湖南省株洲市2015年-2016学年第二学期 七年级期末质量检测 语文(语文版) 一、基础知识(25分) 下列加点的字注音无误的一项是( 3分) A.丰腴(yu) 隽妙(jn) 引吭(hang)窥伺(kui) B.岑寂(cen) 剽悍(piao) 慷慨(kai) 恫吓(xia) C.滂沱(pang)栖息(qi) 堕落(duo) 孤僻(pi) D.殷红(yin) 腼腆(tian) 瀚海(han) 贻误(yi) 2.下列词语字形无误的一项是()(2分) A.晓喻把柄 怒不可遏 相题并论 B.侮蔑徬徨 轻举妄动 流连忘返 C.引吭叫嚣 络绎不绝 跃跃欲试 D.大骇案牍 引经剧典 井然有序 .下列对病句的修改不正确的一项是( )(2分) A.林书豪在NBA的职业生涯正在刚刚开始,就以神奇的表现征服了亿万观众〔删 除“正在”) B.在上海家电博览会上,海尔推出了全球可去除PM2.5的首台空调。(应把“首 台”移到“可去除”之前) C.春天的福州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。(把 “成为”改为“是”) D.通过持续摄入含有1073R-1乳酸苗的酸奶饮料,会使学生患流感的几率有效降 低。(删除“通过 4.下列句子中,加点词语使用恰当的一项是( )(2分) A.受利益的驱使,地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋 般冒出来。 B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑,他却忍辱负重,依然刻苦学习。 C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体,令观众回味无穷。 D.在期末考试前夕,老师喋喋不休地嘱咐我们一定要胆大心细 5.下列表述有误的一项是()(2分) A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书,其作者孔子是我国古代伟 大的教育家、思想家,《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B.生活中,我们常用到一些尊称和谦称。如:谦称自己可“鄙人”、“在下”、“不
1 湖南省株洲市 2015 年-2016 学年第二学期 七年级期末质量检测 语文（语文版） 一、基础知识（25 分） 1.下列加点的字注音无误．．的一项是（ ）（3 分） A.丰腴．（yú） 隽．妙（jùn） 引吭．（háng） 窥．伺（kuī） B.岑．寂（cén） 剽．悍（piāo） 慷慨．（kǎi） 恫吓．（xià） C.滂．沱（pāng） 栖息（qī） 堕．落（duò） 孤僻．（pì） D.殷．红（yīn） 腼腆．（tiǎn） 瀚．海（hàn） 贻．误（yí） 2.下列词语字形无误的一项是（ ）（2 分） A.晓喻 把柄 怒不可遏 相题并论 B.侮蔑 徬徨 轻举妄动 流连忘返 C.引吭 叫嚣 络绎不绝 跃跃欲试 D.大骇 案牍 引经剧典 井然有序 3.下列对病句的修改不正确的一项是（ ）（2 分） A.林书豪在 NBA 的职业生涯正在刚刚开始，就以神奇的表现征服了亿万观众。（删 除“正在”） B.在上海家电博览会上，海尔推出了全球可去除 PM2.5 的首台空调。（应把“首 台”移到“可去除”之前） C.春天的福州各大公园绽露出自然的清新和灵秀，成为人们春游的好时机。（把 “成为”改为“是”） D.通过持续摄入含有 1073R-1 乳酸苗的酸奶饮料，会使学生患流感的几率有效降 低。（删除“通过”） 4.下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A.受利益的驱使，地沟油上餐桌、旧皮鞋熬制老酸奶等食品安全事件雨后春笋 ．．．． 般冒出来。 B.个别同学对他这次考试取得的进步表示怀疑，他却忍辱负重 ．．．．，依然刻苦学习。 C.记录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷 ．．．．。 D.在期末考试前夕，老师喋喋不休 ．．．．地嘱咐我们一定要胆大心细。 5.下列表述有误的一项是（ ）（2 分） A.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部语录体书，其作者孔子是我国古代伟 大的教育家、思想家，《论语》与《大学》《中庸》《孟子》并称为“四书”。 B.生活中，我们常用到一些尊称和谦称。如：谦称自己可“鄙人”、“在下”、“不
才”等;而“令尊”、“令堂”则是对别人父母的尊称。 C.李丽第一次主持元旦文艺晚会,她“hold住”了整个场面。“hold住”有控制、 把持、掌控,保持住的意思 D.“不惑之年”是指四十岁;六十岁称“花甲之年”;七十岁称“古稀之年”。 6.按下列要求默写古诗文句(每空1分,共10分) (1)报君黄金台上意 。(李贺《雁门大守行》) (2)前不见古人, 。(陈子昂《登幽州台歌》) (3)《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是 (4)《天净沙·秋思》中,直抒胸臆,道出天涯游子心情的的句子是 (5)《爱莲说》一文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许的语句 6)①书山有路勤为径, ②赠(送)人玫瑰, 7.下面《申请书》有五处毛病,请找出来并修改。(5分) 申请书 (A)我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助,认识到作为时代的青年,(B)应 该积极争取加入共青团组织。 如果我被批准了,(C)我决心遵守团的章程,执行团的决议,履行团员义务,①D)争取早 日成为一名共青团员;()如果我一时未被批准,决不灰心,(F)争取继续努力入团。为此, (G)强烈要求团组织考验我。 此致 敬礼 申请人:韦小宝 2015年4月5日 二、阅读理解(45分) (一)雁门太守行(4分) 李贺 黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开
