思想政治 必修4哲学与文化 配人教版 课后 ·训练提升 合格考·基础巩固 ①源于人们在实践中对世界的思考②是一门囊括万物 的综合性科学③从一般规律中概括出具体领域的规律 12020年2月24日，十三届全国人大常委会第十六次会议 ④把整个世界作为自己的研究对象 通过《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野 A.①② B.①④ 生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众 C.②③ D.③④ 生命健康安全的决定》（以下简称《决定》）。对于食用野生 答案B 动物，一方面原因在于不法商家的刻意营销，另一方面在 解析哲学具有终极追问的特点，总揽一切，综括一般，由 于食用者无知的迷信滋补以及炫耀和显摆。这表明 此可见，哲学源于人们在实践中对世界的思考，把整个世 界作为自己的研究对象，①④正确。哲学不是囊括万物的 ①不法商家唯利是图的世界观决定了其刻意的营销 综合性科学，它揭示的是世界最一般的本质和最普遍的规 ②全国人大常委会顺应民意的担当决定了其世界观 律，②③说法错误。故选B项。 ③哲学智慧产生于人类的生活实践和生产实践活动 4.“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴 ④哲学为我们解决某一个问题提供具体的科学方法 含的哲理有() A.①③ B.①④ ①生活需要智慧，需要哲学②哲学就在我们身边③哲 C.②③ D.②④ 学是科学的世界观和方法论④哲学为具体学科提供世 答案A 界观和方法论的指导 解析物质决定意识，世界观属于意识范畴，“担当意识” A.③④ B.①④ 决定“世界观”说法不妥，②排除。哲学只为我们解决问题 C.①② D.②③ 提供世界观和方法论的一般指导，而非具体指导，④说法 答案C 错误。“对于食用野生动物，一方面原因在于不法商家的 解析“道不远人，让我们在圣贤的光芒下学习成长”，说 刻意营销”，表明不法商家唯利是图的世界观决定了其刻 明生活雪要哲学智慧，哲学就在我们身边，自觉不自觉地 意的营销，①符合题意。全国人大常委会制定并通过了 指导我们的生活，①②符合题意。哲学有科学和非科学之 《决定》，表明哲学智慧产生于人类的生活实践和生产实践 分，所以不能说哲学是科学的世界观和方法论，③观，点错 活动，③符合题意。故选A项。 误。材料没有体现哲学与具体科学的关系，④不符合题 2.联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲 意。故选C项。 学日”活动，宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学 5.习近平总书记曾强调：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗 生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更 期'，最需要精心引导和栽培。”习近平总书记的形象比喻 好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并 蕴含的哲理是() 通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。 A.世界观决定方法论 这表明(） B.先知后行经，重在知 ①哲学能促进人的发展和社会进步②哲学是指导人们 C.哲学是科学的方法论 生活得更好的艺术③哲学起源于人们在生活实践中对 D.方法论体现世界观 宇宙、人生的追问和思考④哲学的任务在于指导人们正 答案A 确地认识世界和改造世界 解析本题考查世界观和方法论的关系。“青少年阶段是 A.①② B.①③ 人生的‘拔节孕穗期'，最需要精心引导和栽培”强调了世 C.②④ D.③④ 界观决定方法论，A项符合题意。实践是认识的基础， 答案C B项错误。并非所有的哲学都是科学的方法论，C项错 解析题干“更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨 误。D项不符合题意。 大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神 6.“推动哲学家前进的，绝不像他们所想象的那样，只是纯粹 生活的质量”，表明哲学是指导人们生活得更好的艺术，同 的思想力量。恰恰相反，真正推动他们前进的，主要是自 时表明哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造 然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这段话闸明了 世界，②④符合题意。哲学是一门学问，有正确和错误之 () 分，真正的哲学促进人的发展和社会进步，哲学不一定能 ①自然科学的进步推动哲学的发展②哲学的发展是纯 促进人的发展和社会进步，①表述错误。材料中注重强调 自然的过程③科学思想是事物发展的源泉④哲学随 哲学的作用，而不是哲学的起源，③不符合题意。故选 具体科学的发展而发展 C项。 A.①④ B.①③ 3.哲学具有终极追问的特点，总揽一切，综括一般，仰视宇宙 C.②④ D.②③ 之无穷，俯究万物之运动。由此可见，哲学() 答案A
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版 课后·训练提升 合格考 基础巩固 1.2020年2月24日,十三届全国人大常委会第十六次会议 通过《全国人民代表大会常务委员会关于全面禁止非法野 生动物交易、革除滥食野生动物陋习、切实保障人民群众 生命健康安全的决定》(以下简称《决定》)。对于食用野生 动物,一方面原因在于不法商家的刻意营销,另一方面在 于食用者无知的迷信滋补以及炫耀和显摆。这表明 ( ) ①不法商家唯利是图的世界观决定了其刻意的营销 ②全国人大常委会顺应民意的担当决定了其世界观 ③哲学智慧产生于人类的生活实践和生产实践活动 ④哲学为我们解决某一个问题提供具体的科学方法 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 答案 A 解析 物质决定意识,世界观属于意识范畴,“担当意识” 决定“世界观”说法不妥,②排除。