2012北京市语文中考各区二模试题汇编 议论文阅读 【12东城2】(三)阅读《吹尽狂沙始到金》,完成第20-22题。(共8分) 吹尽狂沙始到金 王开林 ①在自然世界,人类堪称最智慧的灵长动物。在社会组织中,个人也算是最活跃的单元 细胞。但这并不能保证任何智者为人行事时时处处都能有正确无误的认识、精确无差的判断 和准确无失的把握。出错和犯错在所难免。人的一生就是不断犯错的过程,也是不断认错、 纠错的过程。总有吃不完的堑,长不完的智,吸取不尽的教训,积累不够的经验。 ②【甲】 ③圣贤同样会犯错,甚至会犯下大错、特错之外的低级失误。就说孔夫子吧,他是儒家 学派创始人。他身处乱世,痛心礼崩乐坏',他周游列国,宣讲仁义道德,不遗余力。然而 他四处碰壁,几度受困,郑国人甚至当着其门徒子贡的面嘲笑他为“丧家之狗”。孔夫子为 什么会沦落到如此地步?就因为他的判断出现了一个漏洞,在一个武力称雄、威权至上的时 代,他竭力宣讲的仁义道德一钱不值。他向那些崇尚武力、内心阴暗的君王发表“仁者爱人 的高论,无异于对牛弹琴。于是孔子改弦易辙,调整思路,端坐杏坛2,收纳三千门徒,悉 心传授六艺,培养出七十二贤人,极一时之盛,垂千古之范,这才算纠错成功 ④一个人认识自己的失误,及时总结教训,加以补救,永远都不算晚。【乙】“过而 能改,善莫大焉。”没有谁是完美无缺的,没有谁是一贯正确的。大人物容易犯大错,小人 物容易犯小错。小人物犯大错,纵然酿成伤身致命的祸患,毕竞茶毒不广。大人物收天下之 铁,铸成大错,则可能贻害千秋 ⑤人的一生多半由错误构成。这话似乎很消极,其实不然 ⑥一个人成功与否,幸福与否,这要视乎他的判断能力、行动能力、纠错能力的强弱和 运气的好坏而定。他认识错误的程度越深,犯错之后的补救越及时,纠错越到位,获取成功 和幸福的机率就越大。智慧的人能从一连串的小错中分辨出正确的路数,愚蠢的人则将一连 串的小错零存整取。所以说,【丙】不能记住历史教训的民族是落伍的,也是不幸的。 ⑦不忧黄沙一吨,且喜黄金一克。错误即黄沙,正确即黄金。“吹尽狂沙始到金”,怎 么个吹法?如何从一吨错误中找获一克正确?如何从多次失败中捕获一次成功?对此,人人 言殊,莫衷一是。但法门是相通的,那就是:别闷头闷脑地蛮干,先看清前后左右,多参照 古今中外。真正的大成就者,他们的高明之处并非不犯错误,而是不重蹈前人的覆辙,他们 另辟蹊径,就算走错了路吧,也能欣赏到异样旖旎的风景;就算办错了事吧,所收获的 大把教训也能兑换到比黄金更宝贵的觉悟 (有删改) 1礼崩乐坏:指规章制度遭到极大的破坏。 2杏坛:传说中孔子聚徒讲学的地方,后泛指聚众讲学的场所 3旖旎:形容柔和美好。 20.本文的中心论点是 分) 21.说说儒家创始人孔子为什么能“垂千古之范”。(3分) 22.根据文意,将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。(只填序号)(3分) ①春秋时卫国的精英、孔子的好友蘧(qu)伯玉,“行年五十而知四十九年之非”,他反省之 深,对自己要求之严,远远高出当时的名士
2012 北京市语文中考各区二模试题汇编 议论文阅读 【12 东城 2】（三）阅读《吹尽狂沙始到金》，完成第 20-22 题。（共 8 分） 吹尽狂沙始到金 王开林 ①在自然世界，人类堪称最智慧的灵长动物。在社会组织中，个人也算是最活跃的单元 细胞。但这并不能保证任何智者为人行事时时处处都能有正确无误的认识、精确无差的判断 和准确无失的把握。出错和犯错在所难免。人的一生就是不断犯错的过程，也是不断认错、 纠错的过程。总有吃不完的堑，长不完的智，吸取不尽的教训，积累不够的经验。 ② 【甲】 ③圣贤同样会犯错，甚至会犯下大错、特错之外的低级失误。就说孔夫子吧，他是儒家 学派创始人。他身处乱世，痛心礼崩乐坏 1，他周游列国，宣讲仁义道德，不遗余力。然而 他四处碰壁，几度受困，郑国人甚至当着其门徒子贡的面嘲笑他为“丧家之狗”。孔夫子为 什么会沦落到如此地步？就因为他的判断出现了一个漏洞，在一个武力称雄、威权至上的时 代，他竭力宣讲的仁义道德一钱不值。他向那些崇尚武力、内心阴暗的君王发表“仁者爱人” 的高论，无异于对牛弹琴。于是孔子改弦易辙，调整思路，端坐杏坛 2，收纳三千门徒，悉 心传授六艺，培养出七十二贤人，极一时之盛，垂千古之范，这才算纠错成功。 ④一个人认识自己的失误，及时总结教训，加以补救，永远都不算晚。 【乙】 “过而 能改，善莫大焉。”