怎样再塑我的生命?:重点研读 生命的原貌—一黑夜 生命的火光 莎莉文老师走进我的世界 幸福的复苏- 生命中拥有了文字 生命的光明—拥有了光明
怎样再塑我的生命？ ： 生命的火光── 莎莉文老师走进我的世界 幸福的复苏—— 生命中拥有了文字 重点研读 生命的光明──拥有了光明 生命的原貌──黑 夜
2.莎莉文老师是怎样教育“我”认帜具 体事物的? 文中写夢荊文老师教我认识事物的文字很多,如夢 菊文作为一个陌生人第一次抱我,有意识地给我玩 具,教我拼写咩“do‖。还教我学会了拼写 “针”(pin)、“杯子”(cup)以及“坐”(sit)、 “站”( stand)、“行”walk)这些词。特别具体写了 一件事,夢莉文老师让我一只手接触水流,在我另 只手手心里写出“水”这个字,使我终于领悟到“水” 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此, 海伦·凯勒开始大量认识具体事物
文中写莎莉文老师教我认识事物的文字很多，如莎 莉文作为一个陌生人第一次搂抱我，有意识地给我玩 具，教我拼写洋娃娃“doll”。还教我学会了拼写 “ 针 ” ( pin)、 “ 杯 子 ” ( cup) 以 及 “ 坐 ” ( sit)、 “站”(stand)、 “行”(walk)这些词。特别具体写了 一件事，莎莉文老师让我一只手接触水流，在我另一 只手手心里写出“水”这个字，使我终于领悟到“水” 这个字就是我手上流过的清凉而奇妙的东西。从此， 海伦·凯勒开始大量认识具体事物。 2．莎莉文老师是怎样教育“我”认识具 体事物的?