哲学只为我们解决问题 提供世界观和方法论的一般指导,而非具体指导,④说法 错误。“对于食用野生动物,一方面原因在于不法商家的 刻意营销”,表明不法商家唯利是图的世界观决定了其刻 意的营销,①符合题意。全国人大常委会制定并通过了 《决定》,表明哲学智慧产生于人类的生活实践和生产实践 活动,③符合题意。故选 A项。 2.联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲 学日”活动,宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学 生进行直接沟通,增强人们对哲学问题的兴趣和理解,更 好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用,并 通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。 这表明( ) ①哲学能促进人的发展和社会进步 ②哲学是指导人们 生活得更好的艺术 ③哲学起源于人们在生活实践中对 宇宙、人生的追问和思考 ④哲学的任务在于指导人们正 确地认识世界和改造世界 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 题干“更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨 大促进作用,并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神 生活的质量”,表明哲学是指导人们生活得更好的艺术,同 时表明哲学的任务在于指导人们正确地认识世界和改造 世界,②④符合题意。哲学是一门学问,有正确和错误之 分,真正的哲学促进人的发展和社会进步,哲学不一定能 促进人的发展和社会进步,①表述错误。材料中注重强调 哲学的作用,而不是哲学的起源,③不符合题意。故选 C项。 3.哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,仰视宇宙 之无穷,俯究万物之运动。由此可见,哲学( ) ①源于人们在实践中对世界的思考 ②是一门囊括万物 的综合性科学 ③从一般规律中概括出具体领域的规律 ④把整个世界作为自己的研究对象 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 B 解析 哲学具有终极追问的特点,总揽一切,综括一般,由 此可见,哲学源于人们在实践中对世界的思考,把整个世 界作为自己的研究对象,①④正确。哲学不是囊括万物的 综合性科学,它揭示的是世界最一般的本质和最普遍的规 律,②③说法错误。故选B项。 4.“道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长。”这句话蕴 含的哲理有( ) ①生活需要智慧,需要哲学 ②哲学就在我们身边 ③哲 学是科学的世界观和方法论 ④哲学为具体学科提供世 界观和方法论的指导 A.③④ B.①④ C.①② D.②③ 答案 C 解析 “道不远人,让我们在圣贤的光芒下学习成长”,说 明生活需要哲学智慧,哲学就在我们身边,自觉不自觉地 指导我们的生活,①②符合题意。哲学有科学和非科学之 分,所以不能说哲学是科学的世界观和方法论,③观点错 误。材料没有体现哲学与具体科学的关系,④不符合题 意。故选C项。 5.习近平总书记曾强调:“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗 期’,最需要精心引导和栽培。”习近平总书记的形象比喻 蕴含的哲理是( ) A.世界观决定方法论 B.先知后行经,重在知 C.哲学是科学的方法论 D.方法论体现世界观 答案 A 解析 本题考查世界观和方法论的关系。“青少年阶段是 人生的‘拔节孕穗期’,最需要精心引导和栽培”强调了世 界观决定方法论,A 项符合题意。实践是认识的基础, B项错误。并非所有的哲学都是科学的方法论,C项错 误。D项不符合题意。 6.“推动哲学家前进的,绝不像他们所想象的那样,只是纯粹 的思想力量。恰恰相反,真正推动他们前进的,主要是自 然科学和工业的强大而日益迅猛的进步。”这段话阐明了 ( ) ①自然科学的进步推动哲学的发展 ②哲学的发展是纯 自然的过程 ③科学思想是事物发展的源泉 ④哲学随 具体科学的发展而发展 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 答案 A 6
第一单元探索世界与把握规律 解析材料阐明了哲学随具体科学发展而发展，自然科学 10.材料一人类最早关注的不是哲学问题而是具体科学问 的进步推动哲学发展，①④符合题意。哲学发展是人们主 题，古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学 动学习、思考、实践的过程，不是纯自然的过程，②说法错 家。他们孜孜以求地探索着，创建了一门门具体科学。 误。矛盾是事物发展的源泉，③表述错误。故选A项。 随着实践的不断发展，人们的视野不断开阔，认识不断深 7.对于世界观的理解，甲、乙两同学发生了分歧。以下是两 化，人们形成了世界观，进而形成了哲学。 位同学的观点，其中正确的是() 材料二自然科学的发展也离不开哲学。从古至今，没 ①甲同学认为，世界观是人类特有的②乙同学认为，世 有哪一种科学知识体系不是实际上以某种哲学为指导 界观不是人类的专利③甲同学认为，正确的世界观才是 的，也没有哪一个科学家不是实际上具有某种哲学信仰 哲学④乙同学认为，系统化理论化的世界观才是哲学 的，所不同的仅仅表现在自觉的程度上。 A.①② B.②③ 结合上述材料，说明哲学与具体科学的关系。 C.③④ D.①④ 答案(1)哲学和具体科学相互区别，二者研究的领域和 答案D 回答的问题不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维 解析世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点， 某一具体领域的规律。哲学是对具体科学进行概括和升 世界观是人类特有的，①符合题意，②说法错误。