2014年月日理解信息描述概念、意义与作用，以及信息描述的规范、HTML、XML的基本格式和 DTD 和 RDF 的基本概念；熟练掌握基本描述项目、检索点、教学计算机编码中的 MARC格式和 DC 格式：学会文献描述的基本项目和计算目的机编码的基本方法；能运用《文献著录总则》格式描述一般文献，能运用简单的 HTML格式描述文件。2.3规范控制的依据第三章信息描述3.1信息描述的意义擎3.2信息描述的规范内容3.3检索点和规范文档3.4 计算机编码重点：概念之间的关系：相容关系、不相容关系信息资源组织的特点教学重点、难点难点：及教学方信息组织的描述规范法多媒体、板书、手机（分组查各行业、事物的分类体系，如学科分类体系、计算机和软件服务业行业分类体系等）作业、思（1）查找关于网络信息资源的描述规范（2）查看《都柏林核心集》读材料完成教学内容。增加图书基本结构组成内容，使学生对使用的书籍题后记有初步的专业认知。对文献资源的描述部分，学生认为是图书馆专业的事情，在学习的过程中不够认真。第6页注：题后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等
注：题后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 6 页 2014 年 月 日 教学 目的 理解信息描述概念、意义与作用，以及信息描述的规范、HTML、XML 的基本格式和 DTD 和 RDF 的基本概念；熟练掌握基本描述项目、检索点、 计算机编码中的 MARC 格式和 DC 格式；学会文献描述的基本项目和计算 机编码的基本方法；能运用《文献著录总则》格式描述一般文献，能运 用简单的 HTML 格式描述文件。 教 学 内 容 2.3 规范控制的依据 第三章 信息描述 3.1 信息描述的意义 3.2 信息描述的规范 3.3 检索点和规范文档 3.4 计算机编码 教学重 点、难点 及教学方 法 重点： 概念之间的关系：相容关系、不相容关系 信息资源组织的特点 难点： 信息组织的描述规范 多媒体、板书、手机（分组查各行业、事物的分类体系，如学科分类体 系、计算机和软件服务业行业分类体系等） 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 （1）查找关于网络信息资源的描述规范 （2）查看《都柏林核心集》 题 后 记 完成教学内容。增加图书基本结构组成内容，使学生对使用的书籍 有初步的专业认知。对文献资源的描述部分，学生认为是图书馆专业的 事情，在学习的过程中不够认真
2014年月日理解信息描述工作的要求、程序以及联机编目中CORE系统的功能、元数据创建方式、信息描述工作流程；熟练掌握信息描述的类型（或方教学式）、题名、责任者、出版项等的描述方法；学会用CMARC与DC各个字目的段与元素间互换描述简单的文献或其他资源；能运用CORE、CNMARK与DC结合描述简单的文献或其他资源。第四章信息描述工作4.1信息描述工作概述4.2信息描述方法教学内容重点：（1）信息描述中各个基本项目的描述方法；教学方法：教学重点、难点多媒体、板书、合作探究（给出个个基本项目的描述规则和相关例题，及教学方 止学生根据规则完成相关项目的描述。）法作业、思（1）阅读《文献著录总则》考题（讨（2）对比分析《文献著录总则》和《都柏林核心集》。论题）阅读材料完成教学内容，这部分内容的实际例子还不够丰富，在以后的课程题后记准备中再增加相关的教学资料。注：题后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。第7页
注：题后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 7 页 2014 年 月 日 教学 目的 理解信息描述工作的要求、程序以及联机编目中 CORE 系统的功能、 元数据创建方式、信息描述工作流程；熟练掌握信息描述的类型（或方 式）、题名、责任者、出版项等的描述方法；学会用 CNMARC 与 DC 各个字 段与元素间互换描述简单的文献或其他资源；能运用 CORE、CNMARK 与 DC 结合描述简单的文献或其他资源。 教 学 内 容 第四章 信息描述工作 4.1 信息描述工作概述 4.2 信息描述方法 教学重 点、难点 及教学方 法 重点： （1）信息描述中各个基本项目的描述方法； 教学方法： 多媒体、板书、合作探究（给出个个基本项目的描述规则和相关例题， 让学生根据规则完成相关项目的描述。） 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 （1）阅读《文献著录总则》 （2）对比分析《文献著录总则》和《都柏林核心集》。 题 后 记 完成教学内容，这部分内容的实际例子还不够丰富，在以后的课程 准备中再增加相关的教学资料