2 才”等；而“令尊”、“令堂”则是对别人父母的尊称。 C.李丽第一次主持元旦文艺晚会，她“hold 住”了整个场面。“hold 住”有控制、 把持、掌控，保持住的意思。 D.“不惑之年”是指四十岁；六十岁称“花甲之年”；七十岁称“古稀之年”。 6.按下列要求默写古诗文句（每空 1 分，共 10 分） ⑴报君黄金台上意， 。（李贺《雁门大守行》） ⑵前不见古人， 。（陈子昂《登幽州台歌》） ⑶《渡荆门送别》中最富有想象力的诗句是： ， 。 ⑷《天净沙·秋思》中，直抒胸臆，道出天涯游子心情的的句子是 ， 。 ⑸《爱莲说》一文中比喻君子不与恶浊的世风同流合污，也不孤高自许的语句 ， 。 ⑹①书山有路勤为径， 。②赠（送）人玫瑰， 。 7.下面《申请书》有五处毛病，请找出来并修改。（5 分） 申请书 （A）我通过团章、团组织以及团员同学的教育和帮助，认识到作为时代的青年，（B）应 该积极争取加入共青团组织。 如果我被批准了，(C)我决心遵守团的章程，执行团的决议，履行团员义务，(D)争取早 日成为一名共青团员；(E)如果我一时未被批准，决不灰心，(F)争取继续努力入团。为此， (G)强烈要求团组织考验我。 此致 敬礼 申请人：韦小宝 2015 年 4 月 5 日 ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ 二、阅读理解（45 分） （一）雁门太守行(4 分) 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起, 报君黄金台上意,提携玉龙为君死。 8.赏析该诗,不恰当的一项是( )(2分) A.全诗一共八句,既有声音的描写,也有色彩的描写。 B.作者描写战争的惨烈场景,并没有进行具体的战争场面的刻画,而是从颜色 入手 C.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩,烘托肃杀而悲壮的 气氛 D.这是一首抒情浓郁的山水田园诗,作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感 黑云压城城欲摧”是千古名句,试分析其成为名句的原因。(2分) 答 (二)阅读下列甲、乙两文,完成下面各题(14分) 【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱 牡丹。予独爱莲之岀淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清, 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉 予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之 爱,陶后鲜有闻。莲爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之味,非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。氲 氲无②,故称瑞③耳。体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即 善绘者以意取似,莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而 疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取:这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲( yunyun)无所:弥漫飘忽,没 有一定的地方。③瑞:吉,善。④兼彩:兼有各种颜色 10.解释下面句中加点的词语。(4分)
3 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起， 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 8.赏析该诗，不恰当的一项是（ ）(2 分) A.全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。 B.作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色 入手。 C.诗人运用了“黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的 气氛。 D.这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚情感。 9.“黑云压城城欲摧”是千古名句，试分析其成为名句的原因。(2 分) 答: （二）阅读下列甲、乙两文，完成下面各题（14 分） 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱 牡丹。予独爱莲之出淤泥不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之 爱，陶后鲜有闻。莲爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【乙】兰之味，非可逼而取①也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲 氲无所②，故称瑞③耳。体彩④，而不极于色，令人览之有馀，而名之不可；即 善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、原之徒，不可得而亲，不可得而 疏者耶? (选自张大复《梅花草堂集》) [注释]①取：这里是嗅取(兰的香味)。②氲氲(yūnyūn)无所：弥漫飘忽，没 有一定的地方。③瑞：吉，善。④兼彩：兼有各种颜色。 10.解释下面句中加点的词语。(4 分)
①亭亭净植 ②陶后鲜有闻( ③而名之不可( ④莫能肖也( 11.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文,“非可逼而 取也”中“逼”最恰当的解释是()(2分) A.强迫 B.接近,迫近 C.狭窄 D.威胁 12.用现代汉语翻译下面句子。(2分) 出淤泥而不染,濯清涟而不妖 13.对“普绘者以意取似”解说正确的一项是()(2分) A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了 14同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里 (2分) 味:莲一—( );兰一一氲氲无所。 品位:莲一一可远观而不可亵玩; 15.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者 的生活态 度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰 的品性。(2分) (三)温暖心窝的话语(13分) ①初中时,语文老师是个严厉的中年女人,姓王,那时我刚从农村转来县里 中学,由于不了解这个老师,被她狠狠地批评了几次,以致一见她就害怕,心里 有了阴影 ②当时我写字极潦草,虽然在王老师的调教下,已经工整了许多,却依然难 以入眼。来新学校上学后,有一次交作文,我对作文还是有信心的,心想就算字 写得难看些,作文的质量也能弥补不足。而且,听说王老师就要调走了,这些天 上课一直有个年轻的林老师跟着听课,准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时,迫不及待地翻开,却如遭了当头 棒,我的三页作文被撕掉了!王老师有这个习惯,谁的作文写得不好,都会撕