没有谁是完美无缺的，没有谁是一贯正确的。大人物容易犯大错，小人 物容易犯小错。小人物犯大错，纵然酿成伤身致命的祸患，毕竟荼毒不广。大人物收天下之 铁，铸成大错，则可能贻害千秋。 ⑤人的一生多半由错误构成。这话似乎很消极，其实不然。 ⑥一个人成功与否，幸福与否，这要视乎他的判断能力、行动能力、纠错能力的强弱和 运气的好坏而定。他认识错误的程度越深，犯错之后的补救越及时，纠错越到位，获取成功 和幸福的机率就越大。智慧的人能从一连串的小错中分辨出正确的路数，愚蠢的人则将一连 串的小错零存整取。所以说， 【丙】 不能记住历史教训的民族是落伍的，也是不幸的。 ⑦不忧黄沙一吨，且喜黄金一克。错误即黄沙，正确即黄金。“吹尽狂沙始到金”，怎 么个吹法？如何从一吨错误中找获一克正确？如何从多次失败中捕获一次成功？对此，人人 言殊，莫衷一是。但法门是相通的，那就是：别闷头闷脑地蛮干，先看清前后左右，多参照 古今中外。真正的大成就者，他们的高明之处并非不犯错误，而是不重蹈前人的覆辙，他们 另辟蹊径，就算走错了路吧，也能欣赏到异样旖旎 3 的风景；就算办错了事吧，所收获的一 大把教训也能兑换到比黄金更宝贵的觉悟。 （有删改） 1 礼崩乐坏：指规章制度遭到极大的破坏。 2 杏坛：传说中孔子聚徒讲学的地方，后泛指聚众讲学的场所。 3 旖旎：形容柔和美好。 20.本文的中心论点是 。（2 分） 21.说说儒家创始人孔子为什么能“垂千古之范”。（3 分） 22.根据文意，将下面三句话分别填入【甲】【乙】【丙】处。（只填序号）（3 分） ①春秋时卫国的精英、孔子的好友蘧（qú）伯玉，“行年五十而知四十九年之非”，他反省之 深，对自己要求之严，远远高出当时的名士
②不能记住以往教训的个人是失败的,也是悲哀的 ③人非圣贤,孰能无过? 【甲】处应填 【乙】处应填: 【丙】处应填: 12西城2】(三)阅读《谈治学》,完成第20-22题。(共8分) 谈治学 谈家桢 ①如何治学?古往今来,众说纷纭,各有千秋。我想是否可以从以下三方面去理解 ②首先,知识面要广博。我们有志于攀科学高峰,攻克技术尖端,没有广博的知识怎么 行?有的人似乎也懂得这个道理,但是他们“【甲】”,知识面狭窄得很。这种状况必须尽快 地改变。因为基础科学和应用科学休戚相关,自然科学与社会科学关系密切。例如,生物学 不仅是医学和农学的基础,而且与社会科学的关系也日益密切。国际上生物学的一个发展趋 向,就是利用生物材料进行深入细致的探讨,来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物 质运动形态问题。因此,我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法 ③其次,要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说: 二十以来,昼课赋,夜课书,间又课诗,不遑寝息矣。以至于口舌成疮,手肘成胝。”总 结他之所以取得成功的一条重要经验,就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开 勤奋。我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根,创立了著名的基因学说,曾荣获诺贝尔奖金。 这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面,但是他经常在实验室里忙个不停,甚 至连星期天也很少休息。“【乙】。”勤奋中也包含着刻苦,怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋 的 ④再次,学生要有雄心赶上并超过老师。荀子说得好:“青取之于蓝,而青于蓝:冰水 为之,而寒于水。”这两个生动的比喻说明,学生不仅要学习老师,更要超过老师。老师要 允许、欢迎学生超过自己。我自己看到学生的进步就很高兴。我有个学生,叫徐道觉,现在 是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。他发明了细胞冷冻储藏技术,能保存上千年。 这件事在国外很受重视,有人曾提名授予他诺贝尔奖金。我认为一个教师如果教出来的学生 超不过自己,那就是失败。科学,总是一代胜过一代的 当然,⑤“【丙】。”治学方法再好,如果不去实践,那也等于零。