1.走进家乡名胜古迹:假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活 动小组的组长,要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本,你计划怎样完成 这个任务?请写出你们小组的主要活动过程,并给这个读本拟一个新颖、恰当 的书名。(4分) 读本书名:《风景这边独好》 活动过程:(1)收集名胜古迹的相关信息 (2)实地采访,拍摄名胜古迹的相关照片 (3)整合信息,编写读本。 2.介绍家乡特产:在活动中,你一定品尝了不少家乡特产,那么,请你介绍 种自己最喜爱的家乡特产,并给它拟一条广告词,让它走出武穴,名扬天 下。(3分) 特产名称:山药,山药, 广告词:美味佳肴,人人需要! 3.探寻家乡节日风俗:假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员,在展 示课上,以家乡端午节为例,展示你组探寻的收获。(3分) 有关端午节的习俗:家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟,吃粽子,乡亲 们一般都会吃新麦发粑,小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。有 关端午节的故事:屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。 二、1.根据提供的情景按要求答题。(3分) 古今中外,许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉,对人 生万象的彻悟。吟诵这些妙语,可以使灵魂得以烛照,使智慧得以开启。为 此,立志中学初三(二)班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 (1)请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联是:聆听先晢教诲,感悟人生真谛 下联是:有朋自远方来,不亦乐乎。 (2)如果以“友谊”为主题,你要给同学们交流的一句名言是 2.与你一同就读两年的张米同学因父母工作调动要转学到新疆去读书。临行前 他拿出一个精致的笔记本让你给他写一则话作为临别赠言,这则赠言该这么 写:(2分)
一 1．走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活 动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成 这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当 的书名。（4 分） 读本书名：《风景这边独好》 活动过程：⑴收集名胜古迹的相关信息 ⑵实地采访，拍摄名胜古迹的相关照片 ⑶整合信息，编写读本。 2．介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍 一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出武穴，名扬天 下。（3 分） 特产名称：山药，山药， 广告词：美味佳肴，人人需要！ 3．探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展 示课上，以家乡端午节为例，展示你组探寻的收获。（3 分） 有关端午节的习俗：家家门窗插艾叶、菖蒲以示辟邪。赛龙舟，吃粽子，乡亲 们一般都会吃新麦发粑，小儿胸挂五彩线袋装的红蛋。有 关端午节的故事：屈原投江、白蛇娘娘喝雄黄酒显原形。 二、1．根据提供的情景按要求答题。（3 分） 古今中外，许多名人先哲用精粹的语言道出了他们对大千世界的洞悉，对人 生万象的彻悟。吟诵这些妙语，可以使灵魂得以烛照，使智慧得以开启。为 此，立志中学初三（二）班班委会决定搞一次“名言接力赛”。 （1）请你以对联的形式为这一次活动设计一个主题语。 上联是：聆听先哲教诲，感悟人生真谛 。 下联是：有朋自远方来，不亦乐乎。 （2）如果以“友谊”为主题，你要给同学们交流的一句名言是： 2．与你一同就读两年的张米同学因父母工作调动要转学到新疆去读书。临行前 他拿出一个精致的笔记本让你给他写一则话作为临别赠言，这则赠言该这么 写：（2 分）
3.下面是某校初二(一)班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带 错别字的词语,请你按要求答题。(4分) 穿流不息自己亍道兴高彩烈游戈呜叫传名列前矛年 (1)将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中 序号有错别字的词语 1一类:名列前矛、穿流不息、兴高彩烈 2二类:自已、游戈 3三类:年亍道 (2)请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。 是同音字误用 是形近字误用 三是随意简化 、1.表弟在家读报:“一名日本老兵在华忏(qian)悔时,披露了日军侵华期 间一些鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后,对表弟说:“你读错了,这 里‘忏’ 应该读 chan xian 2.阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字,请找出并加以改正。 公用电话长途直播新款手机震憾上市 (某公用电话亭)应改为(莱手机专卖店)应改为播应改为拨憾应改为撼 某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”。据此, 可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。林冲鲁达 4.大街上挂出了两条横幅广告 汇声汇色”炒外汇慧声慧色一一陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自(填一成语),对这类语 言现象,褒贬不一,你持何种态度?请说出你的看法与理由。 绘声绘色 看法: 理由:。赞同的理由,可以是巧妙利用谐音,言简意丰,引人人胜等 反对的理由,可以是滥用成语,语言不规范,容易误导等