4 ①亭亭净植．( ) ②陶后鲜．有闻( ) ③而名．之不可( ) ④莫能肖．也( ) 11.《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而 取也”中“逼”最恰当的解释是（ ）(2 分) A.强迫 B.接近，迫近 C.狭窄 D.威胁 12.用现代汉语翻译下面句子。(2 分) 出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 13.对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（ ）(2 分) A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。 B.善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。 C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。 D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。 14.同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从文中找出相应的句子填在下面空格里。 (2 分) 香味：莲——（ ）； 兰——氲氲无所。 品位：莲——可远观而不可亵玩； 兰——（ ）。 15.（甲)文以莲为托物言志的对象，表现了作者 的生活态 度；(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰 的品性。(2 分) （三）温暖心窝的话语（13 分） ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里 中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里 有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难 以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字 写得难看些，作文的质量也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天 上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头 一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕
掉重写。我就经历了好几次。可是没想到,自己很有信心的作文,也是这个命运 而且全班就我一个人被撕了,心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后, 过了两天,课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看,还好,这次没有撕。 ④我随意翻了翻,就在作文后面看到_句鲜红的评语:“你的作文写得是班上 最好的,所以我把前一篇撕下来,留着作纪念了『那一瞬间,我心里猛然暖, 再也没有了怨恨和不满,眼睛一下子就濡湿了!我跑去办公室,却见那个一直跟 着听课的林老师在那里,她说:“王老师已经走了,调到别的城市去了! ⑤王老师留在我作文本上的那句话,久久地温暖着我的学生岁月,及至以后 走上写作这条路,与此也有着极大的关系。只是那以后,到现在的二十多年里 却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年,我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村 庄,当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方,面对那些纯净的笑脸和 清澈的眼睛,我渐渐地爱上那里。每天,除了给孩子们上课,更多的时候,孩子 们会问我山外的事,听着我有声有色的讲述,他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月,离开时,正是秋天,满山的树和花正绚烂得一片深 情。孩子们爬上前面的那座山,然后,那个当班长的女生给了一张叠着的纸,让 我出了山再看。当我来到镇上,坐上通往县城的汽车,大山已被远远地甩在了身 后。我打开那张纸,是一行字:舍不得老师,可不会留您,以后我们会去山外找 您!二十个字,二十种笔体,我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的!我 回望去,大山已淡成一道浅影,又在我濡湿的目光中朦胧起来
5 掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。 而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后， 过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上 最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖， 再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟 着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！” ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后 走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里， 却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村 庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和 清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子 们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时，正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深 情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让 我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身 后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找 您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我 回望去，大山已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来