黑发不知治学苦,皓 首方悔实践迟。让我们努力从现在做起吧! (选自《中国文化名人论人生真义》,有删改) 20.第②段中,“因此”的“此”是指 (2分) 21.第③段中,作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的?(4分) 根据文意,将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(2分) ①纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ②两耳不闻天下事,一心只读专业书 ③书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 【12朝阳2】(三)阅读《君子不器》,完成第21~23题。(共9分) 君子不器 ①孔子说:“君子不器。”器,即指有特定用途的工具或用具。“不器”是君子应该具 备的道德人格。 ②人,如果只能在特定的技术领域有用处,便只是“器”了。如一个修鞋匠或电脑工程 师,假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑,只在这两项事务中有见解,他们就是“器”。 ③君子不是只有一种用途的工具,君子的能力不局限于一个行业,君子的视野更不局限 于一个特定的领域。他关注人类的事务,关注人类的命运与未来
②不能记住以往教训的个人是失败的，也是悲哀的。 ③人非圣贤，孰能无过？ 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 【12 西城 2】（三）阅读《谈治学》，完成第 20-22 题。（共 8 分） 谈治学 谈家桢 ①如何治学？古往今来，众说纷纭，各有千秋。我想是否可以从以下三方面去理解。 ②首先，知识面要广博。我们有志于攀科学高峰，攻克技术尖端，没有广博的知识怎么 行？有的人似乎也懂得这个道理，但是他们“【甲】”，知识面狭窄得很。这种状况必须尽快 地改变。因为基础科学和应用科学休戚相关，自然科学与社会科学关系密切。例如，生物学 不仅是医学和农学的基础，而且与社会科学的关系也日益密切。国际上生物学的一个发展趋 向，就是利用生物材料进行深入细致的探讨，来解决人类思维、记忆、感觉、行为等高级物 质运动形态问题。因此，我很赞赏外国大学把文科和理科放在一起叫作文理学院的做法。 ③其次，要勤奋。从事社会科学的人要勤奋。唐代白居易对友人谈起自己的学习经历说： “二十以来，昼课赋，夜课书，间又课诗，不遑寝息矣。以至于口舌成疮，手肘成胝。”总 结他之所以取得成功的一条重要经验，就是一个“勤”字。从事自然科学的人也同样离不开 勤奋。我的老师美国著名实验胚胎学家摩尔根，创立了著名的基因学说，曾荣获诺贝尔奖金。 这些成就浸透了他辛劳的汗水。他的家在实验室对面，但是他经常在实验室里忙个不停，甚 至连星期天也很少休息。“【乙】。”勤奋中也包含着刻苦，怕苦怕累的人是不能真正做到勤奋 的。 ④再次，学生要有雄心赶上并超过老师。荀子说得好：“青取之于蓝，而青于蓝；冰水 为之，而寒于水。”这两个生动的比喻说明，学生不仅要学习老师，更要超过老师。老师要 允许、欢迎学生超过自己。我自己看到学生的进步就很高兴。我有个学生，叫徐道觉，现在 是美国休斯顿得克萨斯大学细胞生物系主任。他发明了细胞冷冻储藏技术，能保存上千年。 这件事在国外很受重视，有人曾提名授予他诺贝尔奖金。我认为一个教师如果教出来的学生 超不过自己，那就是失败。科学，总是一代胜过一代的。 当然，⑤“【丙】。”治学方法再好，如果不去实践，那也等于零。黑发不知治学苦，皓 首方悔实践迟。让我们努力从现在做起吧！ （选自《中国文化名人论人生真义》，有删改） 20.第②段中，“因此”的“此”是指 。（2 分） 21.第③段中，作者是怎样用事实来阐述治学“要勤奋”的观点的？（4 分） 22.根据文意，将下面的三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（2 分） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②两耳不闻天下事，一心只读专业书 ③书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 【12 朝阳 2】（三）阅读《君子不器》，完成第 21～23 题。（共 9 分） 君子不器 ①孔子说：“君子不器。”器，即指有特定用途的工具或用具。“不器”是君子应该具 备的道德人格。 ②人，如果只能在特定的技术领域有用处，便只是“器”了。如一个修鞋匠或电脑工程 师，假如他们的知识和兴趣只局限于修鞋或电脑，只在这两项事务中有见解，他们就是“器”。 ③君子不是只有一种用途的工具，君子的能力不局限于一个行业，君子的视野更不局限 于一个特定的领域。他关注人类的事务，关注人类的命运与未来。 ．．