3．下面是某校初二（一）班同学们在开展社会用字调查活动中收集到的一些带 错别字的词语，请你按要求答题。（4 分） 穿流不息 自已 亍道 兴高彩烈 游戈 呜叫 传 名列前矛 年 （1）将这些带错别字的词语进行归类后填入下边表格中 序 号 有 错 别 字 的 词 语 1 一类：名列前矛、穿流不息、兴高彩烈 2 二类：自已、游戈 3 三类：年亍道 （2）请根据你的归类分析出造成错别字的三条原因。 一是 同音字误用 二是 形近字误用 三是 随意简化 三、1．表弟在家读报：“一名日本老兵在华忏(qian)悔时，披露了日军侵华期 间一些 鲜(xian)为人知的暴行……”小金听后，对表弟说：“你读错了，这 里‘忏’ 应该读 chan xian 2．阿宁发现下面两家店铺橱窗上各有一个错别字，请找出并加以改正。 公用电话 长途直播 新款手机 震憾上市 (某公用电话亭) 应改为 (莱手机专卖店) 应改为 播应改为拨 憾应改为撼 3．某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此， 可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。林冲 鲁达 4．大街上挂出了两条横幅广告： “汇声汇色”炒外汇 慧声慧色——陈慧琳南京演唱会 广告中“汇声汇色”与“慧声慧色”两个词都是仿自 (填一成语)，对这类语 言现象，褒贬不一，你持何种态度?请说出你的看法与理由。 绘声绘色 看法： 理由：。赞同的理由，可以是巧妙利用谐音，言简意丰，引人人胜等。 反对的理由，可以是滥用成语，语言不规范，容易误导等
5.在社区阅览室里,大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了 (1)请你依次简要说明这三幅画的内容。 答:图I画了一根别着一副旱烟袋的布腰带。图II画了一根挂着一把钥匙的 皮带。图画了一根挂着一个手机的皮带。 (2)这组漫画的寓意是什么?(1分) 答:反映了人民群众生活水平不断提高。 四、1.请参加下列综合性学习活动。 学校举办“推广普通话活动周”,同学们都积极参与这项活动。 (1)请你设计一条富有感染力的宣传语。 普通话是我们沟通的桥梁。 (2)你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举三项。 演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等 (3)就学校如何推广普通话问题,请你向校长提出一条富有创意的建议。 个时期以来,广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈 谈对推广普通话的看法。2.请你参加下面的语文综合性学习活动,按要求完 成后面的题目。 ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合 素质评定的内容 五、盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展 示活动,要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1)假如你是本次活动的主持人,请你设计一段开场白 同学们,在三年的语文学习中,我们写了许多文章,这其中一定有你的得意之 作。今天,就请你用优美的朗诵,展示你的才情吧 (②)你班钟华同学作文很好,但他性格内向,不好意思当众朗诵,请你用简 洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50字) 例一:钟华,再美的珍珠,埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的 文章,不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二:钟华,胆子大一点儿,大家都是同学。美文共欣赏嘛,读出来让大
5．在社区阅览室里，大家被一组饶有趣味的漫画吸引住了： ⑴请你依次简要说明这三幅画的内容。 答：图 I 画了一根别着一副旱烟袋的布腰带。图 II 画了一根挂着一把钥匙的 皮带。图Ⅲ画了一根挂着一个手机的皮带。 (2)这组漫画的寓意是什么?(1 分) 答：反映了人民群众生活水平不断提高。 四、1．请参加下列综合性学习活动。 学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 普通话是我们沟通的桥梁。 （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？请列举三项。 演讲、辩论会、朗诵会、故事会、对口词等。 （3）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。一 个时期以来，广播电视上方言节目频频出现。校报记者请你结合此现象谈 谈对推广普通话的看法。2．请你参加下面的语文综合性学习活动，按要求完 成后面的题目。 ①充分利用广播电视等现代化手段施以正面影响。②把普通话纳入综合 素质评定的内容。 五、盐海中学准备在初三年级学生中举行一次“三年来我最满意的作文”交流展 示活动，要求参与者将自己在初中阶段写作的最满意的一篇作文当众朗诵展示。 (1) 假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。 同学们，在三年的语文学习中，我们写了许多文章，这其中一定有你的得意之 作。今天，就请你用优美的朗诵，展示你的才情吧。 (2)你班钟华同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗诵，请你用简 洁的语言劝说他参加这次活动。(30-50 字) 示例一：钟华，再美的珍珠，埋在土里也显示不出它的价值。你有这么好的 文章，不展示出来太可惜了。你说呢? 示例二：钟华，胆子大一点儿，大家都是同学。美文共欣赏嘛，读出来让大
