巧借教材为作文添彩 一作文复习指导课 南京市秦淮中学朱斌
巧借教材为作文添彩 ——作文复习指导课 南京市秦淮中学 朱斌
惠特曼《草叶集》 “语文是那巍巍昆仑,是那草久久不肯潏落 的露夔(扬州慢》都中山 朱自清《荷塘月色》 语文 是那无声的汽毛泽东微海沙北》苘塘,是产杜南(绳句 处滔天白涫里的鱼船,是那青天里的一行日 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 r 定而7 內陆游《游山西札杜牧《鹭鸶》 水复 后的柳暗花明。过了溶满雪梨花的大自然, 让我们乘着“刚朵拉”到生活中朱自清《威尼斯》 案。”(江苏考生高考满分作文《冷香飞上语 文》)
“语文是那巍巍昆仑，是那草叶上久久不肯滴落 的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文 是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛 外滔天白浪里的打鱼船，是那青天里的一行白 鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复 后的柳暗花明。潜过了落满雪梨花的大自然， 让我们乘着“刚朵拉”到生活中寻找它的答 案。”（江苏考生高考满分作文《冷香飞上语 文》） 惠特曼《草叶集》 姜夔《扬州慢》 朱自清《荷塘月色》 毛泽东《浪淘沙·北戴河》 杜甫《绝句》 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》 陆游《游山西村》 杜牧《鹭鸶》 朱自清《威尼斯》
联系考纲: 为作文添彩—使作文语言生动 巧借教材——使作文內容丰富
联系考纲： 为作文添彩——使作文语言生动 巧借教材——使作文内容丰富
作文评语: 作文回归了语文课本,走近了 作家,体现了人文,才算是真 正的作文
作文评语： • “作文回归了语文课本，走近了 作家，体现了人文，才算是真 正的作文
如何巧用课语言 作作文素材 让作文出彩呢?
一、如何巧用课本语言 作作文素材， 让作文出彩呢？