基因指导蛋白质的合成 【教学目标】 1.概述遗传信息的转录和翻译 2.理解密码子的概念 3.能熟练地阅读密码子表 4.能够运用教学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系 5.理解中心法则 【教学重难点】 1.教学重点：遗传信息转录和翻译的过程 2.教学难点：遗传信息转录和翻译的过程 【教学方法】 讲授与学生讨论相结合、问题引得法、归纳 【课时安排) 2课时 【教学过程】 (一）遗传信息的转录 思考： (I)DNA主要存在于哪里？DNA主要存在于细胞核 (2)蛋白质是在哪里合成的？蛋白质是在细胞质的核糖体上合成的 (3)那么细胞核中的DNA是如何控制细胞质中的蛋白质的合成的呢 科学家推测，在DNA和蛋白质之间，还有一种中间物质充当信使，后来发现细胞中确有这样的 物质，它就是RNA 1.关于RNA
基因指导蛋白质的合成 【教学目标】 1．概述遗传信息的转录和翻译 2．理解密码子的概念 3．能熟练地阅读密码子表 4．能够运用教学方法，分析碱基与氨基酸的对应关系 5．理解中心法则 【教学重难点】 1．教学重点：遗传信息转录和翻译的过程 2．教学难点：遗传信息转录和翻译的过程 【教学方法】 讲授与学生讨论相结合、问题引导法、归纳 【课时安排】 2课时 【教学过程】 （一）遗传信息的转录 思考： （1）DNA主要存在于哪里？DNA主要存在于细胞核 （2）蛋白质是在哪里合成的？蛋白质是在细胞质的核糖体上合成的 （3）那么细胞核中的DNA是如何控制细胞质中的蛋白质的合成的呢？ 科学家推测，在DNA和蛋白质之间，还有一种中间物质充当信使，后来发现细胞中确有这样的 物质，它就是RNA。 1．关于RNA
(I)RNA的全称：核糖核酸 (2)RNA的基本单位：核糖核苷酸 (3)细胞中的两种核酸的比较 、核酸 项目 DNA RNA 基本组成 脱氧核苷酸 核糖核苷酸 单位 五碳糖 脱氧核糖 核糖 无机酸 酸 磷酸 佩基 A、G、C、T A、G、C、U 单双链 通常是规则的 通常是单链结构 双螺旋结构 分子大小 很大 比较小 即时突破 判断下列说法的正误 ①若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则必为DNA。 对 ②若核酸中存在A、T、C、G四种碱基，其中AT、CG,则该核酸为单链DNA 对 ③若核酸中出现碱基C,则必为RNA。 错 (4)RNA的种类和功能 信使RNA(mRNA):遗传信息传递的媒介。 转运RNA(tRNA):转运氨基酸的工具。 核糖体RNA(rRNA)：与蛋白质构成核糖体
（1）RNA的全称：核糖核酸 （2）RNA的基本单位：核糖核苷酸 （3）细胞中的两种核酸的比较 即时突破 判断下列说法的正误 ①若核酸中出现碱基T或五碳糖为脱氧核糖，则必为DNA。 对 ②若核酸中存在A、T、C、G四种碱基，其中A≠T、C≠G，则该核酸为单链DNA。 对 ③若核酸中出现碱基C，则必为RNA。 错 （4）RNA的种类和功能 信使RNA（mRNA）：遗传信息传递的媒介。 转运RNA（tRNA）：转运氨基酸的工具。 核糖体RNA（rRNA）：与蛋白质构成核糖体
总结：为什么RNA适合做DNA的信使呢？ ①RNA是由基本单位--核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。 ②RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。 ③RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”。 碱基DNA A T G C 互补 配对RNA U A C G mRNA是DNA的信使，那么DNA在细胞核里，是通过怎样的过程把遗传信息传递给mRNA的 呢？请同学们阅读课本P65的第三自然段和图4-4，完成下列填空。 2.转录 (1)概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程 (2)场所：细胞核 (3)基本条件： ①模板：DNA的一条链 ②原料：四种游离的核糖核苷酸 ③能量：ATP ④酶：解旋酶、RNA聚合酶 (4)原则：碱基互补配对原则(A=U,G=C) (5)产物：mRNA (6)遗传信息流动：DNA一→mRNA 当细胞开始合成某种蛋白质时，编码这个蛋白质的一段DNA在解旋酶的作用下，DNA双链解开， 碱基暴露。以DNA两条链中的一条作为模板，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞。当 核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA 分子上。转录完成的mRNA从DNA链上释放。形成mRNA链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA 上，mRNA由细胞核通过核孔进入细胞质中。DNA双链恢复双螺旋的结构