④君子保持自己的良心,他在一切人类事务上,都能立足于人类整体的利益,基于正义 作出是非善恶的价值判断 ⑤人若是器,比如是一把刀,让他去切菜也行,让他去砍杀无辜也行:而君子,如果他 是一把刀,他可以帮人砍柴,帮人切菜,但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。这样的刀,是 有精神的刀,就不再是器。君子不仅有能力根据正义判断是非善恶,更有勇气去坚持正义并 付之于行动。 ⑥法国上尉巴特勒,随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪 雨果,征询他的“意见”。雨果回信如下:“在地球上某个地方,曾经有一个世界奇迹,它 的名字叫圆明园……有一天,两个强盗走进圆明园,一个抢掠,一个放火……将受到历史制 裁的这两个强盗,一个叫法兰西,一个叫英吉利。” ⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的 赞誉,没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么如此愤怒?因为他是不器的君子。 ⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。日军侵华时,他与英国哲学家罗素等人于1938年 月5日在英国发表联合声明,斥责日本侵华,呼吁世界援助中国。主张抗日的沈钧儒、章乃 器等“七君子”被捕入狱后,他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救,向国民党当局 施加道义的压力 ⑨这些发生在远东的事件,离他的生活,离他从事的专业,实在是太远了,他为什么甚 至不惜“干涉他国内政”,指手画脚?因为他是不器的君子 ⑩【甲】,【乙】,【丙】。正因为如此,君子才贏得了我们的崇高敬意,不仅在 专业领域上,更在人格精神上 21.第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用?(2分) 22.阅读文章,简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。(4分) 23.根据文意,将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)。(3分) ①基于正义的判断 ②基于人类的视野 ③基于勇气的行动 【甲】处应填: 【乙】处应填 【丙】处应填: 【12海淀2】(三)阅读《善言是一种美德》,完成第20-22题。(共8分) 善言是一种美德 ①生活中,我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实,想营造愉快、真诚的谈话 环境,是有基本的规律可循的,其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言,指说的话不 仅能让人乐于接受,而且能使人获益。荀子说:“与人善言,暖于布帛。”所以说,口出善言, 是我们在与人交往中应该珍视的美德 ②善言,可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心,面对身处困境中的人,我们不妨 多说一些美丽的善言,使人奋发自强。一次语文课,一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上 默写生字。他刚刚够到黑板,写字要斜着身子,字迹歪歪斜斜,很难看。然而老师点评时却 说:“这些字,好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些,但是,说不定就是这些嫩芽, 将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话,改变了这个自卑孩子的命运。