正确的 华，从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 世界观如果不进行系统化理论化的整理，也不能成为哲 (2)哲学与具体科学是相互联系的。一方面，具体科 学，③说法错误，④正确。故选D项。 学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展。 8.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”…科学技术的进步在 人们在研究具体科学的基础上逐步形成了哲学思想。另 给人类带来健康、方便、快捷的同时，也出现了前所未有的 一方面，哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 问题。为此，人们重新审视人与自然的关系，从技术伦理 科学知识体系是科学家在哲学的指导下取得成果。 的角度对科学发展进行反思，希望科学技术能够真正造福 等级考·拓展提高 人类。材料启示我们( A哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和 1.从古到今，哲学流派繁多，有些根本观点相同，有些根本观 思考 点完全相反。但无论哪种哲学都() B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 ①能为生活和实践提供有益的指导②是世界观与方法 C,具体科学每一次进步都推动哲学的发展 论的统一③是系统化理论化的世界观④是对具体问 D.具体科学需要正确的世界观和方法论指导 题的高明认识和解决具体问题的巧妙方法 答案D A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 解析科技的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时， 也给人类带来了前所未有的问题，表明只有在正确的世界 答案C 规和方法论的指导下，科学技术才能够真正造福人类，具 解析哲学是世界观和方法论的统一，是系统化理论化的 体科学需要正确的世界观和方法论的指导，D项符合题 世界观，②③说法正确。真正的哲学才能为生活和实践提 意：材料未体现哲学的来源，也未体现世界观与方法论的 供有盖的指导，①说法错误。对具体问題的高明认识和解 关系，A、B两项不符合题意：“每一次进步都推动哲学的 决具体问题的巧妙方法属于具体科学，④说法错误。故选 发展”说法过于绝对，C项排除。 C项。 9.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界”在不同时代是不 2.世界哲学大会是国际哲学界的盛会。它起始于20世纪 一样的。孔子、亚里士多德时代，“世界”是肉眼所能看到 初，第1届世界哲学大会由一些知名哲学家倡议于1900 的星空、河流等：黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远 年在巴黎召开，后每5年举办一次。每次大会，都有来自 镜、显微镜所能看到的世界，甚至“场”这种看不见摸不着 世界各国、各地区的哲学家与会，进行直接的大规模学术 的特殊物质。对此，下列理解正确的是( 交流，传播哲学中的新思想，交流新研究成果，探讨重大的 A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导 理论与现实问题。世界各国之所以重视哲学的研究和交 B.哲学是以近代自然科学的发展为前提的 流，是因为( C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力 ①哲学是科学的世界观和方法论②哲学为具体科学的 D.哲学与具体科学是相互促进同步发展的 发展提供世界观和方法论指导③哲学总是直接或间接 答案C 地影响着我们的学习、工作和生活④哲学是具体科学的 基础 解析材料不能表明哲学为具体科学的发展提供方法论 A.①② B.②③ 指导，A项不符合题意。哲学不是以近代自然科学的发展 C.②④ D.③④ 为前提的，B项错误。哲学以整个世界作为研究对象，但 “世界”在不同时代是不一样的，表明具体科学的进步推动 答案B 哲学的发展，具体科学的发展使哲学窝有生机和活力， 解析哲学有科学与非科学之分，并非所有的哲学都是科 C项符合题意。故选C项。 学的世界观和方法论，①表述错误：世界各国之所以重视 哲学的研究和交流，是因为哲学为具体科学的发展提供世 7
第一单元 探索世界与把握规律 解析 材料阐明了哲学随具体科学发展而发展,自然科学 的进步推动哲学发展,①④符合题意。哲学发展是人们主 动学习、思考、实践的过程,不是纯自然的过程,②说法错 误。矛盾是事物发展的源泉,③表述错误。故选 A项。 7.对于世界观的理解,甲、乙两同学发生了分歧。以下是两 位同学的观点,其中正确的是( ) ①甲同学认为,世界观是人类特有的 ②乙同学认为,世 界观不是人类的专利 ③甲同学认为,正确的世界观才是 哲学 ④乙同学认为,系统化理论化的世界观才是哲学 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案 D 解析 世界观是人们对整个世界的总的看法和根本观点, 世界观是人类特有的,①符合题意,②说法错误。正确的 世界观如果不进行系统化理论化的整理,也不能成为哲 学,③说法错误,④正确。故选D项。 8.“基因编辑婴儿”“人工智能作恶”……科学技术的进步在 给人类带来健康、方便、快捷的同时,也出现了前所未有的 问题。为此,人们重新审视人与自然的关系,从技术伦理 的角度对科学发展进行反思,希望科学技术能够真正造福 人类。材料启示我们( ) A.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和 思考 B.有什么样的世界观就有什么样的方法论 C.具体科学每一次进步都推动哲学的发展 D.具体科学需要正确的世界观和方法论指导 答案 D 解析 科技的进步在给人类带来健康、方便、快捷的同时, 也给人类带来了前所未有的问题,表明只有在正确的世界 观和方法论的指导下,科学技术才能够真正造福人类,具 体科学需要正确的世界观和方法论的指导,D 项符合题 意;材料未体现哲学的来源,也未体现世界观与方法论的 关系,A、B两项不符合题意;“每一次进步都推动哲学的 发展”说法过于绝对,C项排除。 