(一)我不能忘掉祖国 1908年,宋庆龄15岁,就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学,她是个文静而沉思 的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事,就更加勤奋地学习 有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地(搜收)集资料,认真地思索,做了充分 准备 在讨论会上,一位美国学生站起来发言。他说:“我认为历史的发展是难以估计的。你们看, 那些所谓文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了,人类的希望在欧洲,在美洲,在 我们这里 这时,坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完,宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动,但她仍 然用(温和柔和)的声调说:“历史确实是在不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有 五千年文明历史的中国,没有被淘汰,也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但 它决不会永远沉睡下去。总有一天,东亚睡狮的吼声将(震动振动)全世界!因为它有 广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士,为了它的振兴正在 进行着(坚艰)苦卓绝的斗争!” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞:“说得好,以理服人。”这些话多么有力量!” 宋庆龄虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉祖国 我对祖国充满了理想和希望! 1、用“\”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思 淘汰 交口称赞 3、就短文的题目,请你提出一个有价值的问题?并自己试着回答。 问题: 回答: 4、仔细阅读课文,回答问题。 (1)宋庆龄说:“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是什么?
（一）我不能忘掉祖国 1908 年，宋庆龄 15 岁，就进了佐治亚洲梅肯市的威斯里安女子大学，她是个文静而沉思 的女孩子。她想到将来要为穷苦的祖国人民做事，就更加勤奋地学习。 有一次，班里要讨论历史方面的问题，她认真地（搜 收）集资料，认真地思索，做了充分 准备。 在讨论会上，一位美国学生站起来发言。他说：“我认为历史的发展是难以估计的。你们看， 那些所谓文明古国，譬如亚洲的中国，已经被历史淘汰了，人类的希望在欧洲，在美洲，在 我们这里……” 这时，坐在前排的宋庆龄不以为然地摇了摇头。她紧锁双眉，耐心地听着美国同学的发言。 那位同学刚讲完，宋庆龄就站起身来。教室里立刻静下来了。宋庆龄显得有些激动，但她仍 然用（温和 柔和）的声调说：“历史确实是在不断变化的，但它永远属于亿万大众。具有 五千年文明历史的中国，没有被淘汰，也不可能被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子，但 它决不会永远沉睡下去。总有一天，东亚睡狮的吼声将（震动 振动）全世界！因为它有 广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士，为了它的振兴正在 进行着（坚 艰）苦卓绝的斗争！” 教室里响起了热烈的掌声。大家交口称赞：“说得好，以理服人。”“这些话多么有力量！” 宋庆龄虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她常对同学说：“我不能忘掉祖国， 我对祖国充满了理想和希望！” 1、用“﹨”划去文中括号里错误的字和词。 2、联系上下文解释带点的词语在文中的意思。 淘汰—— 交口称赞—— 3、就短文的题目，请你提出一个有价值的问题？并自己试着回答。 问题： 回答 ： 4、仔细阅读课文，回答问题。 （1）宋庆龄说：“中国没有被淘汰，也不可能被淘汰”的理由是什么？ _____________________________________________________ _____________________________________________________
(2)大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞”? (3)文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情? 5、读了这篇文章之后,你想到了以前学的哪篇爱国课文?此时,你有什么感受和启发? 6、写出一个爱国名言。 参考答案: 1、划去收、柔和、振动、坚。 2、淘汰——中国不会被历史埋没,也不可能埋没,总有一天,中国会震动全世界! 交口称赞——大家对宋庆龄以理服人,有力量的话赞不绝口 3、答案不唯一,但一定要有价值。如:宋庆龄为什么不会忘掉祖国?答:因为宋庆龄有一颗 爱国心。虽然身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她对祖国充满了理想和希望!” 所以宋庆龄不会忘掉祖国。 (1)理由是中国有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命志士, 为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争!” (2)因为宋庆龄说得好,以理服人。而且说的那些话有力量! (3)文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国,对祖国充满了理想和希望的思想感情。 5、爱国课文即可,围绕爱国谈感受即可 6、爱国名言即可。 如:为中华崛起而读书。—周恩来 天下兴亡,匹夫有责。—(清)顾炎武
（2）大家为什么对宋庆龄的发言“交口称赞” ？ _____________________________________________________ _____________________________________________________ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄的什么样的思想感情？ _________________________________________________ 5、读了这篇文章之后，你想到了以前学的哪篇爱国课文？此时，你有什么感受和启发？ 6、写出一个爱国名言。 参考答案： 1、划去收、柔和、振动、坚。 2、淘汰—— 中国不会被历史埋没，也不可能埋没，总有一天，中国会震动全世界！ 交口称赞——大家对宋庆龄以理服人，有力量的话赞不绝口。 3、答案不唯一，但一定要有价值。如：宋庆龄为什么不会忘掉祖国？答:因为宋庆龄有一颗 爱国心。虽然身在国外，但她时时刻刻关心着国内的情况，她对祖国充满了理想和希望！” 所以宋庆龄不会忘掉祖国。 4、 （1）理由是中国有广阔的土地，勤劳的人民，悠久的历史，富饶的物产，有无数革命志士， 为了它的振兴正在进行着艰苦卓绝的斗争！” （2）因为宋庆龄说得好，以理服人。而且说的那些话有力量！ （3）文中的最后一句话表达了宋庆龄一心爱国，对祖国充满了理想和希望的思想感情。 5、爱国课文即可，围绕爱国谈感受即可。 6、爱国名言即可。 如：为中华崛起而读书。——周恩来 天下兴亡，匹夫有责。——（清）顾炎武
