024级人才培养方案编写依据二、课程简介《模拟电子技术A》是电气工程及其自动化专业一门基础必修课程，具有基础性、应用性、工程性等特点，在电气工程及其自动化专业课程体系中起着承上启下的作用。本课程包括的内容有：二极管及其基本电路、三极管及放大电路基础、场效应管及放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、功率放大电路、信号处理与信号产生电路、直流稳压电源等。它以《电路分析基础》课程为基础，运用电路基础理论分析、解决模拟电子电路中工程技术问题。通过本课程的学习使学生具备一定的模拟电路识图与分析能力、常用元器件的识别与选用能力，以提高学生运用模拟电路知识，分析、研究、解决模拟电子电路问题的综合能力。具有自主学习意识，为学习后续专业课程打下坚实的基础。三、课程目标总目标：学生通过本课程的学习，能够利用各类基本放大电路的基本理论和知识，对较简单的模拟电路进行抽象建模，并对电路的主要性能指标进行分析和估算。能够识别和分析应用于电气工程及其自动化工程领域的关键模拟电子元器36
36 《模拟电子技术 A》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 模拟电子技术 A Analog Electronics Technique A 课程编码 11007E0035 课程类别 学科（专业类） 教育课程 课程性质 基础必修课程 考核方式 考试 总学时 40 学分 2 课堂教学学时 32 先修课程 电路分析基础、电气工程 及其自动化专业导论 课内实践学时 8 后续课程 电力电子技术等 开课学期 第 3 学期 开课单位 机电工程学院 适用专业 电气工程及其自动化专业 编写依据 2024 级人才培养方案 二、课程简介 《模拟电子技术 A》是电气工程及其自动化专业一门基础必修课程，具有基础 性、应用性、工程性等特点，在电气工程及其自动化专业课程体系中起着承上启 下的作用。本课程包括的内容有：二极管及其基本电路、三极管及放大电路基础、 场效应管及放大电路、集成运算放大器、反馈放大电路、功率放大电路、信号处 理与信号产生电路、直流稳压电源等。它以《电路分析基础》课程为基础，运用 电路基础理论分析、解决模拟电子电路中工程技术问题。通过本课程的学习使学 生具备一定的模拟电路识图与分析能力、常用元器件的识别与选用能力，以提高 学生运用模拟电路知识，分析、研究、解决模拟电子电路问题的综合能力。具有 自主学习意识，为学习后续专业课程打下坚实的基础。 三、课程目标 总目标：学生通过本课程的学习，能够利用各类基本放大电路的基本理论和 知识，对较简单的模拟电路进行抽象建模，并对电路的主要性能指标进行分析和 估算。能够识别和分析应用于电气工程及其自动化工程领域的关键模拟电子元器
件和模拟电路模块。能够根据实验方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，获取实验数据。能够正确认识电子技术科学的现状与发展趋势，培养自主学习意识、创新意识和科学素养。树立工程意识和正确的人生观，提高正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。分目标：《模拟电子技术A》是一门理论性、实践性、应用性很强的课程。根据毕业要求，通过本课程理论教学、实验教学、专题讨论和基于问题的学习等环节，本课程共设置4个教学目标。分别是工程知识、问题分析、设计/开发解决方案问题研究，对应支撑毕业要求指标点要求。课程目标1：具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。课程目标2：能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的知识，识别和分析电气工程及其自动化专业领域中工程问题的表象与关键模拟器件和模块。课程目标3：能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处理与信号产生模块，直流电源模块开发满足设计要求的模拟系统的单元电路和功能模块，能对设计方案进行分析。课程目标4：能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，安全进行科学实验，获取实验数据。通过本课程的理论和实践教学，学生达到：课程学习目标达成途径课程目标1-具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、课堂互动、作业和阶段性测信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对试、期末考试电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。课程目标2-能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大课堂互动、作业和阶段性测电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、试、期末考试直流稳压电源的知识，识别和分析电气工程及其自动化工程问题的表象与关键模拟器件和模块，37
37 件和模拟电路模块。能够根据实验方案搭建模拟电子技术单元电路实验系统，获 取实验数据。能够正确认识电子技术科学的现状与发展趋势，培养自主学习意识、 创新意识和科学素养。树立工程意识和正确的人生观，提高正确认识问题、分析 问题和解决问题的能力。 分目标：《模拟电子技术 A》是一门理论性、实践性、应用性很强的课程。根 据毕业要求，通过本课程理论教学、实验教学、专题讨论和基于问题的学习等环 节，本课程共设置 4 个教学目标。分别是工程知识、问题分析、设计/开发解决方案、 问题研究，对应支撑毕业要求指标点要求。 课程目标 1： 具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、信号 处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对电子电路实际工程 问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路中的重要参数进行求解。 课程目标 2：能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大电路、运 算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的知识， 识别和分析电气工程及其自动化专业领域中工程问题的表象与关键模拟器件和模 块。 课程目标 3：能运用典型的模拟电路模块如放大模块、信号处理与信号产生模 块，直流电源模块开发满足设计要求的模拟系统的单元电路和功能模块，能对设 计方案进行分析。 课程目标 4：能够正确选用实验器件、设备或装置，根据实验方案搭建模拟电 子技术单元电路实验系统，安全进行科学实验，获取实验数据。 通过本课程的理论和实践教学，学生达到： 课程学习目标 达成途径 课程目标 1-具备各类基本放大电路、运算放大电路、功率放大电路、 信号处理和信号产生电路、直流稳压电源的基本理论和知识，能对 电子电路实际工程问题进行抽象并建立电路模型，并能对模拟电路 中的重要参数进行求解。 课堂互动、作业和阶段性测 试、期末考试 课程目标 2-能够运用模拟电子技术中关于元器件和各类基本放大 电路、运算放大电路、功率放大电路、信号处理和信号产生电路、 直流稳压电源的知识，识别和分析电气工程及其自动化工程问题的 表象与关键模拟器件和模块。 课堂互动、作业和阶段性测 试、期末考试