9.哲学以整个世界作为研究对象,但“世界”在不同时代是不 一样的。孔子、亚里士多德时代,“世界”是肉眼所能看到 的星空、河流等;黑格尔、马克思时代,“世界”扩大到望远 镜、显微镜所能看到的世界,甚至“场”这种看不见摸不着 的特殊物质。对此,下列理解正确的是( ) A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导 B.哲学是以近代自然科学的发展为前提的 C.具体科学的发展使哲学富有生机和活力 D.哲学与具体科学是相互促进同步发展的 答案 C 解析 材料不能表明哲学为具体科学的发展提供方法论 指导,A项不符合题意。哲学不是以近代自然科学的发展 为前提的,B项错误。哲学以整个世界作为研究对象,但 “世界”在不同时代是不一样的,表明具体科学的进步推动 哲学的发展,具体科学的发展使哲学富有生机和活力, C项符合题意。故选C项。 10.材料一 人类最早关注的不是哲学问题而是具体科学问 题,古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学 家。他们孜孜以求地探索着,创建了一门门具体科学。 随着实践的不断发展,人们的视野不断开阔,认识不断深 化,人们形成了世界观,进而形成了哲学。 材料二 自然科学的发展也离不开哲学。从古至今,没 有哪一种科学知识体系不是实际上以某种哲学为指导 的,也没有哪一个科学家不是实际上具有某种哲学信仰 的,所不同的仅仅表现在自觉的程度上。 结合上述材料,说明哲学与具体科学的关系。 答案 (1)哲学和具体科学相互区别,二者研究的领域和 回答的问题不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维 某一具体领域的规律。哲学是对具体科学进行概括和升 华,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。 (2)哲学与具体科学是相互联系的。一方面,具体科 学是哲学的基础,具体科学的进步推动着哲学的发展。 人们在研究具体科学的基础上逐步形成了哲学思想。另 一方面,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。 科学知识体系是科学家在哲学的指导下取得成果。 等级考 拓展提高 1.从古到今,哲学流派繁多,有些根本观点相同,有些根本观 点完全相反。但无论哪种哲学都( ) ①能为生活和实践提供有益的指导 ②是世界观与方法 论的统一 ③是系统化理论化的世界观 ④是对具体问 题的高明认识和解决具体问题的巧妙方法 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案 C 解析 哲学是世界观和方法论的统一,是系统化理论化的 世界观,②③说法正确。真正的哲学才能为生活和实践提 供有益的指导,①说法错误。对具体问题的高明认识和解 决具体问题的巧妙方法属于具体科学,④说法错误。故选 C项。 2.世界哲学大会是国际哲学界的盛会。它起始于20世纪 初,第1届世界哲学大会由一些知名哲学家倡议于1900 年在巴黎召开,后每5年举办一次。每次大会,都有来自 世界各国、各地区的哲学家与会,进行直接的大规模学术 交流,传播哲学中的新思想,交流新研究成果,探讨重大的 理论与现实问题。世界各国之所以重视哲学的研究和交 流,是因为( ) ①哲学是科学的世界观和方法论 ②哲学为具体科学的 发展提供世界观和方法论指导 ③哲学总是直接或间接 地影响着我们的学习、工作和生活 ④哲学是具体科学的 基础 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 答案 B 解析 哲学有科学与非科学之分,并非所有的哲学都是科 学的世界观和方法论,①表述错误;世界各国之所以重视 哲学的研究和交流,是因为哲学为具体科学的发展提供世 7
思想政治 必修4哲学与文化 配人教版 界观和方法论的指导，哲学总是直接或间接地影响着我们 的学习、工作和生活，②③说法正确：④表述错误，具体科 挑战·创新 学是哲学的基础。故选B项。 某班同学针对哲学与世界观和方法论的关系，展开激烈讨 3.当今时代，文化多样化、社会信息化趋势深入发展，大数 论。下面是各组同学的观点： 据、云计算、物联网等高新技术不断涌现，必然会对我们的 第一组：我有世界观，所以我是哲学家。 哲学思考产生重大影响，科学技术领域的重大突破也会为 第二组：哲学既是世界观的学说，也是方法论的学说。 哲学发展昭示新的方向。材料说明() 请你根据所学知识，评价各组同学的观点。 ①哲学指导着人们正确地认识世界和改造世界②具体 答案①人们在日常生活中产生的世界观是零散的、不自 科学的进步推动着哲学的发展③哲学对具体科学的发 觉的，而哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世 展具有指导作用④哲学应随着具体科学的发展而发展 界观。因此，并不是人人都是哲学家，第一组同学看到了 A.①② B.①③ 哲学和平常人的世界观是有联系的，但忽视了两者的区 C.②④ D.③④ 别。②哲学是哲学家依据一定的自然知识，社会知识和思 答案C 维知识，把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化 解析大数据、云计算、物联网等高新技术的发展，对哲学 而形成的思想体系。因此，哲学是关于世界观的学说。世 思考产生重大影响，为哲学的进步发展昭示方向，说明具 界观决定方法论，方法论体现世界观，故哲学是世界观和 体科学的进步推动哲学的发展，哲学应随着具体科学的发 方法论的统一。所以，第二组同学认为哲学既是世界观的 展而发展，②④符合题意。题意重在强调具体科学对哲学 学说，也是方法论的学说是正确的。 的影响和作用，①③强调哲学对具体科学的影响和作用， 解析本题考查对哲学与世界观、方法论的关系的认识。 排除。故选C项。 答题时先明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内 涵，然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识，从 哲学与世界观和方法论的关系角度进行分析说明。 