在以后的 人生道路上,他变得开朗自信起来。经过多年的打拼,成为一个小有名气的企业家。当年正 是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量,帮助他走出自卑的困境,使他走向成功 由此可见善言的魅力。 ③善言,可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格,在一次醉 酒打人被曝光之后,人气骤然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘 德华。刘德华说:“你今年30岁,这么早发生这事对你是好事,是上天给你改过的机会,你 要好好改过,否则只有两个字:收工。”刘德华的话,让曹格如梦初醒。他痛定思痛,重塑 形象,终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望,找到了人生的方向
④君子保持自己的良心，他在一切人类事务上，都能立足于人类整体的利益，基于正义， 作出是非善恶的价值判断。 ⑤人若是器，比如是一把刀，让他去切菜也行，让他去砍杀无辜也行；而君子，如果他 是一把刀，他可以帮人砍柴，帮人切菜，但决不会被别人胁迫而去杀害无辜。这样的刀，是 有精神的刀，就不再是器。君子不仅有能力根据正义判断是非善恶，更有勇气去坚持正义并 付之于行动。 ⑥法国上尉巴特勒，随英法联军侵略中国并参与了劫掠圆明园。随后他写信给法国文豪 雨果，征询他的“意见”。雨果回信如下：“在地球上某个地方，曾经有一个世界奇迹，它 的名字叫圆明园……有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢掠，一个放火……将受到历史制 裁的这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利。” ⑦这就是著名的《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》。巴特勒本想得到大文豪的 赞誉，没想到得到的却是愤怒的谴责。雨果为什么如此愤怒？因为他是不器的君子。 ⑧爱因斯坦是享誉世界的科学家。日军侵华时，他与英国哲学家罗素等人于 1938 年 1 月 5 日在英国发表联合声明，斥责日本侵华，呼吁世界援助中国。主张抗日的沈钧儒、章乃 器等“七君子”被捕入狱后，他又联合杜威、孟禄等著名知识分子通电援救，向国民党当局 施加道义的压力。 ⑨这些发生在远东的事件，离他的生活，离他从事的专业，实在是太远了，他为什么甚 至不惜“干涉他国内政”，指手画脚？ 因为他是不器的君子。 ⑩【甲】 ，【乙】 ，【丙】 。正因为如此，君子才赢得了我们的崇高敬意，不仅在 专业领域上，更在人格精神上。 21.第②段列举修鞋匠和电脑工程师的事例有什么作用？（2 分） 22.阅读文章，简要分析作者为什么说雨果和爱因斯坦都是“不器的君子”。（4 分） 23.根据文意，将下面三个语句分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）。（3 分) ①基于正义的判断 ②基于人类的视野 ③基于勇气的行动 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 【12 海淀 2】（三）阅读《善言是一种美德》，完成第 20-22 题。（共 8 分） 善言是一种美德 ①生活中，我们常为如何融洽地与人交流而煞费苦心。其实，想营造愉快、真诚的谈话 环境，是有基本的规律可循的，其中很重要的一点就是口出善言。这里的善言，指说的话不 仅能让人乐于接受，而且能使人获益。荀子说：“与人善言，暖于布帛。”所以说，口出善言， 是我们在与人交往中应该珍视的美德。 ②善言，可以给身处困境的人自信和力量。善言暖心，面对身处困境中的人，我们不妨 多说一些美丽的善言，使人奋发自强。一次语文课，一位个子矮、有些跛脚的学生在黑板上 默写生字。他刚刚够到黑板，写字要斜着身子，字迹歪歪斜斜，很难看。然而老师点评时却 说：“这些字，好像从地里拱出来的小嫩芽。虽然乱了一些，但是，说不定就是这些嫩芽， 将来会开出世界上最美的花朵呢。”就是这一句话，改变了这个自卑孩子的命运。在以后的 人生道路上，他变得开朗自信起来。经过多年的打拼，成为一个小有名气的企业家。当年正 是老师用一句生动形象的比喻给了他信心与力量，帮助他走出自卑的困境,使他走向成功。 由此可见善言的魅力。 ③善言，可以让困惑迷失的人找到前进的方向。马来西亚著名华语歌手曹格，在一次醉 酒打人被曝光之后，人气骤然下降,陷入了前所未有的人生迷茫之中。无助的他打电话给刘 德华。刘德华说：“你今年 30 岁，这么早发生这事对你是好事，是上天给你改过的机会，你 要好好改过，否则只有两个字：收工。”刘德华的话，让曹格如梦初醒。他痛定思痛，重塑 形象，终于又获得了成功。刘德华的话让迷茫的曹格重新燃起了希望，找到了人生的方向
