2、“风筝”在课文中起什 么作用? 线崇 ye
2、 “风筝”在课文中起什 么作用？
3、课文写作的时间是哪 年?你知道那时的中国还 处在什么社会吗? 1925年 卒封建卒殖民地社食
3、课文写作的时间是哪一 年？你知道那时的中国还 处在什么社会吗？
听读感知: 1全文的感情基调是什么?用文中的一个词概括。 2.写了一件什么事? 1.悲哀 2课文记叙了“我”毁掉了弟弟的(风 筝),后来我知道自己(错了),准 备向弟弟道歉,而弟弟却(不记得了)
一、听读感知： 1.全文的感情基调是什么？用文中的一个词概括。 2.写了一件什么事？ 2.课文记叙了“我”毁掉了弟弟的（ 风 筝 ），后来我知道自己（ 错了 ），准 备向弟弟道歉，而弟弟却（ 不记得了 ）。 1.悲哀
细致揣摩 圈点勾画 给课文划分层次
细致揣摩 圈点勾画 给课文划分层次
精 3
精讲： 3——11