第二框 哲学的基本问题 素养·目标定位 目标素养 知识概览 含义 什么是哲学的基本问题 内容 1.明确思维和存在的关系问题是哲学的基本问题， 并能从生活实践和哲学研究两个角度理解为什么 哲学的 为什么思维和存在的关系 无法回避的问题 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 问题是哲学的基本问题 不能回避的问题 2.能够区分唯物主义和唯心主义的基本形态，自觉 本 坚持唯物主义观点，反对和批判唯心主义，坚持用 题 划分的依据 辩证唯物主义观点认识世界，指导自己的生活和 实践 唯物主义 唯物主义的观点和基本形态 和唯心主义 唯心主义的观点和基本形态 两大阵营和两个对子 课前·基础认知 一、什么是哲学的基本问题 是意识和物质的关系问题。 1.含义 2.内容 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就 它包括两个方面的内容：一是思维和存在何者是本原 8
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版 界观和方法论的指导,哲学总是直接或间接地影响着我们 的学习、工作和生活,②③说法正确;④表述错误,具体科 学是哲学的基础。故选B项。 3.当今时代,文化多样化、社会信息化趋势深入发展,大数 据、云计算、物联网等高新技术不断涌现,必然会对我们的 哲学思考产生重大影响,科学技术领域的重大突破也会为 哲学发展昭示新的方向。材料说明( ) ①哲学指导着人们正确地认识世界和改造世界 ②具体 科学的进步推动着哲学的发展 ③哲学对具体科学的发 展具有指导作用 ④哲学应随着具体科学的发展而发展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案 C 解析 大数据、云计算、物联网等高新技术的发展,对哲学 思考产生重大影响,为哲学的进步发展昭示方向,说明具 体科学的进步推动哲学的发展,哲学应随着具体科学的发 展而发展,②④符合题意。题意重在强调具体科学对哲学 的影响和作用,①③强调哲学对具体科学的影响和作用, 排除。故选C项。 挑战 创新 某班同学针对哲学与世界观和方法论的关系,展开激烈讨 论。下面是各组同学的观点: 第一组:我有世界观,所以我是哲学家。 第二组:哲学既是世界观的学说,也是方法论的学说。 请你根据所学知识,评价各组同学的观点。 答案 ①人们在日常生活中产生的世界观是零散的、不自 觉的,而哲学是关于世界观的学说,是系统化理论化的世 界观。因此,并不是人人都是哲学家,第一组同学看到了 哲学和平常人的世界观是有联系的,但忽视了两者的区 别。②哲学是哲学家依据一定的自然知识、社会知识和思 维知识,把不自觉的、不系统的世界观加以系统化、理论化 而形成的思想体系。因此,哲学是关于世界观的学说。世 界观决定方法论,方法论体现世界观,故哲学是世界观和 方法论的统一。所以,第二组同学认为哲学既是世界观的 学说,也是方法论的学说是正确的。 解析 本题考查对哲学与世界观、方法论的关系的认识。 答题时先明确哲学、世界观、方法论这三个概念的基本内 涵,然后结合各组同学对哲学、世界观、方法论的认识,从 哲学与世界观和方法论的关系角度进行分析说明。 第二框 哲学的基本问题 素养·目标定位 目 标 素 养 知 识 概 览 1.明确思维和存在的关系问题是哲学的基本问题, 并能从生活实践和哲学研究两个角度理解为什么 思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 2.能够区分唯物主义和唯心主义的基本形态,自觉 坚持唯物主义观点,反对和批判唯心主义,坚持用 辩证唯物主义观点认识世界,指导自己的生活和 实践 课前·基础认知 一、什么是哲学的基本问题 1.含义 哲学的基本问题是 思维 和 存在 的关系问题,也就 是 意识 和 物质 的关系问题。 2.内容 它包括两个方面的内容:一是思维和存在何者是 本原 8
第一单元探索世界与把握规律 的问题：二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能 朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主 否正确认识存在的问题。 义和历史唯物主义。 3.差异性 (1)古代朴素唯物主义试图从某些具体的物质形态出 不同时代、不同地区的哲学家表达哲学基本问题的概念 发来说明世界的统一性，把世界的本原归结为某一种或某几 和方式不尽相同。 种具体的物质形态，这就把物质混同于物质的具体形态 微点拨哲学的基本问题的两个方面是相互联系、 了，带有明显的朴素和直观色彩。 相互渗透、相互影响、不可分割的。其中，第一个方面是根本 (2)近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、 的，第二个方面是从属的。 最小的物质结构如原子看作世界的本原，从而使唯物主义 (1)哲学基本问题的第一个方面的解决是第二个方面解 克服了原先的朴素性和直观性，丰富和发展了唯物主义的物 决的前提和基础，第二个方面的内容是对第一个方面内容的 质观。不过，它把自然科学的物质结构直接混同于物质概 展开和深化。对哲学基本问题的第二个方面的正确解决有 念，把原子的属性等同于物质的属性，把世界万物的运动归 赖于对哲学基本问题的第一个方面的正确解决。 结为受力学支配的机械运动，因而具有机械性、形而上学 (2)哲学基本问題的第二个方面的解决也影响着第一个 性和历史观上的唯心主义等局限。 方面的彻底解决。第一个方面的内容在哲学上被称为本体 (3)马克思主义哲学就是辩证唯物主义和历史唯物主 论，第二个方面的内容在哲学上被称为认识论。认识论必须 义。它认为，物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识 以本体论为前提和出发点，认识论总是渗透和贯穿着本 所反映的客观实在。客观实在性是物质的唯一特性。 体论。 马克思主义哲学的物质概念，概括了宇宙间客观存在着的一 注意：只有从唯物主义的观点出发，才可能科学地解决 切事物和现象的共同本质。 世界的可知性问题；只有坚持世界的可知性，才可能把唯物 3.唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态：主观 主义的基本原理贯彻到底。 