享受生活 班级 姓名 学号 成绩 、给下列加点字注音。 驾驭( 膂力() 颠簸( 友() 侏儒() 消弭( 疲惫()惬意() 、下面这段文字划线句子有语病,请加以修改 近期,香港举办的2005年花卉展览,由杭州钱江管理处制作了“六和 钟声”,获得“大型园林景点设计特等奖”。①作为杭州市的参赛作品,“六 和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。②评委们认为,“六和钟声”获奖 的原因是因为它构思精巧,形象丰满,最具江南特色 修改意见:① 三、阅读《开花的课桌》(节选),完成文后题目。 ①学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙 里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往 下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。我相信, 这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现 这一抹淡到极致的春色,需要怎样的耐心和细心呀!也许只有灵秀的孩子们才 能感觉得到。当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我提 起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这 第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了 ②这以后,稍一留心,便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和 蔓延了。A烹缝里,有一两截刚刚泛青或蓢岀芽苞的小树枝,三五朵小野花 那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末, 该是二月的风荡来的春天的彩尘,细心的孩子发现了,便用小手指将它们拈起
11 享受生活 No.5 班级 姓名 学号 成绩 一、给下列加点字注音。 驾驭． （ ） 膂．力（ ） 颠簸．（ ） 挚． 友（ ） 侏儒．． （ ） 消弭．（ ） 疲惫．（ ） 惬．意（ ） 二、下面这段文字划线句子有语病，请加以修改。 近期，香港举办的 2005 年花卉展览，由杭州钱江管理处制作了“六和 钟声”，获得“大型园林景点设计特等奖”。 ①作为杭州市的参赛作品，“六 和钟声”凝聚了半个多月制作人员的心血。②评委们认为，“六和钟声”获奖 的原因是因为它构思精巧，形象丰满，最具江南特色。 修改意见：① ② 三、阅读《开花的课桌》（节选），完成文后题目。 ①学生在写作业，我在静悄悄的教室里巡视，蓦然看见，一个课桌的缝隙 里，有一撮小草芽，用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细，顶端嫩绿，往 下是鹅黄，根部则嫩白。我站在那里端详了许久，心中一时有些感动。我相信， 这是天地间的第一抹春色。在寒风料峭的二月里，在灰黄苍茫的天地间，发现 这一抹淡到极致的春色，需要怎样的耐心和细心呀！也许只有灵秀的孩子们才 能感觉得到。当孩子们采集到它时，一定十分快活，乃至大声地欢呼过。我提 起那一小撮纤细的草芽看了看，又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩，这 第一抹春色的主人，仰脸望着我，笑了。 ②这以后，稍一留心，便天天可以从学生的课桌上，感受到春意的萌动和 蔓延了。A 桌缝里，有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝，三五朵小野花—— 那么小，白的似米粒，黄的、红的，像蜡笔上削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末， 该是二月的风荡来的春天的彩尘，细心的孩子发现了，便用小手指将它们拈起
来,染在了他们的课桌上。B终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝舂 花,枝条上是繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡 淡的暖意。 ③有一天,我迎着学生的歌声走进教室,看见我放着教科书的课桌上,也 插了几朵野花。我的课桌最破,桌面上满是裂缝,循着纵横的缝隙,长满了青 草、绿叶、小花。那课桌,仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打 开教科书,书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了,学生们也喜形 于色。我没有说什么,那一笑,已使师生的心沟通了,大家共守着默契。这 节课,上得格外好,学生始终情绪髙昂。下课后,我拿起一枝开着淡紫色花朵 的葛条,嗅了嗅,对学生说:“真是春天了,连咱们的课桌也都开花了!”学 生大笑,欢呼起来。这时候,一个调皮的男孩,指着一个女孩说:“老师,她 也开花了!”我一看,可不,她的小辫子上,簪了一枝粉红的野花。学生们又 是一阵击掌大笑。 ④在这开花的课桌间踱步,听着学生们那晴朗的笑声,我觉得,这教室该 是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生,先染了他们的课桌,然后漫出 窗子,染了山川。和孩子们在一起,就是和春天在一起。 、概括说出文中教室里的春意体现在哪些事物上 2、段④“听着学生们那晴朗的笑声……”,笑声能用“晴朗”形容吗?为什 么? 3、请从文中划线句A、B中,任选一句,自选角度进行赏析 4、有人认为,“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题,你同意这种观点吗? 请简要说明理由
