活动二:探究新知,解决问题 绝对值的几何意义: 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 数形结合
活动二：探究新知，解决问题 数轴上表示数a的点与原点的距离叫做数a的绝对值。 绝对值的几何意义：
活动二:探究新知,解决问题 练习: 、在数轴上标出下列各点,再选几个你喜欢 的点,并分别写出它们表示数的绝对值: 6,-0.5,0,+ 3 2、求值 0.02三+
活动二：探究新知，解决问题 练习： 1、在数轴上标出下列各点,再选几个你喜欢 的点，并分别写出它们表示数的绝对值： 6，-0.5, 0, + ，-3 3 2 −3 1.5 −0.02 4 3 + 6 1 − 0 2、求值： = = = = = =
活动二:探究新知,解决问题 对于一个数的绝对值与这个数的关系, 你有什么发现吗?试试分分类,将你的发现归 纳。你还能再举例验证你的发现吗? 个正数的绝对值是它本身; 个负数的绝对值是它的相反数; 0的绝对值是0
活动二：探究新知，解决问题 对于一个数的绝对值与这个数的关系， 你有什么发现吗?试试分分类，将你的发现归 纳。你还能再举例验证你的发现吗? 一个正数的绝对值是它本身； 一个负数的绝对值是它的相反数； 0的绝对值是0
活动二:探究新知,解决问题 绝对值的代数意义: 如果a>0,那么|a|=a 如果a=0,那么|a|=0 如果a<0,那么|a|=-a 写出下列各数的绝对值: 3,-8,-3.9 100,0
活动二：探究新知，解决问题 如果a﹥0, 那么︱a︱= a 如果a﹦0，那么︱a︱= 0 如果a﹤0, 那么︱a︱= -a 绝对值的代数意义： 写出下列各数的绝对值： 3， -8，-3.9 ， ， ，100， 0 2 5 11 2 −