爱祖国高于一切。—(波兰)肖邦 现在我已经有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是 多么幸运。我有个慈祥的母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了"我还有个 严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人, 都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它 可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意, 总结,提高。 这些年来,我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际:“精彩极了","糟糕透了”;“精 彩极了",“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船,使 它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了"也好,这两个极端的 断言有一个共同的出发点-那就是爱。在爱的鼓舞下,我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词 2、慎”的音序是(),部首是(),“谨慎"的意思是 3、为什么说“我”是幸运的? 4、读了这篇文章后,我明白了爱有两种形式,是哪两种呢?这两种爱有什么作用? 5、你认为文中哪句话含义最为深刻,找出来画“ 参考答案: 1、慈祥一严厉 精彩一糟糕 2、“谨慎”的意思是:小心 3、因为正是这两个称赞的爱和批评的爱,使我在爱的鼓舞下,努力地向前,成为一名 作家
爱祖国高于一切。——（波兰）肖邦 （二） 现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是 多么幸运。我有个慈祥的母亲，她常常对我说：“巴迪，这是你写的吗?精彩极了!”我还有个 严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”一个作家，应该说生活中的每一个人， 都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它 可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意， 总结，提高。” 这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际：“精彩极了”，“糟糕透了”；“精 彩极了”，“糟糕透了”……它们像两股风不断地向我吹来。我谨慎地把握住我生活的小船，使 它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的 断言有一个共同的出发点-----那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。 1、第一自然段中找出两对反义词。 （ ）---（ ） （ ）---（ ） 2、慎”的音序是（ ），部首是（ ），“谨慎”的意思是 。 3、为什么说“我”是幸运的？ 4、读了这篇文章后，我明白了爱有两种形式，是哪两种呢？这两种爱有什么作用？ 5、你认为文中哪句话含义最为深刻，找出来画“ ”。 参考答案： 1、慈祥—严厉 精彩—糟糕 2、“谨慎”的意思是：小心 3、因为正是这两个称赞的爱 和 批评的爱，使我在爱的鼓舞下，努力地向前，成为一名 作家
4、称赞的爱批评的爱作用:这两种爱都是我努力地向前的动力。 5、我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了"也好,这两个极端的断言有一个共同的出 发点---那就是爱。 (三)郑板桥 △郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯 油,他经常到附近一个古庙里,借着佛灯读书。后来中了进士,当了县令 △郑板桥一生最杰出的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。他的诗大 都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。 他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家, 这就是他的板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长青, 石头万古不移,是值得歌颂的。 △郑板桥在淮县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此,他回到 家乡以卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画 郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面, 路散发给穷苦百姓,走到家银子也散发光了 △郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富,永远值得我们怀念。 1、从短文中找出三个成语写下来。 2、联系上下文解词语 妙趣横生 闻名于世 3、根据文章回答问题 (1)郑板桥一生杰出的成就是
4、称赞的爱 批评的爱 作用：这两种爱都是我努力地向前的动力。 5、我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了"也好，这两个极端的断言有一个共同的出 发点-----那就是爱。 （三）郑板桥 △ 郑板桥是清朝的一位书画家。小时候，他聪明好学，但家里很穷，夜里读书没钱买灯 油，他经常到附近一个古庙里，借着佛灯读书。后来中了进士，当了县令。 △ 郑板桥一生最杰出的成就，是在诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。他的诗大 都来自现实，来自生活，言之有物，读起来妙趣横生。 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特殊的美感，自成一家， 这就是他的“板桥体”。如今还有不少人在模仿他的书法呢！ 郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢，竹子百年长青， 石头万古不移，是值得歌颂的。 △郑板桥在淮县当县令时，因那里闹灾荒，他私自开仓救济老百姓而被罢官。从此，他回到 家乡以卖画为生。可他有个怪脾气，一些财主、官吏依仗财势叫他画，他却偏不画。 郑板桥卖字画所得的钱，大多数给了穷人。他身背一个长口袋，卖画的银子放在里面， 一路散发给穷苦百姓，走到家银子也散发光了。 △郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵财富，永远值得我们怀念。 1、从短文中找出三个成语写下来。 2、 联系上下文解词语。 妙趣横生—— 闻名于世—— 3、根据文章回答问题。 （1）郑板桥一生杰出的成就是
(2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? (3)"板桥体"的特点是 4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 5、文中用()给文章分成了四段。概括段意。 第一段: 第二段: 第三段: 第四段: 参考答案: 1、独树一帜妙趣横生万古不移 2、联系上下文解词语 妙趣横生——美妙的情趣,充分地表现出来。 闻名于世全世界都有名。 3、根据文章回答问题 (1)郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。 (2)郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? 兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万古不移,是值得歌颂的。 (3)“板桥体”的特点是:他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特 殊的美感,自成一家
（2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? 。 (3) “板桥体”的特点是 。 4、简要概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。 第一件： 第二件： 5、文中用（ ）给文章分成了四段。概括段意。 第一段： 第二段： 第三段： 第四段： 参考答案： 1、独树一帜 妙趣横生 万古不移 2、 联系上下文解词语。 妙趣横生——美妙的情趣，充分地表现出来。 闻名于世——全世界都有名。 3、根据文章回答问题。 （1）郑板桥一生杰出的成就是诗书画方面独树一帜，号称“诗书画三绝”。 （2）郑板桥特别喜欢兰、竹、石的原因是什么? 兰花四时不谢，竹子百年长青，石头万古不移，是值得歌颂的。 (3) “板桥体”的特点是： 他写的字大大小小，歪歪斜斜，如乱石铺路，但是给人以一种特 殊的美感，自成一家