12 来，染在了他们的课桌上。B 终于有一天，我看见学生的课桌上，插了一枝春 花，枝条上是繁密的金色小花，如一串耀目的阳光。教室里，被映上了一层淡 淡的暖意。 ③有一天，我迎着学生的歌声走进教室，看见我放着教科书的课桌上，也 插了几朵野花。我的课桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长满了青 草、绿叶、小花。那课桌，仿佛是从春天剪下的方方正正的一块芳草地。我打 开教科书，书页里也夹了几朵指甲般大小的紫色小花。我笑了，学生们也喜形 于色。我没有说什么，那一笑，已使师生的心沟通了，大家共守着默契。这一 节课，上得格外好，学生始终情绪高昂。下课后，我拿起一枝开着淡紫色花朵 的葛条，嗅了嗅，对学生说：“真是春天了，连咱们的课桌也都开花了！”学 生大笑，欢呼起来。这时候，一个调皮的男孩，指着一个女孩说：“老师，她 也开花了！”我一看，可不，她的小辫子上，簪了一枝粉红的野花。学生们又 是一阵击掌大笑。 ④在这开花的课桌间踱步，听着学生们那晴朗．．的笑声，我觉得，这教室该 是春天的源头了。春天是从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出 窗子，染了山川。和孩子们在一起，就是和春天在一起。 1、概括说出文中教室里的春意体现在哪些事物上。 2、段④“听着学生们那晴朗的笑声……”，笑声能用“晴朗”形容吗？为什 么？ 3、请从文中划线句 A、B 中，任选一句，自选角度进行赏析。 4、有人认为，“开花的课桌”不是这篇文章最好的标题，你同意这种观点吗？ 请简要说明理由
送行 No 6 班级_ 姓名 学号 成绩 、基础知识 将下列加点字注音 尴尬( )拘谨( )饯行( )凄怆( 熙攮( )邂逅( )神采奕奕( 2、下列句子排序最恰当的一项是 ①真正的友情储蓄,是不可以单向支取的。 ②友情,是人生一笔受益匪浅的储蓄 ③任何带功利性的友情储蓄,不仅得不到利息,而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量 ⑤这储蓄,是患难中的倾囊相助,是迷途上的逆耳忠言,是跌倒时一把真诚 的搀扶,是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A.①④②⑤③B.②⑤①④③C.②③①⑤④D.②①⑤④③ 阅读理解 绿色之恋 葛道吉 ①那是一片浩瀚的绿色林海。 ②进入绿林。便迷了眼睛,便绿了心智。便染了周身。谈话是绿色话题, 笑声荡漾出绿波,口渴了痛饮山涧绿泉,小憩铺开来绿色苔藓。 ③姑娘说,我的裙子是乳白色的,怎么着了绿色?绿海用映衬这个词汇为 姑娘解释。小伙子说,我坚硬的臂膀是深褐色的,怎么成了翠绿?话毕,便有 股轻风拂来,把一串串山槐的玉叶压弯,包围了小伙子.覆盖了那健壮的臂 膀。轻风说,近朱者赤,近墨者黑,而近绿了,只好让他绿吧 ④那绿,仿佛成了酿造5000年的甘醇玉液,让你不得不酩酊大醉,索性闭 上眼,全是深沉的绿晕,就连身边也鼓噪着绿色的音符;平和而持久着的是蝉 鸣;时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号;丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的 山雀和黄鹂;更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动,让人感念大自然的美丽和良 善 ⑤那绿,植得深,拔得髙,密集着罩得严实。碎细柔嫩着的是山槐叶,肥 圆长柄阔大着的是青皮槐叶,细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶,浑圆平展显露秀 气的是黄栌叶,还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树,在疾风中把肥厚的叶掌击 出哗哗啦啦的欢响,让人听着悦耳,看着舒心,顿生倾慕之情 ⑥在这里更能触动心灵的是极深处绿树掩映的土屋,还有那山的制高点上 的瞭望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑 驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯,和房屋一样放射着历史的光芒。这
13 送 行 No.6 班级 姓名 学号 成绩 一、基础知识 1、将下列加点字注音。 尴尬．．（ ） 拘谨．（ ） 饯．行（ ） 凄怆．（ ） 熙攮．．（ ） 邂逅．．（ ） 神采奕奕．． （ ） 2、下列句子排序最恰当的一项是 （ ） ①真正的友情储蓄，是不可以单向支取的。 ②友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。 ③任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 ④而是要通过彼此的积累加重其分量。 ⑤这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚 的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 A．①④②⑤③ B．②⑤①④③ C．②③①⑤④ D．②①⑤④③ 二、阅读理解 绿色之恋 葛道吉 ①那是一片浩瀚的绿色林海。 ②进入绿林。便迷了眼睛，便绿了心智。便染了周身。谈话是绿色话题， 笑声荡漾出绿波，口渴了痛饮山涧绿泉，小憩铺开来绿色苔藓。 ③姑娘说，我的裙子是乳白色的，怎么着了绿色？绿海用映衬这个词汇为 姑娘解释。小伙子说，我坚硬的臂膀是深褐色的，怎么成了翠绿？话毕，便有 一股轻风拂来，把一串串山槐的玉叶压弯，包围了小伙子．覆盖了那健壮的臂 膀。轻风说，近朱者赤，近墨者黑，而近绿了，只好让他绿吧! ④那绿，仿佛成了酿造 5000 年的甘醇玉液，让你不得不酩酊大醉，索性闭 上眼，全是深沉的绿晕，就连身边也鼓噪着绿色的音符；平和而持久着的是蝉 鸣；时起刺耳的嘎嘎声是山鸡求偶的讯号；丝弦弹拨裂帛破冰之韵的是艳羽的 山雀和黄鹂；更有那长尾鸟久违的鸣叫让人心动，让人感念大自然的美丽和良 善。 ⑤那绿，植得深，拔得高，密集着罩得严实。碎细柔嫩着的是山槐叶，肥 圆长柄阔大着的是青皮槐叶，细长扁平如鳞栉般的是洋桃叶，浑圆平展显露秀 气的是黄栌叶，还有在众树种中如鹤立鸡群的杨树，在疾风中把肥厚的叶掌击 出哗哗啦啦的欢响，让人听着悦耳，看着舒心，顿生倾慕之情。 ⑥在这里更能触动心灵的是极深处绿树掩映的土屋，还有那山的制高点上 的瞭望台。这里几乎与世隔绝。从土屋的墙上依稀可见上个世纪六七十年代斑 驳的字迹。土屋里那盏油乎乎的矮脖子灯，和房屋一样放射着历史的光芒。这