唯心主义和客观唯心主义 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本 (1)主观唯心主义把人的主观精神（如人的目的、意 问题 志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原，认为客观事物乃 1.思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活 至整个世界，都依赖于人的主观精神。 动中遇到的和无法回避的基本问题。人类从事的活动包 (2)客观唯心主义把客观精神（如上帝、神、理念、绝对 括认识世界和改造世界。无论是认识世界还是改造世 精神等)看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是 界，说到底都是要解决思雏和存在的关系问题。 这些客观精神的外化和表现。 2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切 4.哲学史上的两个对子和两大阵营 哲学不能回避、必须回答的问题。 (1)两个对子：在哲学史上，唯物主义与唯心主义、 3.哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄 辩证法与形而上学之间的对立和斗争长期存在。 清楚思维和存在的关系问题，并对此作出明确的回答。对这 (2)两大阵营：从派别上讲，哲学史上的对立和斗争归根 一问题的不同回答，决定着各种哲学的基本性质和方 到底，只有唯物主义和唯心主义两种。 向，决定着它们对其他哲学问题的回答。 微拓辰常见的唯物主义和唯心主义的观点和表现 微点拔2对思维和存在有没有同一性，即思维能否 (1)古代朴素唯物主义常见观点：①阴阳五行说：②荀 正确认识存在问题的不同回答，是划分可知论和不可知论的 子：“天地之变，阴阳之化”“天地合而万物生，阴阳接而变化 标准。凡认为思维能够正确认识存在的，被称为可知论；凡 起”：③王夫之：“气者，理之依也”“阴阳二气充满太虚，此外 否认认识世界的可能性，或者至少是否认彻底认识世界的可 更无他物”：④范鎮：“形存则神存，形谢则神灭”：⑤王充：“人 能性，被称为不可知论。绝大多数哲学家，包括唯物主义者 病则忧惧，忧惧见鬼出”。 和一些彻底的唯心主义者，都主张世界是可知的。但也有极 (2)主观唯心主义观点：①孟子：“万物皆备于我”：②陆 少数的哲学家否认认识世界或彻底认识世界的可能性，这是 九渊：“字宙便是吾心，吾心即是字宙”：③王守仁：“心者，天 不可知论。 地万物之主也”“心即道，道即天”“心外无物，心外无事，心外 三、唯物主义和唯心主义 无理”；④贝克莱：“存在即被感知”“物是观念的集合”：⑤笛 1唯物主义和唯心主义的分歧，是围绕物质和意 卡儿：“我思故我在”。 识谁是本原的问题展开的。 (3)客观唯心主义观点：①朱熹：“理在事先”“理生万物” (1)唯物主义认为，物质是本原的，意识是派生的 “未有此气，已有此理”“未有这事，先有这理”：②黑格尔：世 先有物质后有意识，物质决定意识。 界的本质是独立存在的“绝对精神”，自然界和人类社会是 (2)唯心主义认为，意识是本原的，物质依赖于意 “绝对精神”的外化：③生死有命，高贵在天：④上帝创造 识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。 世界。 2.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态：古代 9
第一单元 探索世界与把握规律 的问题;二是思维和存在有没有 同一性 的问题,即思维能 否 正确认识 存在的问题。 3.差异性 不同时代、不同地区的哲学家表达哲学基本问题的概念 和方式 不尽相同 。 微点拨 1 哲学的基本问题的两个方面是相互联系、 相互渗透、相互影响、不可分割的。其中,第一个方面是根本 的,第二个方面是从属的。 (1)哲学基本问题的第一个方面的解决是第二个方面解 决的前提和基础,第二个方面的内容是对第一个方面内容的 展开和深化。对哲学基本问题的第二个方面的正确解决有 赖于对哲学基本问题的第一个方面的正确解决。 (2)哲学基本问题的第二个方面的解决也影响着第一个 方面的彻底解决。第一个方面的内容在哲学上被称为本体 论,第二个方面的内容在哲学上被称为认识论。认识论必须 以本体论为前提和出发点,认识论总是渗透和贯穿着本 体论。 注意:只有从唯物主义的观点出发,才可能科学地解决 世界的可知性问题;只有坚持世界的可知性,才可能把唯物 主义的基本原理贯彻到底。 二、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本 问题 1.思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活 动中遇到的和 无法回避 的基本问题。人类从事的活动包 括 认识 世界和 改造 世界。无论是认识世界还是改造世 界,说到底都是要解决 思维 和 存在 的关系问题。 2.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终,是一切 哲学 不能回避 、必须回答 的问题。 3.哲学要从总体上探讨人与世界的关系,就必须首先弄 清楚思维和存在的关系问题,并对此作出明确的回答。对这 一问题的不同回答,决定着各种哲学的 基本性质 和 方 向 ,决定着它们对其他哲学问题的回答。 微点拨 2 对思维和存在有没有同一性,即思维能否 正确认识存在问题的不同回答,是划分可知论和不可知论的 标准。凡认为思维能够正确认识存在的,被称为可知论;凡 否认认识世界的可能性,或者至少是否认彻底认识世界的可 能性,被称为不可知论。绝大多数哲学家,包括唯物主义者 和一些彻底的唯心主义者,都主张世界是可知的。但也有极 少数的哲学家否认认识世界或彻底认识世界的可能性,这是 不可知论。 三、唯物主义和唯心主义 1.唯物主义和唯心主义的分歧,是围绕 物质 和 意 识 谁是本原的问题展开的。 (1)唯物主义认为,物质 是本原的,意识 是派生的, 先有 物质 后有意识,物质 决定 意识。 (2)唯心主义认为, 意识 是本原的,物质依赖于 意 识 ,不是物质决定意识,而是意识 决定 物质。 