宁波市2004年高中段招生考试 语文试题 考生须知 1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,5个大题,28个小题。满分为120分。考试时间为120分钟。 2、答题必须用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔),答案必须做在答题卷相应的位置上,做在试题卷上无效。 3、请将县(市)区、学校、姓名、准考证号码分别填写在答题卷的规定位置。 听记(8分) 认真听一篇短文的录音,完成1-3题 1、一个有气量的人往往是而又能的人。(2分) 2、文中两个事实论据涉及4个有气度的人物,其中突出赞赏的两个人是(3分) A韩愈马克思B韩愈恩格斯 C柳宗元马克思D柳宗元恩格斯 3、我们青少年培养气度,应克服哪些不良习气?(3分) 积累与运用(14分) 4、下列作品、作者、作者生活的年代(或国别)、作品中的人物,搭配有误的一组是(2分) A、《大明湖》一刘鹗——清末——一老残 B、《故乡》—鲁迅—现代——闰土 C、《最后一课》—都德——德国—小弗郎士 D、《威尼斯商人》一莎士比亚一—英国—鲍西娅 5、下列语句与课文不一致的一项是(2分 A.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。(鲁迅《百草园》) B、她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又铿锵 (叶君健《看戏》) C、有的青苔,形状也有趣,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞:有的整片看来,布局宛然,如同一幅青绿山 水。(宗璞《西湖的绿》) D.在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了胜利的信心,愤怒的力量和热情 的火焰。(高尔基《海燕》) 6.古代诗文填空。(6分 ①陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是 ②,老大徒伤悲。(汉乐府民歌《长歌行》) ③醉里挑灯看剑, (辛弃疾《破阵子》) ⑤顾炎武的名言“国家兴,匹夫有责”,表达了强烈的爱国心和责任感。陆游在《病起书怀》中也有一句直 接表达这种情怀的诗句,它是: 7.仿昭下面句式,写一个比喻句。(2分) 同情是一缕春风,让枯秃的枝头绽出新绿 同情是 8、天一阁是我国现存最古老的藏书楼,是我市著名的旅游景点。请根据自己的游览体验或阅读乡土教材的 感受,参考下列的例句,为天一阁拟写一则宣传语。(2分) 例句①桂林:桂林山水甲天下 句②黄鹤楼:登黄鹤楼,你的事业更上一层楼 例句③杭州宋城:给我一天,还你千年 三、现代文阅读(32分) 把火星改造成另一个地球 ①据《新闻晨报》报道随着美国和欧洲口口火星工作的进行,人们发现,要想在短期内发现火星生命,希望 十分渺茫。但是,英国媒体28日口,美英等国的科学家们正在口口一个大胆的计划把红色的火星改造成 另一个地球,使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地,让生命在火星上尽情口口。 ②当然,这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评,他们认为,把火星变成地球的计划与其说是 异想天开,不如说是荒谬绝伦,因为,它很可能会给火星带来致命的灾难
宁波市 2004 年高中段招生考试 语 文 试 题 考生须知： 1、 全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 6 页，5 个大题，28 个小题。满分为 120 分。考试时间为 120 分钟。 2、 答题必须用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷相应的位置上，做在试题卷上无效。 3、请将县（市）区、学校、姓名、准考证号码分别填写在答题卷的规定位置。 —、听记（8 分） 认真听一篇短文的录音，完成 1—3 题。 1、一个有气量的人往往是 而又能 的人。（2 分） 2、文中两个事实论据涉及 4 个有气度的人物，其中突出赞赏的两个人是（3 分） A 韩愈 马克思 B 韩愈 恩格斯 C 柳宗元 马克思 D 柳宗元 恩格斯 3、我们青少年培养气度，应克服哪些不良习气？（3 分） 二、积累与运用（14 分） 4、下列作品、作者、作者生活的年代（或国别）、作品中的人物，搭配有误的一组是（2 分） A、《大明湖》—刘鹗——清末——老残 B、《故乡》——鲁迅——现代——闰土 C、《最后一课》——都德——德国——小弗郎士 D、《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——鲍西娅 5、下列语句与课文不一致的一项是（2 分） A．单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。 （鲁迅《百草园》） B、她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 （叶君健《看戏》） C、有的青苔，形状也有趣，如耕牛，如牧人，如树木，如云霞；有的整片看来，布局宛然，如同一幅青绿山 水。 （宗璞《西湖的绿》） D．在这叫喊声里——充满着对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了胜利的信心，愤怒的力量和热情 的火焰。 （高尔基《海燕》） 6．古代诗文填空。（6 分） ①陋室铭中写主人与文人雅士交往的诗句是： ， ② ，老大徒伤悲。 （汉乐府民歌《长歌行》） ③醉里挑灯看剑， 。 （辛弃疾《破阵子》） ④泊船瓜子中表达诗人思乡之情的诗句是：春风又绿江南岸， ⑤顾炎武的名言“国家兴 ，匹夫有责”，表达了强烈的爱国心和责任感。陆游在《病起书怀》中也有一句直 接表达这种情怀的诗句，它是： 。 7．仿昭下面句式， 写一个比喻句。（2 分） 同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 同情是 8、天一阁是我国现存最古老的藏书楼，是我市著名的旅游景点。请根据自己的游览体验或阅读乡土教材的 感受，参考下列的例句，为天一阁拟写一则宣传语。（2 分） 例句①桂林：桂林山水甲天下 例句②黄鹤楼：登黄鹤楼，你的事业更上一层楼 例句③杭州宋城：给我一天，还你千年 天一阁： 三、现代文阅读（32 分） （一） 把火星改造成另一个地球 ①据《新闻晨报》报道 随着美国和欧洲□□火星工作的进行，人们发现，要想在短期内发现火星生命，希望 十分渺茫。但是，英国媒体 28 日□□，美英等国的科学家们正在□□一个大胆的计划———把红色的火星改造成 另一个地球，使蓝色的海洋、绿色的田野、温和的清风覆盖如今的不毛之地，让生命在火星上尽情□□。 ②当然，这个看起来像科幻小说的计划也招来了许多人的批评，他们认为，把火星变成地球的计划与其说是 异想天开，不如说是荒谬绝伦，因为，它很可能会给火星带来致命的灾难
支持者:把火星改成“生命天堂 ③英国《观察家报》28日刊文说,越来越多的火星研究人员认为,在海洋与河流从火星消失几百万年之后 的今天,人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑,如何用人类的 智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌——大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊,,红色星球焕然一新, 变成适宜人类居住的新家园 ④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风,美国宇航局将于下周主持召开一个大型 国际研讨会,其主题就是如何把火星改造成“小地球”。 ⑤美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透 露,目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星,它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了 稠密、温暖的大气层,火星土壤中的冰就会融化,其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树 木移植到改造过的火星上,就能为那儿提供氧气,火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说:“我 们应该认真考虑送地球生命去火星的可能性。 反对者:毁了地球别再毁火星 ⑦当然,改造火星计划也招致许多人的反对 ⑧美国天文研究中心的保罗·穆丁就表示:“改造火星的计划即使算不上疯狂,也可称之为极端,这是一件非 常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景,我们还可以一笑了之,但现在,它快变成一个恐怖的事 实了。”穆丁强调说:“我之所以说改造火星计划是可怕的,是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住 的星球,现在,我们不对此进行反思和补救,反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。” ⑨由于在过去几个月中,美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境,不能排除存在火星生 命的可能性,一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。 ⑩0在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎·普拉特就愤怒地表示,改造火星将直接危及可能存在 的火星生命,这会给太空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说:“听到这个(改造火星)计划,我感到很难受 因为,我们正发现,火星上可能存在生命,而且,我越来越觉得,那些微生物可能就躲在火星的土壤里,我们 即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在,有些人却在商量如何彻底改造火星,这将完全毁掉火星本土的生 命。这在科学上和伦理上都是个大错误。 9、依次填入第①段空格处最恰当的一组词语是(2分) A、勘测揭露讨论蹦跳B、观测透露准备雀跃 C、勘探泄漏筹划跳动D、探测披露酝酿跳跃 10、填入第③段横线山最恰当的一个句子是(2分) A、红火荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装B、用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊 C、郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖D、火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖 11、解释第⑤段中“天方夜谭”一词在文中的意思。(2分) 12、下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图,这个流程主要包括5个环节。左边列出的是5个 环节的主要内容。请把各个环节的代号A、B、C、D、E分别填在相应的横线上。(3分) A、移植花草树木51 B、土壤中的冰融化成水42C、覆盖上稠密温暖的大气层 D、逐渐变成类似地球的大气层3 E、靠植物提供氧气 (1)(2)(3)(42)(5) 13、从全文看,本文的结构特点是(2分) 14、对于改造火星,有支持者,也有反对者。请说说你的观点和理由。(3分) (二) 苹果皮 ①那是30多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶,带来很多礼物,其中有两个又圆又大、又红又香 的苹果。我和哥哥第一次见到苹果,我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果,闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口 水 ②吃罢早饭,姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前,拿起两个大苹果,塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地 对我们说:“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧,别让你们妈看见了 ③我们拿着苹果,来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。 时把苹果凑近鼻子,一边闻,一边连声说:“好香,好香。”哥哥说:“咱们吃吧。”我说:“咱们吃吧。”不知说了
支持者：把火星改成“生命天堂” ③英国《观察家报》28 日刊文说，越来越多的火星研究人员认为，在海洋与河流从火星消失几百万年之后 的今天，人类有可能把火星改造成类似地球的“生命天堂”。一些科学家正在以严肃的态度考虑，如何用人类的 智慧帮助火星恢复其远古年代的辉煌面貌———大大小小的陨石坑变成星罗棋布的湖泊， ，红色星球焕然一新， 变成适宜人类居住的新家园。 ④借着今年初“勇气”号和“机遇”号火星车相继成功登陆火星的东风，美国宇航局将于下周主持召开一个大型 国际研讨会，其主题就是如何把火星改造成“小地球”。 ⑤美国宇航局加利福尼亚州艾姆斯研究中心的克里斯·麦克凯也将参加下周的讨论会。麦克凯在会前对记者透 露，目前科学家提出的两个改造火星的方案都能有效地改造火星，它们也将是改造火星的关键一步。一旦有了 稠密、温暖的大气层，火星土壤中的冰就会融化，其结果就是可以在火星上种植农作物了。把地球上的花草树 木移植到改造过的火星上，就能为那儿提供氧气，火星大气层将会逐渐变得跟地球大气层一样。麦克凯说：“我 们应该认真考虑送地球生命去火星的可能性。” 反对者：毁了地球别再毁火星 ⑦当然，改造火星计划也招致许多人的反对。 ⑧美国天文研究中心的保罗·穆丁就表示：“改造火星的计划即使算不上疯狂，也可称之为极端，这是一件非 常可怕的事情。如果这仅仅是一个科幻小说中的情景，我们还可以一笑了之，但现在，它快变成一个恐怖的事 实了。”穆丁强调说：“我之所以说改造火星计划是可怕的，是因为人类已经以一个惊人的速度破坏了自己居住 的星球，现在，我们不对此进行反思和补救，反而又开始讨论如何去毁掉另一个星球。” ⑨由于在过去几个月中，美欧在火星探测行动中发现了火星上存在过支持生命的环境，不能排除存在火星生 命的可能性，一些科学家就更加坚定地反对改造火星计划了。 ⑩在印第安那大学任教的美国宇航局太空生物学家丽莎·普拉特就愤怒地表示，改造火星将直接危及可能存在 的火星生命，这会给太空生物学带来无法弥补的灾难。普拉特说：“听到这个（改造火星）计划，我感到很难受。 