高君小说阅读 绿究性试题解题思略 e
高考小说阅读 探究性试题解题思路
2012考试说明要求 (1)从不同角度和层面对作品的意蕴,民族心 理和人文精神的发掘。 (2)对作者的创作背景和创作意图的探讨。 (3)对作品的个性化阅读和有创意的解读
2012考试说明要求 （1）从不同角度和层面对作品的意蕴，民族心 理和人文精神的发掘。 （2）对作者的创作背景和创作意图的探讨。 （3）对作品的个性化阅读和有创意的解读
令考点解读 就高考而言,探究性试题是具有一定开放 性和独立思考性的试题,要求说出“你的理 解”、“你的看法”而在文中找不到现成答 案的试题。 就答题而言,它是“一千个读者就有一千 个哈姆雷特”与“一千个读者只能有一个哈 姆雷特”的微妙结合
❖考点解读 就高考而言，探究性试题是具有一定开放 性和独立思考性的试题，要求说出“你的理 解”、“你的看法”而在文中找不到现成答 案的试题。 就答题而言，它是“一千个读者就有一千 个哈姆雷特”与“一千个读者只能有一个哈 姆雷特”的微妙结合。 戴着脚镣跳舞
规律探究 1、紧扣文本,尊重丈本 探究题不是随心所欲的探究,而是立足文本的探究。 第一,尊重文本原作所提供的全部材料。在解读文本 时,不能断章取义,必须依据文本的全部材料,特别 是关键内容 第二,尊重客观现实和普遍的认知规律。文本往往是 现实生活的浓缩,它表现的也往往是普遍的认知规律。 第三,尊重作者意图和艺术表现的实效。作者创作文 本常常把自己的意图表现得比较隐蔽。 阅读文本要注意挖掘这样的意图,在此基础上方能进 行一些延伸拓展的探究
规律探究 1、紧扣文本，尊重文本 探究题不是随心所欲的探究，而是立足文本的探究。 第一，尊重文本原作所提供的全部材料。在解读文本 时，不能断章取义，必须依据文本的全部材料，特别 是关键内容。 第二，尊重客观现实和普遍的认知规律。文本往往是 现实生活的浓缩，它表现的也往往是普遍的认知规律。 第三，尊重作者意图和艺术表现的实效。作者创作文 本常常把自己的意图表现得比较隐蔽。 阅读文本要注意挖掘这样的意图，在此基础上方能进 行一些延伸拓展的探究
小说的主题是什么?请结合全文分析。(6分)2010广东 解析:分析作品的主题,必须结合情节、环境、人物的形 象来综合分析 主题:在物资极度匮乏的条件下,人与人之间应该互相理解、 宽容、尊重、并无私奉献,才能渡过困境。 分析:1、在深夜的厨房,结婚三十九年的夫妻突然都发现对方 劳碌,表现出相互之间的爱怜之情。 2、丈夫偷吃面包后撒谎,是不想增加妻子的精神负担 3、妻子发现丈夫偷拿面包,本可当场揭露,但为了维护丈夫飞 尊严而替丈夫圆谎。 4、第二天晚餐,妻子善意撒谎,多分给丈夫一片面包,进一步 传达了对丈夫的爱,丈夫深感愧疚
小说的主题是什么？请结合全文分析。（6分）2010广东 解析：分析作品的主题，必须结合情节、环境、人物的形 象来综合分析。 主题：在物资极度匮乏的条件下，人与人之间应该互相理解、 宽容、尊重、并无私奉献，才能渡过困境。 分析：1、在深夜的厨房，结婚三十九年的夫妻突然都发现对方 劳碌，表现出相互之间的爱怜之情。 2、丈夫偷吃面包后撒谎，是不想增加妻子的精神负担。 3、妻子发现丈夫偷拿面包，本可当场揭露，但为了维护丈夫飞 尊严而替丈夫圆谎。 4、第二天晚餐，妻子善意撒谎，多分给丈夫一片面包，进一步 传达了对丈夫的爱，丈夫深感愧疚