生活中,每个人都有困惑迷失的时候,一句善言,犹如一盏指路明灯,它能使人在黑暗中看 到光明,从而走出人生的阴霾 ④善言,可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中,平民出身的格兰特将军与 韦策尔将军脾气不合,作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职 理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特,对他说:“格兰特将军,我真的为你感到欣慰, 你的部下和同事都在夸你总是打胜仗,韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度,要是战争 结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后,格兰特主动与韦策尔将军打配合战,为结束南北 战争立下了赫赫战功,并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言,成为两人和好 的桥梁,使两人并肩作战,最终取得了南北战争的胜利。试想,如果林肯总统真的撤掉了格 兰特,不仅会使两人结怨,甚至可能影响南北战争的进程。因此,我们要学做报喜的“喜鹊 这有益于人际关系的和谐、事业的发展 ⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心,而他人也可能因一句善言而从此发生改 变。所以,如果我们都能在生活中时时谨记口出善言,那我们就拥有了一份美德 20.为什么说“善言是一种美德”?(3分) 21.根据文意,请在下列语句中选择最恰当的一句,填在第③段的横线处。(只填序号)(2 分) ①俗话说:“口出善言,可渡人;口出恶言,可毁人。” ②常言道:“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒。” ③晋代葛洪说:“一言之善,贵于千金。” 第③段横线处应填第 句 22.阅读第④段,简要分析这一段所用事例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的 成功。(3分) 【12通州2】(三)阅读《不要在冬天里砍倒一棵树》,完成第20-22题。(共8分) 不要在冬天里砍倒一棵树 姚顺 ①迈克尔·乔丹堪称NBA的一位巨人。独领风骚十一年的他,却并不是一位天才的运动 员,他在《尝试一一成功路上的迈克尔·乔丹》中写道:上高中时,曾因球技不如人,被教 练批评,甚至要摒弃。是主教练看到他的潜力,让他搭车随队观看比赛,为上场的运动员抱 衣服,鼓励他勤学苦练。终于在一年之后,他打上学校的主力。回顾这段经历,乔丹深有感 触,如果不是主教练,在那时他可能就与篮球绝缘了 ②人生就是这样,有人一开始就才华毕露,不仅得到师长的器重,而且得到各方面的关 注,【甲】有一则故事讲到,记得一年冬天里,父亲需要一些柴火,他找到一棵死树,然后 就把它锯倒了。到了春天,令他惊愕的是,树的周围绽出了新芽。他说:“我以为它肯定死 了,冬天里树叶都落光了,但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。”父亲叮嘱全家 别忘了这个重要的决定,因为这会扼杀这些幼嫩的生命。只要一点生机,它也会绽出新芽 最终成为大树。”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗?如果不是主教练的 鼓励与支持,篮坛真会失去一棵参天大树, ③【乙】冬天里的树,遭受风刀霜剑,幼嫩的生命被压抑,让人难以发现,因而更需要 保护,更需要营养。爱迪生曾是一位不听话的学生,只迷恋于电,老师并没有因他学业不好 就歧视他,而是鼓励他大胆探索,最终他成为世界上发明成果最多的科学家;邓亚萍身高仅 1.5米,常人看来根本不是打乒乓球的料,但她的教练看中她的气质,她的拼劲,破格选她 进了国家队,从而成为世界乒乓球女单第一号选手 ④【丙】孩子有过失,家长发怒时会说:你将一辈子没出息!学生学习不好,老师也会 指责:这学生天生顽皮,反应迟钝,不会有大的作为!而一些高考落榜者往往会遭到周围的