2.唯物主义在其历史发展中形成了三种基本形态:古代 朴素唯物主义 、近代 形而上学唯物主义 、辩证唯物主 义和历史唯物主义 。 (1)古代朴素唯物主义试图从某些具体的 物质形态 出 发来说明世界的统一性,把世界的本原归结为某一种或某几 种具体的物质形态,这就把物质混同于物质的 具体形态 了,带有明显的朴素和直观色彩。 (2)近代形而上学唯物主义把自然科学中不可再分的、 最小的物质结构如 原子 看作世界的本原,从而使唯物主义 克服了原先的朴素性和直观性,丰富和发展了唯物主义的物 质观。不过,它把自然科学的 物质结构 直接混同于物质概 念,把原子的属性等同于物质的属性,把世界万物的运动归 结为受力学支配的机械运动,因而具有 机械性 、形而上学 性和历史观上的 唯心主义 等局限。 (3)马克思主义哲学就是 辩证唯物主义和历史唯物主 义 。它认为,物质是不依赖于人的 意识 ,并能为人的意识 所反映的 客观实在 。客观实在性是物质的 唯一特性 。 马克思主义哲学的物质概念,概括了宇宙间客观存在着的一 切事物和现象的 共同本质 。 3.唯心主义在其历史发展中形成了两种基本形态:主观 唯心主义和客观唯心主义。 (1)主观唯心主义把人的 主观精神 (如人的目的、意 志、感觉、经验、心灵等)理解为世界的本原,认为客观事物乃 至整个世界,都依赖于人的 主观精神 。 (2)客观唯心主义把 客观精神 (如上帝、神、理念、绝对 精神等)看作世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是 这些客观精神的外化和表现。 4.哲学史上的两个对子和两大阵营 (1)两个对子:在哲学史上,唯物主义 与 唯心主义 、 辩证法 与 形而上学 之间的对立和斗争长期存在。 (2)两大阵营:从派别上讲,哲学史上的对立和斗争归根 到底,只有 唯物主义 和 唯心主义 两种。 微拓展 常见的唯物主义和唯心主义的观点和表现 (1)古代朴素唯物主义常见观点:①阴阳五行说;②荀 子:“天地之变,阴阳之化”“天地合而万物生,阴阳接而变化 起”;③王夫之:“气者,理之依也”“阴阳二气充满太虚,此外 更无他物”;④范缜:“形存则神存,形谢则神灭”;⑤王充:“人 病则忧惧,忧惧见鬼出”。 (2)主观唯心主义观点:①孟子:“万物皆备于我”;②陆 九渊:“宇宙便是吾心,吾心即是宇宙”;③王守仁:“心者,天 地万物之主也”“心即道,道即天”“心外无物,心外无事,心外 无理”;④贝克莱:“存在即被感知”“物是观念的集合”;⑤笛 卡儿:“我思故我在”。 (3)客观唯心主义观点:①朱熹:“理在事先”“理生万物” “未有此气,已有此理”“未有这事,先有这理”;②黑格尔:世 界的本质是独立存在的“绝对精神”,自然界和人类社会是 “绝对精神”的外化;③生死有命,富贵在天;④上帝创造 世界。 9
思想政治 必修4哲学与文化 配人教版 课堂·重难突破 哲学的基本问题 于促进经济持续健康发展，实现全面建设社会主义现代化国 家的目标。 重难归纳 运用哲学的基本问题的知识，结合材料谈谈你对我国人 口政策调整的认识。 1.哲学的基本问题的两方面内容 提示(1)哲学的基本问题是思雏与存在的关系问题， 哲学的基本问题 这是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问 思维和存在的关系问题 题，中国的发展也需要首先解决这一问题。 (2)思维和存在何者为本原，对这一问题的不同回答是 思维和存在谁决定谁 思维能不能正确认识存在 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。面对人口老龄化速 度加快、新增劳动人口逐年降低等问题，我国适时对人口政 存在 思维 思维能够 思维不能 策进行重大调整，是对思维和存在关系的正确认识，符合存 决定思维 决定存在正确认识存在正确认识存在 在决定思维，坚持了唯物主义。 (3)在思维和存在有没有同一性的问题上，我国从最初 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 实行计划生育政策到启动单独二孩政策，再到宣布全面实施 2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 二孩政策，说明我国不断研究社会发展的规律，与时俱进，思 维能正确认识存在。 从社会 思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和 实践来看 实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 典例剖析 世界上永远存在未知之物，但是不存在永远不可知之 物。这种观点属于() 思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回 A.彻底的不可知论 从哲学 避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答 B.不可知论 自身派别 决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它 C.不彻底的可知论 来看 们对其他哲学问题的回答 D.可知论 答案D 解析题千中的观，点认为不存在永远不可知之物，说明 3.思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系 世界是可以被认识的，属于可知论，不彻底的可知论即不可 (1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题，包括两 知论，C项错误、D项正确。不可知论认为除了感觉或现象 个方面：一是思维和存在何者是本原的问题，二是思维和存 之外，世界本身是无法认识的，它否认客观规律，排除社会实 在有没有同一性的问题。 践的作用，彻底的不可知论即不可知论，题千中的观点认为 (2)思维和存在的辩证关系是马克思主义哲学在哲学基 世界是可以被认识的，A、B两项不符合题千要求。 本问题上的回答。存在决定思维，思维对存在具有能动作 用。它是对思维和存在关系问题的科学回答。承认存在决 学以致用 定思维，就是坚持了唯物主义：承认思维对存在具有能动作 用，就是坚持了辩证法。 