第二章匀变速直线运动 的研究 1实验:探究小车速度随时 间变化的规律
第二章 匀变速直线运动 的研究 1 实验：探究小车速度随时 间变化的规律
教学目标 1、通过小车在钩码牵引下运动的实验探究,进一步掌 握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运 动的方法。 2、会处理纸带求各点瞬时速度。 3、设计表格填入实验数据,并能在坐标纸上画出vt 图象
1、通过小车在钩码牵引下运动的实验探究，进一步掌 握打点计时器的使用方法和利用打点计时器研究物体运 动的方法。 2、会处理纸带求各点瞬时速度。 3、设计表格填入实验数据，并能在坐标纸上画出v-t 图象
新课引入 问题思考: 1.猜想博尔特做的是什么运动? 2.请同学来描述博尔特的运动;(用语言来描述) 3.请学生用图象来描述,并进行展示; 4.物体的运动可以用语言来描述,也可以用图象来描述。 哪种方法更好? 本节课通过打点计时器等实验仪器来探究小车速度随时 间变化的规律及用图象描述运动规律
问题思考： 1.猜想博尔特做的是什么运动？ 2.请同学来描述博尔特的运动；（用语言来描述） 3.请学生用图象来描述，并进行展示； 4.物体的运动可以用语言来描述，也可以用图象来描述。 哪种方法更好？ 本节课通过打点计时器等实验仪器来探究小车速度随时 间变化的规律及用图象描述运动规律
知识回顾 1:打点计时器可以测量什么物理量? 时间 2:通过打点计时器可以间接测量什么物理量? 两点间的平均速度某点的瞬时速度→加速度
1：打点计时器可以测量什么物理量? 2：通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度 某点的瞬时速度 加速度 时间 知识回顾
课堂练习 01.403.556.45 10.15 14.55 19.70cm 根据纸带上给出的数据,求2、4两点的速度和纸带运动 的加速度。 6.45-1.40 =126.25cm/s=1.2625m/s 0.02×2 14.55-6.45 V4=V35 =202.5cm/s=2.025m/s 0.02×2 2.0251.263 a =19.05m/s2 t O.04
2 13 6.45 1.40 v v 126.25cm / s 1.2625m / s 0.02 2 − = = = = 4 35 14.55 6.45 v v 202.5cm / s 2.025m / s 0.02 2 − = = = = v v t 0 2.025 1.263 2 a 19.05m / s t 0.04 − − = = = 根据纸带上给出的数据，求2、4两点的速度和纸带运动 的加速度。 课堂练习