因为，我们正发现，火星上可能存在生命，而且，我越来越觉得，那些微生物可能就躲在火星的土壤里，我们 即将迎来发现火星生命的那一天。可是现在，有些人却在商量如何彻底改造火星，这将完全毁掉火星本土的生 命。这在科学上和伦理上都是个大错误。” 9、依次填入第①段空格处最恰当的一组词语是（2 分） A、勘测 揭露 讨论 蹦跳 B、观测 透露 准备 雀跃 C、勘探 泄漏 筹划 跳动 D、探测 披露 酝酿 跳跃 10、填入第③段横线山最恰当的一个句子是（2 分） A、红火荒凉的山脊披上郁郁葱葱的绿装 B、用郁郁葱葱的森林覆盖火红荒凉的山脊 C、郁郁葱葱的森林把火红荒凉的山脊覆盖 D、火红荒凉的山脊被郁郁葱葱的森林覆盖 11、解释第⑤段中“天方夜谭”一词在文中的意思。（2 分） 12、下面是根据第⑥段内容画出的改造火星的流程示意图，这个流程主要包括 5 个环节。左边列出的是 5 个 环节的主要内容。请把各个环节的代号 A、B、C、D、E 分别填在相应的横线上。（3 分） A、 移植花草树木 5 1 B、 土壤中的冰融化成水 4 2 C、覆盖上稠密温暖的大气层 D、 逐渐变成类似地球的大气层 3 E、 靠植物提供氧气 （1） （2） （3） （42） （5） 13、从全文看，本文的结构特点是 （2 分） 14、对于改造火星，有支持者，也有反对者。请说说你的观点和理由。（3 分） （二） 苹果皮 ①那是 30 多年前的事了。在外地工作的姑父回来看望奶奶，带来很多礼物，其中有两个又圆又大、又红又香 的苹果。我和哥哥第一次见到苹果，我们眼巴巴地看着那鲜红的苹果，闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口 水。 ②吃罢早饭，姑父走了。奶奶把我和哥哥喊到跟前，拿起两个大苹果，塞到我和哥哥手里。她乐呵呵地 对我们说；“我早就看到你们俩馋猴儿似地盯着苹果。快到一边吃去吧，别让你们妈看见了。” ③我们拿着苹果，来到院子外的一堵矮墙边。哥哥看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙。我呢，不 时把苹果凑近鼻子，一边闻，一边连声说：“好香，好香。”哥哥说：“咱们吃吧。”我说：“咱们吃吧。”不知说了
多少遍“咱们吃吧”,可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说:“咱们别吃,等晚上爸爸回来,你的和妈妈分着吃 我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水,连声说:“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着,不知什么时候,妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们,问道: 这苹果是你们姑父给谁带来的呀?”我们齐声回答:“是给奶奶的。”妈妈说:“是啊,这苹果是给你们奶奶的。 你们奶奶已经80多岁了,身体又有病,咱家有了什么好吃的,应该给她留着,让她多吃几次。你们说我说的对 不对?”我和哥哥没有回答,忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没 了笑容。好一阵之后,她才模了模我们的头,转身走进屋里 ⑤我们在院子里玩了一会儿,哥哥说:“别玩了,咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里,看到妈妈站在 奶奶床前,正准备削苹果。奶奶看到我们,擦擦眼泪对妈妈说:“孩子长这么大还没吃过苹果,你就让他俩一人 吃一个吧。”妈妈笑着说:“奶奶,他们以后吃苹果的杋机会多着哩,你就别老想着他们了。¨奶奶又擦了擦眼泪说 “孩子,难得你的这一片孝心,可你不让他俩尝尝,我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色,我和哥哥忙 拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭 把我和哥哥叫到她面前,端起放在案板上的一只碗说:“伸手。”我们把手伸 了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮,笑盈盈他说:“吃吧,孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里 慢慢嚼着,立刻,满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候,哥哥叫了起来:“妈妈,苹果度是苦的。” ⑦苹果皮苦?”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前,妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了 嚼,忽然笑了起来,轻轻拍拍哥哥脑门儿说:“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈 把我和哥哥搂在怀里,一边嚼,一边高兴他说:“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事,随着岁月的流逝,年龄的増长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好 的心灵。