总结：为什么RNA适合做DNA的信使呢？ ①RNA是由基本单位-----核苷酸连接而成，跟DNA一样能储存遗传信息。 ②RNA一般为单链，比DNA短，能通过核孔，从细胞核转移到细胞质中。 ③RNA与DNA的关系中，也遵循“碱基互补配对原则”。 mRNA是DNA的信使，那么DNA在细胞核里，是通过怎样的过程把遗传信息传递给mRNA的 呢？请同学们阅读课本P65的第三自然段和图4-4，完成下列填空。 2．转录 （1）概念：在细胞核中，以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程 （2）场所：细胞核 （3）基本条件： ①模板：DNA的一条链 ②原料：四种游离的核糖核苷酸 ③能量：ATP ④酶：解旋酶、RNA聚合酶 （4）原则：碱基互补配对原则（A=U，G=C） （5）产物：mRNA （6）遗传信息流动：DNA→mRNA 当细胞开始合成某种蛋白质时，编码这个蛋白质的一段DNA在解旋酶的作用下，DNA双链解开， 碱基暴露。以DNA两条链中的一条作为模板，游离的核糖核苷酸随机地与DNA链上的碱基碰撞。当 核糖核苷酸与DNA的碱基互补时，两者以氢键结合。新结合的核糖核苷酸连接到正在合成的mRNA 分子上。转录完成的mRNA从DNA链上释放。形成mRNA链，DNA上的遗传信息就传递到mRNA 上，mRNA由细胞核通过核孔进入细胞质中。DNA双链恢复双螺旋的结构
转录与DNA分子复制的区别 复制 转录 时间 生长发育过程 场所 主要在细胞核，少部分在线粒体和叶绿体 原料 四种脱氧核苷酸 四种核糖核酸 模板 DNA的两条链 DNA中的一条链 条件 模板、原料、ATP、酶 配对原则 T一A、G-C A-U、C-G 特点边解旋边复制，半保留复制 边解旋边啭录 产物 两个双分子 一条单链RNM 意义 复制遗传信息， 传递遗传信息， 使遗传信息从亲代传给子代 为翻译做准备 思考与讨论：P66 1.转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？ (1)相同点：都需要模板、酶、能量等：都遵循碱基互补配对原则 (2)意义：碱基互补配对规律能够保证遗传信息传递的准确性。 2.若一条mRNA以DNA的b链为模板，请写出该mRNA与a链的碱基序列 a链CC T A G T DNA b链GGATCA mRNA CC U A G U b链：模板链（有意义链）》 a链：非模板链（无意义链 即时训练： 1.对比RNA和DNA化学成分，RNA特有的是(A) A.核糖和尿嘧啶
转录与DNA分子复制的区别 思考与讨论：P66 1．转录与DNA复制有什么共同之处？这对保证遗传信息的准确转录有什么意义？ （1）相同点：都需要模板、酶、能量等；都遵循碱基互补配对原则 （2）意义：碱基互补配对规律能够保证遗传信息传递的准确性。 2．若一条mRNA以DNA的b链为模板，请写出该mRNA与a链的碱基序列 b链：模板链（有意义链） a链：非模板链（无意义链） 即时训练： 1．对比RNA和DNA化学成分，RNA特有的是（A） A．核糖和尿嘧啶
B.脱氧核糖和尿嘧啶 C.核糖和胸腺嘧啶 D.脱氧核糖和胸腺嘧啶 2.DNA分子的解旋发生在哪一过程中(D) A,复制 B.转录 C.翻译 D.复制和转录 3.mRNA上有25%的腺嘌吟，35%的尿嘧啶，则转录该mRNA的DNA片段上腺嘌呤占碱基总数 的(C) A.50% B.25% C.30% D.35% 4.构成人体的核酸有两种，构成核酸的基本单位-核苷酸有多少种？碱基有多少种？(D) A.2种；4种 B.4种；4种 C.5种；5种 D.8种；5种 (二)遗传信息的翻译 现在让我们一起来研究基因表达的第二个步骤—遗传信息的翻译 mRNA通过核孔进入细胞质中，开始它新的历程翻译 遗传学上把以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。 转录得到的RNA仍是碱基序列，而不是蛋白质
B．脱氧核糖和尿嘧啶 C．核糖和胸腺嘧啶 D．脱氧核糖和胸腺嘧啶 2．DNA分子的解旋发生在哪一过程中（D） A．复制 B．转录 C．翻译 D．复制和转录 3．mRNA上有25％的腺嘌呤，35％的尿嘧啶，则转录该mRNA的DNA片段上腺嘌呤占碱基总数 的（C） A．50％ B．25％ C．30％ D．35％ 4．构成人体的核酸有两种，构成核酸的基本单位---核苷酸有多少种？碱基有多少种？（D） A．2种；4种 B．4种；4种 C．5种；5种 D．8种；5种 （二）遗传信息的翻译 现在让我们一起来研究基因表达的第二个步骤——遗传信息的翻译 mRNA通过核孔进入细胞质中，开始它新的历程——翻译 遗传学上把以信使RNA为模板，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程叫做翻译。 转录得到的RNA仍是碱基序列，而不是蛋白质