第五课建立良好的公共秩序 学习目标: 1.知道公共生活需要良好秩序来维护,初步形成规则意识。 2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责,积极参与公共生活。 3.学会从不同角度观察社会现象,尝试用合法、合理的方式解决生活问 题 学习重点:帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护,树立公共生活需 要秩序的观念 学习难点:让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活.。 我能行: 填空题。 1.在公共生活中,作为社会的一员,我们要心中有,心中有 心中有 2.公共生活需要有 来维护。 3.应急车道就是 4、维护公共秩序,共建有序生活,离不开_ 判断题。 ()1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社 会的反映,也是一个文明国家精神面貌的体现。 ()2.过马路的时候虽然红灯亮了,可是路上一辆汽车也没有,我们可 以立即过马路 ()3.工厂生产用后的污水可以向河流排放
第五课 建立良好的公共秩序 学习目标： 1.知道公共生活需要良好秩序来维护，初步形成规则意识。 2.明确构建有序和谐的公共生活人人有责，积极参与公共生活。 3.学会从不同角度观察社会现象，尝试用合法、合理的方式解决生活问 题。 学习重点：帮助学生认识到公共生活需要良好的秩序来维护，树立公共生活需 要秩序的观念。 学习难点：让学生从个人、社会、国家的角度综合思考如何共建有序生活。 我能行： 一、填空题。 1.在公共生活中，作为社会的一员，我们要心中有 ，心中有 ， 心中有 。 2.公共生活需要有 来维护。 3.应急车道就是 。 [来源:Z*xx*k.Com] 4、维护公共秩序，共建有序生活，离不开 、 。 二、判断题。 （ ）1.人们在公共生活中表现出的文明程度和秩序意识不仅是一个文明社 会的反映，也是一个文明国家精神面貌的体现。 （ ）2. 过马路的时候虽然红灯亮了，可是路上一辆汽车也没有，我们可 以立即过马路。 （ ）3.工厂生产用后的污水可以向河流排放
()4.小明把共享单车骑回家,自己每天使用 ()5.遵守社会公德、法律法规,才能保持良好的社会秩序,构建有序 和谐的公共生活 )6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。 三、单项选择题。 1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益() A.高速路上从车内抛物B.在人行道上摆摊C.爱护社区体育设施 )规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。 A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门 3.在乘坐地铁时我们可以( A.安静乘车不影响他人 和朋友大声聊天C.吃早餐 四、简答题。 1.共建有序生活,我们可以怎么做? 2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。 附:第五课参考答案:。 、填空 他人集体国家 2、良好的秩序
（ ）4.小明把共享单车骑回家，自己每天使用。 （ ）5. 遵守社会公德、法律法规，才能保持良好的社会秩序，构建有序 和谐的公共生活。 （ ）6.小刚在公共汽车上带着耳机放着音乐大声地唱歌。 三、单项选择题。 1.下面那种行为没有侵犯他人的合法公共权益（ ）。[来源:学科网 ZXXK] A.高速路上从车内抛物 B.在人行道上摆摊 C.爱护社区体育设施[来源:学科网] 2.（ ）规定不得非紧急情况时在应急车道行驶或停车。 A.高速公路管理部门 B.法律 C.交警部门 3.在乘坐地铁时我们可以（ ）。[来源:学.科.网 Z.X.X.K] A.安静乘车不影响他人 B.和朋友大声聊天 C.吃早餐 四、简答题。 1.共建有序生活，我们可以怎么做？ [来源:Z*xx*k.Com ] 2.请你评价一下在超市购物时出现的插队现象。 附：第五课参考答案： 一、填空： 1、他人 集体 国家 2、良好的秩序[来源:学§科§网 Z§X§X§K]