人 高→(8班垂题班会学法措辱
高一（8）班主题班会----学法指导
同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗? 我来(8)班实习已将近一个月啦,我了解了名数同学的学习 状况。有不少同学都在抱怨作业太多,不能按时完成,有的 同学甚至还加“夜班”(开夜车),只有很少人能按时完成。 而完成作业的那几位当中也仅仅只能完成作业而己 那么问题究竞是出在哪儿呢?
同学们我们今天为什么要聚集在这里开展 这样的班会课大家知道吗？ 我来（8）班实习已将近一个月啦，我了解了多数同学的学习 状况。有不少同学都在抱怨作业太多，不能按时完成，有的 同学甚至还加“夜班”（开夜车），只有很少人能按时完成。 而完成作业的那几位当中也仅仅只能完成作业而已！ 那么问题究竟是出在哪儿呢？
对于这个问题我是这样分析的:从客观方面说,你们学的科目很 多导致作业量很大;从主观方面说,那是由于你自己还没适应高 中的学习环境,学习没有章法,胡乱学,很多同学还拿初中老 套来学习高中知识,显然大家都知道这已经行不通,自己每天的 作业都完成不了!还觉得自己每天都学得很累!究竟症结处在那 里呢?—学习习惯和学习方法差 我们每一位同学都共有的并且都相同的东西是什么?—时间,对于每 个人都是相同的,每个人的一天都是24小时。我想请大家继续计算:你 天当中有多少时间是在学习?我想大家的24小时应该被划分为这样几部分 :上课;9节课(共360分钟,6小时)二、睡觉(约8小时);三、吃饭休 息上厕所及其他(大约5小时);四、自由学习(早自习、午自习、晚读时 间、晚自习)(共5个小时左右)。这样分析下来大家可以知道,在这些时 间当中有些时间是无法缩减的,就像睡眠时间,休息上厕所吃饭时间都是无 法缩减的。出去这些大家看看你真正的学习时间还有多少?其中哪一项所花 时间最多,很明显上课时间吧!一天当中你有六小时都是在上课,倘若这6 小时都碌碌无为的话,你这一天当中就只剩下5小时的学习时间了。而如果 我们没有听好课的话,你也知道,自己去自学的难度有多大,还要完成当天 的作业,就是难上加难!所以我们必须要像这每节课(40分钟)要效率
• 对于这个问题我是这样分析的：从客观方面说，你们学的科目很 多导致作业量很大；从主观方面说，那是由于你自己还没适应高 中的学习环境，学习没有章法，胡乱学，很多同学还拿初中老一 套来学习高中知识，显然大家都知道这已经行不通，自己每天的 作业都完成不了！还觉得自己每天都学得很累！究竟症结处在那 里呢？——学习习惯和学习方法差！ 我们每一位同学都共有的并且都相同的东西是什么？——时间，对于每 一个人都是相同的，每个人的一天都是24小时。我想请大家继续计算：你一 天当中有多少时间是在学习？我想大家的24小时应该被划分为这样几部分： 一：上课；9节课（共360分钟，6小时）二、睡觉（约8小时）；三、吃饭休 息上厕所及其他（大约5小时）；四、自由学习（早自习、午自习、晚读时 间、晚自习）（共5个小时左右）。这样分析下来大家可以知道，在这些时 间当中有些时间是无法缩减的，就像睡眠时间，休息上厕所吃饭时间都是无 法缩减的。出去这些大家看看你真正的学习时间还有多少？其中哪一项所花 时间最多，很明显上课时间吧！一天当中你有六小时都是在上课，倘若这6 小时都碌碌无为的话，你这一天当中就只剩下5小时的学习时间了。而如果 我们没有听好课的话，你也知道，自己去自学的难度有多大，还要完成当天 的作业，就是难上加难！所以我们必须要像这每节课（40分钟）要效率！
听课: 1有备而来:(知道自己这堂课要学什么内容,有些什么知识 点,和初中所学知识联系紧密还是与前面学过的知识联 系紧密)最多花你3分钟时间! 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题,这时你就是想走 神都难,当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度, 时没弄明白,那这时候你千万不要纠结于此,打个记 号!你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题,看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点!这样做的目的是防止你的注意力被分散,思维堵在 个死胡同里! 3.做好课堂笔记。笔记记忆法,是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头!
一、听课： 1.有备而来：（知道自己这堂课要学什么内容，有些什么知识 点，和初中所学知识联系紧密还是与前面学过的知识联 系紧密）最多花你3分钟时间！ 2.参与课堂。当你主动参与课堂时你就会发现你会全身心投入 思考老师所讲的知识或是所提的问题，这时你就是想走 神都难，当然有时你会发现老师所讲的知识点有难度， 一时没弄明白，那这时候你千万不要纠结于此，打个记 号！你将它当作结论先跟着老师的思路继续思考下面的 问题，看看在后面的时间里老师会不会再重复那个知识 点！这样做的目的是防止你的注意力被分散，思维堵在 一个死胡同里！ 3.做好课堂笔记。笔记记忆法，是强化记忆的最佳方法之一。 再说好记性不如烂笔头！
4当老师讲完知识点时,肯定会将它加以实践做题。在老 师要讲例题时,你大可先拿出草稿纸尝试做,当然老师开始讲 解时一定要停下来好好听,因为老师之所以是老师是因为他懂 得整个题目的来龙去脉,哪些地方需要注意,哪些地方容易摔 跤,哪些地方需要多思考!还会教你如何处理类似的题目!当 老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题 目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗? 5课堂练习要积极参加!其实在进行课堂练习的时候就是对自 己听课效率的一种检测,如果你已经非常熟练的将老师让你做 到练习完成,说明你的课堂效率还不错,可以更进一步思考难 点的类似题目!如果你感到吃力,则是需要自己反思是不是 自己没有记住知识点,还是不懂得怎么运用知识点,或是其中 有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话,很可能
4.当老师讲完知识点时，肯定会将它加以实践——做题。在老 师要讲例题时，你大可先拿出草稿纸尝试做，当然老师开始讲 解时一定要停下来好好听，因为老师之所以是老师是因为他懂 得整个题目的来龙去脉，哪些地方需要注意，哪些地方容易摔 跤，哪些地方需要多思考！还会教你如何处理类似的题目！当 老师讲完时你自己要问自己现在自己能够很熟练的写完整个题 目的过程吗,换个类似的题目你会做了吗？ 5.课堂练习要积极参加！其实在进行课堂练习的时候就是对自 己听课效率的一种检测，如果你已经非常熟练的将老师让你做 到练习完成，说明你的课堂效率还不错，可以更进一步思考难 一点的类似题目！如果你感到吃力，则是需要自己反思是不是 自己没有记住知识点，还是不懂得怎么运用知识点，或是其中 有些技巧不会处理。如果知识点没有记住的话，很可能