“月是故乡明” 专题解读及教学建议 泰顺一中林典琳
泰顺一中 林典琳 “月是故乡明” 专题解读及教学建议
语文教学的任务是什么? 在培养语文素养的同给他 粒人文精神的种子。 设法帮他搞到一张进大学的 门票。 王栋生《不跪着教书》
◆在培养语文素养的同时给他 一 粒人文精神的种子。 ◆设法帮他搞到一张进大学的 门票。 ——王栋生《不跪着教书》 语文教学的任务是什么?
专题解 课 教时 呈学案 专 专 现建□倒 /式/议
专题解读 专题结构 呈现方式 专题目标 教学建议 课时案例
(一)专题结构 1、专题名称 2、导语 3、学习板块: 4、积累与运用: 5、写作(写作指导、写作实践)
（一）专题结构 1、专题名称 2、导语 3、学习板块： 4、积累与运用： 5、写作（写作指导、写作实践）
◆能独立修改旬己的文章,结合所学语文 知识,多写多改,养成切磋交流的习惯。 乐于相互畏示和评价写作成果。45分钟能 写600字左右的文章。 ◆应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理, 按照要求进行加工,汇编成册,回顾和交 流学习成果。还可釆用现代信息技术演示 自己的文稿,学习用计算机进行文稿编辑 版面设计,用电子邮件迸行交流。 返回专题
◆ 能独立修改自己的文章，结合所学语文 知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。 乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能 写600字左右的文章。 ◆应鼓励学生将自己或同学的文章加以整理， 按照要求进行加工，汇编成册，回顾和交 流学习成果。还可采用现代信息技术演示 自己的文稿，学习用计算机进行文稿编辑、 版面设计，用电子邮件进行交流。 返回专题