如今,吃苹果已是极平常的事,但在我的感觉里,第一次吃的那几片苹果皮,滋味是多么难忘啊。 15、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。(3分) 16、联系上下文,说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。(2分) 17、第④段写“妈妈看了看手里的苹果,又看了看我和哥哥,脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写岀妈妈此时的 心理活动,字数在40个左右 18、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写,十分传神而富有情趣。你读后有什么感受,请用简洁的语 句回答下列问题。(5分) ①我”第一次嚼苹果皮,感觉它的味道怎么样? ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“? ③这个家庭具有怎样的情调或氛围? 19、第⑧段说随着岁月的流逝,年龄的增长,愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说 女“美好的心灵”的具体含义。(3分) 20、与本文主题思想差距较大的一项是(2分) A、《游子吟》(孟郊)B、《晨起缝破衣》(郑燮) 、《散步》(莫怀戚)D、《走一步,再走一步》(莫顿·亨特) 四、文言文阅读(16分) 魏与赵攻韩,韩告急于齐。 齐使田忌将而往,直走大梁。魏将庞涓闻之,去韩而归,齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰:“彼三晋之兵素 悍勇而轻齐,齐号为怯,善战者因其势而利导之。兵法,百里而趣利者蹶上将,五十里而趣利者军半至。使齐 军入魏地为十万灶,明日为五万灶,又明日为三万灶。”庞涓行三日,大喜,曰:“我固知齐军怯,入吾地三日 士卒亡者过半矣。”乃弃其步军,与其轻锐倍日并行逐之 21、解释下列句中加△词的意思。(4分) ①齐军既已过而西矣②素悍勇而轻齐 △△ ③五十里而趣利者军半至④士卒亡者过半矣
多少遍“咱们吃吧”，可谁也没舍得在苹果上咬一口。哥哥说：“咱们别吃，等晚上爸爸回来，你的和妈妈分着吃， 我的和爸爸分着吃。”我咽了咽口水，连声说：“好好好。” ④我和哥哥正高兴地商量着，不知什么时候，妈妈已经站在我们身后。妈妈笑盈盈地看着我们，问道： “这苹果是你们姑父给谁带来的呀？”我们齐声回答：“是给奶奶的。”妈妈说：“是啊，这苹果是给你们奶奶的。 你们奶奶已经 80 多岁了，身体又有病，咱家有了什么好吃的，应该给她留着，让她多吃几次。你们说我说的对 不对？”我和哥哥没有回答，忙把苹果放到妈妈手里。妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没 了笑容。好一阵之后，她才模了模我们的头，转身走进屋里。 ⑤我们在院子里玩了一会儿，哥哥说：“别玩了，咱们该做作业了。”我和哥哥走进屋里，看到妈妈站在 奶奶床前，正准备削苹果。奶奶看到我们，擦擦眼泪对妈妈说：“孩子长这么大还没吃过苹果，你就让他俩一人 吃一个吧。”妈妈笑着说：“奶奶，他们以后吃苹果的机会多着哩，你就别老想着他们了。”奶奶又擦了擦眼泪说： “孩子，难得你的这一片孝心，可你不让他俩尝尝，我吃着也没啥味呀。”妈妈给我们使了个眼色，我和哥哥忙 拎着书包走出屋外。 ⑥那天我们吃罢晚饭，妈妈把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗说：“伸手。”我们把手伸 了出去。妈妈在我和哥哥的手里放了几片苹果皮，笑盈盈他说：“吃吧，孩子。”我捏起一片苹果皮放到嘴里， 慢慢嚼着，立刻，满嘴都是苹果的香、苹果的甜。正在细细品味的时候，哥哥叫了起来：“妈妈，苹果度是苦的。” ⑦“苹果皮苦？”妈妈有些惊奇地看着哥哥。哥哥把苹果皮递到妈妈面前，妈妈忙捏起一片放到嘴里嚼了 嚼，忽然笑了起来，轻轻拍拍哥哥脑门儿说：“你这小鬼头哟。”我也连忙捏起一片苹果皮放到妈妈嘴里。妈妈 把我和哥哥搂在怀里，一边嚼，一边高兴他说：“真甜真香啊。” ⑧我常常想起第一次吃苹果皮的往事，随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好 的心灵。如今，吃苹果已是极平常的事，但在我的感觉里，第一次吃的那几片苹果皮，滋味是多么难忘啊。 15、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥“特别想吃苹果的三个语句。（3 分） 16、联系上下文，说说第②段中加横线的句子在写作上的作用。