你能体会吗? 别具特色的语言 2、深邃的思想
你能体会吗？ 1、别具特色的语言。 2、深邃的思想
多角度阅读: 、确定角度。 探究问题
多角度阅读： 一、确定角度。 二、探究问题
1、这篇课文回忆的是什么事情?请你概述一下。 回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝,由此 引发思考和深沉感慨。 作者看到“远处有一二风筝浮动”,为什么“在我是一种惊 异和悲哀”? 惊异于北京竞在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝 而悲哀,是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕, 2.“四面都还是严冬的肃杀,久经诀别的故乡的久经逝去 的春天,却就在这天空中荡漾了”,为什么说春天“久经 逝去”?为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了? 这里所说的“春天”,有特定的含义,是小时候的故乡的春天 是天空中有风筝的春天。现在,在北京,看见远处有一二风筝 浮动,由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息,所以觉得这 春天“就在这天空中荡漾了
回忆童年时期作为兄长的“我”干涉小弟弟放风筝，由此 引发思考和深沉感慨。 1、这篇课文回忆的是什么事情？请你概述一下。 作者看到“远处有一二风筝浮动” ，为什么“在我是一种惊 异和悲哀”？ 惊异于北京竟在这样的季节放起风筝来了。“我”见风筝 而悲哀，是因为想起小时候“精神的虐杀”的一幕， 2．“四面都还是严冬的肃杀，久经诀别的故乡的久经逝去 的春天，却就在这天空中荡漾了” ，为什么说春天“久经 逝去”？为什么又说这春天就在北京的天空中荡漾了？ 这里所说的“春天” ，有特定的含义，是小时候的故乡的春天， 是天空中有风筝的春天。现在，在北京，看见远处有一二风筝 浮动，由风筝而联想到故乡风筝时节的春天气息，所以觉得这 春天“就在这天空中荡漾了”