一般来说，互联网对社会的发展是利大于弊的，其积极 的作用是主流：但对于少数痴迷网络的青少年来说，则是弊 情境体验 大于利。这一评论说明( 面对人口老龄化速度加快、新增劳动人口逐年减少、人 A.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 口红利逐渐消退的严峻形势，我国对长期坚持的计划生育政 B.思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活 策进行了重大调整：2013年12月28日，十二届全国人大常 动中遇到的和无法回避的间题 委会第六次会议表决通过《关于调整完善生育政策的建议》， C,思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终 “单独二孩”政策正式实范。2015年12月27日，全国人大 D.思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避、必 常委会表决通过了人口与计划生育法修正案，全面二孩政策 须回答的问题 于2016年1月1日起正式实施。2021年8月20日，全国人 答案B 大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决 解析人们在日常生活中碰到对互联网的认识问题都 定，规定一对夫妻可以生育三个子女。这些政策的调整不仅 会涉及思雏和存在的关系问题，这说明思维和存在的关系问 关注人口数量的增长，更注重人口质量的增长。这将有利于 题与人们的生活密切相关，它首先是人们在生活和实践活动 优化我国人口结构，增加劳动力供给，减缓老龄化压力，有利 中遇到的和无法回避的问题，因此B项正确：A、C、D三项均 10
思想政治 必修4 哲学与文化 配人教版 课堂·重难突破 一 哲学的基本问题 重难归纳 1.哲学的基本问题的两方面内容 2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据 从社会 实践来看 思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和 实践活动中遇到的和无法回避的基本问题 从哲学 自身派别 来看 思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回 避、必须回答的问题。对这一问题的不同回答 决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它 们对其他哲学问题的回答 3.思维和存在的关系≠思维和存在的辩证关系 (1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题,包括两 个方面:一是思维和存在何者是本原的问题,二是思维和存 在有没有同一性的问题。 (2)思维和存在的辩证关系是马克思主义哲学在哲学基 本问题上的回答。存在决定思维,思维对存在具有能动作 用。它是对思维和存在关系问题的科学回答。承认存在决 定思维,就是坚持了唯物主义;承认思维对存在具有能动作 用,就是坚持了辩证法。 情境体验 面对人口老龄化速度加快、新增劳动人口逐年减少、人 口红利逐渐消退的严峻形势,我国对长期坚持的计划生育政 策进行了重大调整:2013年12月28日,十二届全国人大常 委会第六次会议表决通过《关于调整完善生育政策的建议》, “单独二孩”政策正式实施。2015年12月27日,全国人大 常委会表决通过了人口与计划生育法修正案,全面二孩政策 于2016年1月1日起正式实施。2021年8月20日,全国人 大常委会会议表决通过了关于修改人口与计划生育法的决 定,规定一对夫妻可以生育三个子女。这些政策的调整不仅 关注人口数量的增长,更注重人口质量的增长。这将有利于 优化我国人口结构,增加劳动力供给,减缓老龄化压力,有利 于促进经济持续健康发展,实现全面建设社会主义现代化国 家的目标。 运用哲学的基本问题的知识,结合材料谈谈你对我国人 口政策调整的认识。 提示 (1)哲学的基本问题是思维与存在的关系问题, 这是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问 题,中国的发展也需要首先解决这一问题。 (2)思维和存在何者为本原,对这一问题的不同回答是 划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。面对人口老龄化速 度加快、新增劳动人口逐年降低等问题,我国适时对人口政 策进行重大调整,是对思维和存在关系的正确认识,符合存 在决定思维,坚持了唯物主义。 (3)在思维和存在有没有同一性的问题上,我国从最初 实行计划生育政策到启动单独二孩政策,再到宣布全面实施 二孩政策,说明我国不断研究社会发展的规律,与时俱进,思 维能正确认识存在。 典例剖析 世界上永远存在未知之物,但是不存在永远不可知之 物。这种观点属于( ) A.彻底的不可知论 B.不可知论 C.不彻底的可知论 D.可知论 答案 D 解析 题干中的观点认为不存在永远不可知之物,说明 世界是可以被认识的,属于可知论,不彻底的可知论即不可 知论,C项错误、D项正确。不可知论认为除了感觉或现象 之外,世界本身是无法认识的,它否认客观规律,排除社会实 践的作用,彻底的不可知论即不可知论,题干中的观点认为 世界是可以被认识的,A、B两项不符合题干要求。 学以致用 一般来说,互联网对社会的发展是利大于弊的,其积极 的作用是主流;但对于少数痴迷网络的青少年来说,则是弊 大于利。这一评论说明( ) A.思维和存在的关系问题是哲学的基本问题 B.思维和存在的关系问题首先是人们在生活和实践活 动中遇到的和无法回避的问题 C.思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终 D.思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必 须回答的问题 答案 B 解析 人们在日常生活中碰到对互联网的认识问题都 会涉及思维和存在的关系问题,这说明思维和存在的关系问 题与人们的生活密切相关,它首先是人们在生活和实践活动 中遇到的和无法回避的问题,因此B项正确;A、C、D三项均 10