（2 分） 17、第④段写“妈妈看了看手里的苹果，又看了看我和哥哥，脸上忽然没了笑容。”请揣摩并写出妈妈此时的 心理活动，字数在 40 个左右。 18、第⑥⑦两段对母子三人嚼苹果皮情景的描写，十分传神而富有情趣。你读后有什么感受，请用简洁的语 句回答下列问题。（5 分） ①“我”第一次嚼苹果皮，感觉它的味道怎么样？ ②哥哥为什么说“苹果皮是苦的“？ ③这个家庭具有怎样的情调或氛围？ 19、第⑧段说“随着岁月的流逝，年龄的增长，愈来愈深刻地认识了妈妈那美好的心灵。”请用自己的话说说 这“美好的心灵”的具体含义。（3 分） 20、与本文主题思想差距较大的一项是（2 分） A、《游子吟》（孟郊） B、《晨起缝破衣》（郑燮） C、《散步》（莫怀戚） D、《走一步，再走一步》（莫顿·亨特） 四、文言文阅读（16 分） （一） 魏与赵攻韩，韩告急于齐。 齐使田忌将而往，直走大梁。魏将庞涓闻之，去韩而归，齐军既已过而西矣。孙子谓田忌曰：“彼三晋之兵素 悍勇而轻齐，齐号为怯，善战者因其势而利导之。兵法，百里而趣利者蹶上将，五十里而趣利者军半至。使齐 军入魏地为十万灶，明日为五万灶，又明日为三万灶。”庞涓行三日，大喜，曰：“我固知齐军怯，入吾地三日， 士卒亡者过半矣。”乃弃其步军，与其轻锐倍日并行逐之。 21、解释下列句中加△词的意思。（4 分） ①齐军既已过而西矣 ②素悍勇而轻齐 △ △ ③五十里而趣利者军半至 ④士卒亡者过半矣
22、下列句中加△词的意思和用法相同的一组是(2分) 齐使田忌将而往魏将庞涓闻之 A、△B、△ 然得而腊之以为饵子将安之 善战者因其势而利导之魏与赵攻韩,韩告急于齐 △D、△ 其如土石何于厅事之东北角,施八尺屏障 23、翻译文中加横线的句子。(2分) 与其轻锐倍日并行逐之 (二)善呼者 公孙龙在赵之时,谓弟子曰:“人而无能者,龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰:“臣能呼。”公孙龙顾谓弟 子曰:“门下故有能呼者乎?”对曰:“无有。”公孙龙曰:“与之弟子籍!”后数日,往说燕王。至于河上,而航在 一汜。使善呼者呼之,一呼而航者来。(《淮南子·道应训》) 注释:①公孙龙:战国时赵人,姓公孙,名龙,字子秉,名家代表人物。 ②汜:河岸 24、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的4个义项,请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。(2 分) A、游玩,游览B、游历,游学C、交往,交际D、游走,游动 25、下列句中加△词解释不正确的一项是(2分) A、有客衣褐带索而见曰(衣服)B、公孙龙顾谓弟子曰(回头) △△ C、门下故有能呼者乎(原本,原先)D、往说燕王(游说,劝说) △△ 26、对下面句子的翻译正确的一句是(2分) 与之弟子籍 A、和他的弟子一起登记。B、给他弟子的身份 C、和他弟子籍贯相同。D、给他弟子的书籍。 27、请对“公孙龙”(或“善呼者”)的所作所为,作一简评。(2分) 五、写作(50分) 28、细读下面文字,然后作文。(50分) 涓涓细流汇聚成汪洋大海, 点滴汗水浇灌出累累硕果, 小”可以变成“大” 千里长堤溃于小小蚁穴, 万贯家财毁于一时疏忽, 可以毁掉“大 亲爱的同学,你关注过周围的小事吗?你思考过“小”和“大”的关系吗?你感受过经一步一个脚印的努力而获 得成功的喜悦吗?你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗? 请以“小”或“小和大”为话题,联系实际,自选角度,写一篇文章,可以记叙事情,可以发表议论,也可以抒 发感情。文体不限,题目自拟,字数不少于500个 要求:①有真情实感 ②书写规范工整 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名
△ △ 22、下列句中加△词的意思和用法相同的一组是（2 分） 齐使田忌将而往 魏将庞涓闻之 A、 △ B、 △ 然得而腊之以为饵 子将安之 △ △ 善战者因其势而利导之 魏与赵攻韩，韩告急于齐 C、 △ D、 △ 其如土石何 于厅事之东北角，施八尺屏障 △ △ 23、翻译文中加横线的句子。（2 分） 与其轻锐倍日并行逐之。 （二）善呼者 公孙龙在赵之时，谓弟子曰：“人而无能者，龙不能与游。”有客衣褐带索而见曰：“臣能呼。”公孙龙顾谓弟 子曰：“门下故有能呼者乎？”对曰：“无有。”公孙龙曰：“与之弟子籍！”后数日，往说燕王。至于河上，而航在 一汜。使善呼者呼之，一呼而航者来。 （《淮南子·道应训》） 注释：①公孙龙：战国时赵人，姓公孙，名龙，字子秉，名家代表人物。 ②汜：河岸。 24、下面是从古汉语词典中查出的“游”字的 4 个义项，请为“龙不能与游”的“游”字选择一个正确的义项。（2 分） A、游玩，游览 B、游历，游学 C、交往，交际 D、游走，游动 25、下列句中加△词解释不正确的一项是（2 分） A、有客衣褐带索而见曰（衣服） B、公孙龙顾谓弟子曰（回头） △ △ C、门下故有能呼者乎（原本，原先） D、往说燕王（游说，劝说） △ △ 26、对下面句子的翻译正确的一句是（2 分） 与之弟子籍。 