家开开眼界吧。 六 你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和 班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明: “载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。] “玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。] “光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作 用过程。] “家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴,联想到“家”最重要的是亲 情。] “稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。] “百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草,联想到该店的中草药种类繁 (1)你认为好店名最突出的一个特点是什么?请以上述“好店名”为例加 以说明。 例一:内涵深刻,引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻,突出了读书、 吸收知识的活动对人的重要性,耐人寻味……例二:突出商品的特点。如 “百草”突出了中草药的特点,行业特色鲜明,店名与其经营的商品相吻 合,且“百”字点出种类很多……例三:用语精巧、富有创意(或巧借古 诗词、或巧用比喻、或联想想像) (2)班上王虹同学的舅舅待人热情,理发技术不错,他在小巷深处开了 家个体小理发店,店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好 想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来 舒心发屋、回头发屋、丝情理发店… 武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建 活动,作为校园的主人,请你完成下面的任务: 1)倡语言文字规范化的宣传标语 拟一条提每一次交流从普通话开始:规范的语言文字是信息高速公路的直通
家开开眼界吧。 六、 你所在的班级开展了一次以“好店名”为主题的调查研究活动。下面是你和 班上同学搜集来的一些较有代表性的“好店名”及其简要说明： “载人舟”[鞋店名。把鞋子比喻为载人之舟。] “玉壶缘”[茶叶店名。“玉壶”出自名诗句“一片冰心在玉壶”。] “光合作用书房”[书店名。把读书、吸收知识的活动比喻为植物的光合作 用过程。] “家和”[家具店名。令人联想到家和万事兴，联想到“家”最重要的是亲 情。] “稻香村”[饭店名。借用辛弃疾名句“稻花香里说丰年”。] “百草”[中药店名。让人联想到神农尝百草，联想到该店的中草药种类繁 多。] （1）你认为好店名最突出的一个特点是什么？请以上述“好店名”为例加 以说明。 例一：内涵深刻，引人联想。如“光合作用书房”巧借比喻，突出了读书、 吸收知识的活动对人的重要性，耐人寻味……例二：突出商品的特点。如 “百草”突出了中草药的特点，行业特色鲜明，店名与其经营的商品相吻 合，且“百”字点出种类很多……例三：用语精巧、富有创意（或巧借古 诗词、或巧用比喻、或联想想像）… （2）班上王虹同学的舅舅待人热情，理发技术不错，他在小巷深处开了一 家个体小理发店，店名叫“环球高等发院”。大家都觉得这个店名不好， 想帮他换个好店名。请你也帮忙拟出一个合适的店名来。 舒心发屋、回头发屋、丝情理发店…… 武汉市语言文字工作委员会正在全市开展“语言文字规范化示范学校”的创建 活动，作为校园的主人，请你完成下面的任务： 1）倡语言文字规范化的宣传标语。 拟一条提每一次交流从普通话开始；规范的语言文字是信息高速公路的直通
车;说普通话写规范字増强中华民族凝聚力:普通话是校园语言是教师的职业 语言 (2)从你们班的实际出发策划一次活动,帮助同学们解决用字用语方面存在 的问题。 存在的问题: 活动创意 八 今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年,学校准备组织开展 次全校性的 读书活动。 (1)请你给这次活动命一个名,以体现活动主题。书香满校园、与书为伴。 (2)活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。 1举行一次问卷调查,了解同学们读课外书的情况 2请新华书店到学校搞一次书展 3请作家作一场“走进名著”的报告会 4在全校(或各班)举办“读书交流会”(或演讲会 5举行“名著走向舞台”的话剧表演。 (3)在读过的文学作品中,你最喜欢的人物形象是哪一个?请说明理由。 诸葛亮,智慧和忠诚的化身。孙悟空,不畏艰险,有叛逆精神,法力无边。 哈利·波特,天真活泼,智慧神奇。 九、呼和浩特卷 俗话说:“一方水土养一方人”。我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境、 历史文化、风土人情。了解家乡、热爱家乡,让我们先从乡音开始吧!你们 班这次的语文综合性学习,准备安排到民间去“采风”,活动的主题是:认 识谚语。 相关链接:谚语是在群众中间流传的固定语句,用简单通俗的话反映出深 刻的道理。如“三个臭皮匠,赛过诸葛亮…‘三百六十行,行行出状元” “天下无难事,只怕有心人”。 (1)作为这次活动中一个“采风”小组的负责人,你们准备怎样开展活
车；说普通话写规范字增强中华民族凝聚力；普通话是校园语言是教师的职业 语言 （2）从你们班的实际出发策划一次活动，帮助同学们解决用字用语方面存在 的问题。 存在的问题： 活动创意： 八、 今年是联合国教科文组织确定“世界读书日”的第十周年，学校准备组织开展 一次全校性的 读书活动。 （1）请你给这次活动命一个名，以体现活动主题。 书香满校园、与书为伴。 （2）活动组委会请你就怎样开展这次活动提三点建议。 1 举行一次问卷调查，了解同学们读课外书的情况； 2 请新华书店到学校搞一次书展； 3 请作家作一场“走进名著”的报告会； 4 在全校（或各班）举办“读书交流会”（或演讲会）； 5 举行“名著走向舞台”的话剧表演。 （3）在读过的文学作品中，你最喜欢的人物形象是哪一个？请说明理由。 诸葛亮，智慧和忠诚的化身。孙悟空，不畏艰险，有叛逆精神，法力无边。 哈利•波特，天真活泼，智慧神奇。 九、呼和浩特卷 俗话说：“一方水土养一方人”。我们的家乡呼和浩特有着独特的地理环境、 历史文化、风土人情。了解家乡、热爱家乡，让我们先从乡音开始吧!你们 班这次的语文综合性学习，准备安排到民间去“采风”，活动的主题是：认 识谚语。 相关链接：谚语是在群众中间流传的固定语句，用简单通俗的话反映出深 刻的道理。如“三个臭皮匠，赛过诸葛亮…‘三百六十行，行行出状元” “天下无难事，只怕有心人”。 （1）作为这次活动中一个“采风’’小组的负责人，你们准备怎样开展活