A、和他的弟子一起登记。 B、给他弟子的身份。 C、和他弟子籍贯相同。 D、给他弟子的书籍。 27、请对“公孙龙”（或“善呼者”）的所作所为，作一简评。（2 分） ▲ 五、写作（50 分） 28、细读下面文字，然后作文。（50 分） 涓涓细流汇聚成汪洋大海， 点滴汗水浇灌出累累硕果， ——“小”可以变成“大”。 千里长堤溃于小小蚁穴， 万贯家财毁于一时疏忽， ——“小”可以毁掉“大”。 亲爱的同学，你关注过周围的小事吗？你思考过“小”和“大”的关系吗？你感受过经一步一个脚印的努力而获 得成功的喜悦吗？你见到过或听说过因小小的失误而酿成大错的事情吗？ 请以“小”或“小和大”为话题，联系实际，自选角度，写一篇文章，可以记叙事情，可以发表议论，也可以抒 发感情。文体不限，题目自拟，字数不少于 500 个。 要求：①有真情实感。 ②书写规范工整。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名
宁波市2004年高中段招生考试 语文试题参考答案及评分标准 听记(8分) 听记材料 说气度 气度也称气量,一个有气量的人,往往是胸有大志而又能体谅别人的人。胸有大志,就不会计较小事,不争 日之短长、一言之褒贬:体谅别人,就能容忍别人的缺点 古之成大器者,都是有气度的 唐朝的韩愈和柳宗元在政治见解、文学见解上很不相同,两个人几乎论战了一生。但是,当柳宗元死后,韩 愈怀着哀痛的心情写了《柳子厚墓志铭》,赞扬了柳宗元品格上的高风亮节,并没有因为多年的政治和文学论战 而耿耿于怀。 谅解别人,不计较别人对自己的褒贬,是一种美德,是一种情操高度。人与人之间,争论是难免的,但不能 记仇,事过之后,仍以同志、同学、朋友对待他,这样才算得上有气度 伟大导师马克思和恩格斯之间的友谊,是人类友谊的典范。这种友谊是基于共同的伟大革命理想而建立的, 也是靠彼此的理解、谅解来巩固的。恩格斯在夫人逝世后,由于没有接到马克思的哀悼信,也曾有些难过。但 是,他对马克思的经济资助一如既往。后来,恩格斯得知马克思一家在获悉他夫人逝世消息时,曾痛苦万分 哭得很伤心,他又主动向老友一家表示了歉意。革命导师的这种博大胸怀,更是我们学习的榜样。 青少年在培养自己道德情操时,要有意识地加强自己的气度培养,克服斤斤计较的毛病,克服妒忌思想,克 服猜疑心理,这对于成就大器是很有帮助的。一个人只有理解别人,谅解别人,才能获得别人的理解和谅解。 只有人与人之间形成了和睦友好的关系,社会上才能形成积极健康的良好氛围 1、胸有大志体谅别人2、B 3、①克服斤斤计较的毛病②克服妒忌思想③克服猜疑心理(意思接近即给分,每答出一点得1分) 积累与运用(14分) 4、C5、D6、①谈笑有鸿儒,往来无白丁②少壮不努力③梦回吹角连营④明月何时照我还⑤位卑未敢忘 忧国(每格1分,有错、别、增、漏字不给分) 7、例如:同情是一泓清泉,给干涸的土地注入生机。(内容和句式符合要求即可给分) 8、例如:①游天一阁,读天下书②天一生水,藏书传世③游览古老园林,领略天一文化(内容贴切,语言 精练,给2分:内容基本符合要求或略有语病,给1分:内容不符合要求或语病严重或照抄例句,不给分。如 写出“名重海内天一阁”也算对。内容能紧扣藏书或读书更好。) 三、现代文阅读(32分) (一)9、D10、A11、比喻虚幻的事或无法实现的事12、(1)C(2)B (3)A(4)E(5)D(答对5格得3分,答对4格得2分,答对3格或2格得1分,答对1格不给分)13、 先总说后分说,或先总后分,或总分 14、例如:①我反对改造火星,因为改造火星有可能毁掉火星的自然风貌,而且会毁掉火星的本土生命,给 火星带来致命的灾难。②我支持改造火星,因为狭小的地球已经难以承受人类的负荷,人类进一步的发展必然 要开拓新的空间,把火星改造成一个适宜人类居住的星球,何尝不是一件美事。③我觉得人类可以在尊重火星 生命存在权利和保护火星本身自然环境的前提下,有计划有限度地开发火星。(观点明确1分,理由成立2分) 二)15、例如:①眼巴巴地看着那鲜红的苹果②闻着那诱人的香气,一口一口地咽着口水③馋猴儿似地 盯着苹果④看着苹果,眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 ⑤不时把苹果凑近鼻子闻等(每写对一句得1分)16、设置悬念或埋下伏笔 17、例如:①妈妈心里很矛盾:孩子长这么大没吃过苹果,应该吃;而奶奶80多岁了,以后吃苹果的机会越 来越少,更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了!②妈妈心里很内疚:孩子这么想吃苹果,又这么懂事,不 让他们尝一尝苹果,作为母亲是不是太狠心了…(要求所描写的心理合乎情理,语句通顺,酌情给分)18 ①满嘴香甜②苹果皮本来是甜的,哥哥故意说“苦”,目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 ③温馨甜蜜,和谐融洽19、尊敬老人,疼爱子女(答出“尊敬老人,给3分:仅答出”疼爱子女“给1分)20、 四、文言文阅读(16分) (一)21、①向西进军②轻视③通“趋“,疾走,追逐④逃亡,逃跑22、A 23、(庞涓)和他的轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶齐军。(译文意思接近即可 (二)24、C25、A26、B27、例如:①公孙龙知人善任,广纳贤才,能用人之长。②善呼者为谋求职业, 勇于自荐,以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡呜狗盗”之徒,浪费了人力资源,助长了人浮于事的风气。(任 选一个人物发表看法,言之成理即可给分)
宁波市 2004 年高中段招生考试 语文试题参考答案及评分标准 一、听记（8 分） 听记材料： 说气度 气度也称气量，一个有气量的人，往往是胸有大志而又能体谅别人的人。胸有大志，就不会计较小事，不争 一日之短长、一言之褒贬；体谅别人，就能容忍别人的缺点。 古之成大器者，都是有气度的。 唐朝的韩愈和柳宗元在政治见解、文学见解上很不相同，两个人几乎论战了一生。但是，当柳宗元死后，韩 愈怀着哀痛的心情写了《柳子厚墓志铭》，赞扬了柳宗元品格上的高风亮节，并没有因为多年的政治和文学论战 而耿耿于怀。 谅解别人，不计较别人对自己的褒贬，是一种美德，是一种情操高度。人与人之间，争论是难免的，但不能 记仇，事过之后，仍以同志、同学、朋友对待他，这样才算得上有气度。 伟大导师马克思和恩格斯之间的友谊，是人类友谊的典范。这种友谊是基于共同的伟大革命理想而建立的， 也是靠彼此的理解、谅解来巩固的。恩格斯在夫人逝世后，由于没有接到马克思的哀悼信，也曾有些难过。但 是，他对马克思的经济资助一如既往。后来，恩格斯得知马克思一家在获悉他夫人逝世消息时，曾痛苦万分， 哭得很伤心，他又主动向老友一家表示了歉意。革命导师的这种博大胸怀，更是我们学习的榜样。 青少年在培养自己道德情操时，要有意识地加强自己的气度培养，克服斤斤计较的毛病，克服妒忌思想，克 服猜疑心理，这对于成就大器是很有帮助的。一个人只有理解别人，谅解别人，才能获得别人的理解和谅解。 只有人与人之间形成了和睦友好的关系，社会上才能形成积极健康的良好氛围。 1、胸有大志 体谅别人 2、B 3、①克服斤斤计较的毛病②克服妒忌思想③克服猜疑心理(意思接近即给分，每答出一点得 1 分) 二、积累与运用（14 分） 4、C 5、D 6、①谈笑有鸿儒，往来无白丁 ②少壮不努力 ③梦回吹角连营④明月何时照我还 ⑤位卑未敢忘 忧国 （每格 1 分，有错、别、增、漏字不给分） 7、例如：同情是一泓清泉，给干涸的土地注入生机。（内容和句式符合要求即可给分） 8、例如：①游天一阁，读天下书 ②天一生水，藏书传世 ③游览古老园林，领略天一文化（内容贴切，语言 精练，给 2 分；内容基本符合要求或略有语病，给 1 分；内容不符合要求或语病严重或照抄例句，不给分。如 写出“名重海内天一阁”也算对。内容能紧扣藏书或读书更好。） 三、现代文阅读（32 分） （一）9、D 10、A 11、比喻虚幻的事或无法实现的事 12、（1）C（2）B （3）A（4）E（5）D（答对 5 格得 3 分，答对 4 格得 2 分，答对 3 格或 2 格得 1 分，答对 1 格不给分） 13、 先总说后分说，或先总后分，或总分 14、例如：①我反对改造火星，因为改造火星有可能毁掉火星的自然风貌，而且会毁掉火星的本土生命，给 火星带来致命的灾难。 ②我支持改造火星，因为狭小的地球已经难以承受人类的负荷，人类进一步的发展必然 要开拓新的空间，把火星改造成一个适宜人类居住的星球，何尝不是一件美事。 ③我觉得人类可以在尊重火星 生命存在权利和保护火星本身自然环境的前提下，有计划有限度地开发火星。（观点明确 1 分，理由成立 2 分） （二）15、例如：①眼巴巴地看着那鲜红的苹果 ②闻着那诱人的香气，一口一口地咽着口水 ③馋猴儿似地 盯着苹果 ④看着苹果，眼睛乐成了两个弯弯的小月牙 ⑤不时把苹果凑近鼻子闻等（每写对一句得 1 分） 16、设置悬念或埋下伏笔 17、例如：①妈妈心里很矛盾：孩子长这么大没吃过苹果，应该吃；而奶奶 80 多岁了，以后吃苹果的机会越 来越少，更应该吃。看来也只能委屈这两个孩子了！②妈妈心里很内疚：孩子这么想吃苹果，又这么懂事，不 让他们尝一尝苹果，作为母亲是不是太狠心了……（要求所描写的心理合乎情理，语句通顺，酌情给分）18、 ①满嘴香甜 ②苹果皮本来是甜的，哥哥故意说“苦”，目的是想让妈妈和我们一起分享苹果皮的香甜滋味。 ③温馨甜蜜，和谐融洽 19、尊敬老人，疼爱子女（答出“尊敬老人，给 3 分；仅答出”疼爱子女“给 1 分） 20、 D 四、文言文阅读（16 分） （一）21、①向西进军 ②轻视 ③通“趋“，疾走，追逐 ④逃亡，逃跑 22、A 23、（庞涓）和他的轻快精锐部队把两天的行程并在一天来追赶齐军。（译文意思接近即可） （二）24、C 25、A 26、B 27、例如：①公孙龙知人善任，广纳贤才，能用人之长。②善呼者为谋求职业， 勇于自荐，以发挥自己的才能。③公孙龙收罗“鸡鸣狗盗”之徒，浪费了人力资源，助长了人浮于事的风气。（任 选一个人物发表看法，言之成理即可给分）