生活中，每个人都有困惑迷失的时候，一句善言，犹如一盏指路明灯，它能使人在黑暗中看 到光明，从而走出人生的阴霾。 ④善言,可以化解矛盾、促进事业的成功。美国南北战争中，平民出身的格兰特将军与 韦策尔将军脾气不合，作战中不能有效地沟通。韦策尔强烈要求林肯总统撤掉格兰特的军职， 理由是格兰特喝酒太多。林肯找到格兰特，对他说：“格兰特将军，我真的为你感到欣慰， 你的部下和同事都在夸你总是打胜仗，韦策尔将军还很欣赏你酒后不慌乱的风度，要是战争 结束了我一定请你喝酒。”听到这些话后，格兰特主动与韦策尔将军打配合战，为结束南北 战争立下了赫赫战功，并与韦策尔将军建立了深厚的友谊。林肯总统的善言，成为两人和好 的桥梁，使两人并肩作战，最终取得了南北战争的胜利。试想，如果林肯总统真的撤掉了格 兰特，不仅会使两人结怨，甚至可能影响南北战争的进程。因此，我们要学做报喜的“喜鹊”， 这有益于人际关系的和谐、事业的发展。 ⑤善言往往能体现一个人真实而善良的内心，而他人也可能因一句善言而从此发生改 变。所以，如果我们都能在生活中时时谨记口出善言，那我们就拥有了一份美德。 20.为什么说“善言是一种美德”？（3 分） 21.根据文意，请在下列语句中选择最恰当的一句，填在第③段的横线处。（只填序号）（2 分） ①俗话说：“口出善言，可渡人；口出恶言，可毁人。” ②常言道：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。” ③晋代葛洪说：“一言之善，贵于千金。” 第③段横线处应填第 句 22.阅读第④段，简要分析这一段所用事例为什么能够证明善言可以化解矛盾、促进事业的 成功。（3 分） 【12 通州 2】（三）阅读《不要在冬天里砍倒一棵树》，完成第 20—22 题。（共 8 分） 不要在冬天里砍倒一棵树 姚顺 ①迈克尔·乔丹堪称 NBA 的一位巨人。独领风骚十一年的他，却并不是一位天才的运动 员，他在《尝试——成功路上的迈克尔·乔丹》中写道：上高中时，曾因球技不如人，被教 练批评，甚至要摒弃。是主教练看到他的潜力，让他搭车随队观看比赛，为上场的运动员抱 衣服，鼓励他勤学苦练。终于在一年之后，他打上学校的主力。回顾这段经历，乔丹深有感 触，如果不是主教练，在那时他可能就与篮球绝缘了。 ②人生就是这样，有人一开始就才华毕露，不仅得到师长的器重，而且得到各方面的关 注，【甲】有一则故事讲到，记得一年冬天里，父亲需要一些柴火，他找到一棵死树，然后 就把它锯倒了。到了春天，令他惊愕的是，树的周围绽出了新芽。他说：“我以为它肯定死 了，冬天里树叶都落光了，但现在我看到主根处依然保持着生命的活力。”父亲叮嘱全家： “别忘了这个重要的决定，因为这会扼杀这些幼嫩的生命。只要一点生机，它也会绽出新芽， 最终成为大树。”乔丹当初不正是那内在充满活力而没有长出的嫩芽吗？如果不是主教练的 鼓励与支持，篮坛真会失去一棵参天大树。 ③【乙】冬天里的树，遭受风刀霜剑，幼嫩的生命被压抑，让人难以发现，因而更需要 保护，更需要营养。爱迪生曾是一位不听话的学生，只迷恋于电，老师并没有因他学业不好 就歧视他，而是鼓励他大胆探索，最终他成为世界上发明成果最多的科学家；邓亚萍身高仅 1.5 米，常人看来根本不是打乒乓球的料，但她的教练看中她的气质，她的拼劲，破格选她 进了国家队，从而成为世界乒乓球女单第一号选手。 ④【丙】孩子有过失，家长发怒时会说：你将一辈子没出息！学生学习不好，老师也会 指责：这学生天生顽皮，反应迟钝，不会有大的作为！而一些高考落榜者往往会遭到周围的
冷眼,被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定,往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年 的自尊心,这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境,甚至使一株幼苗夭折。 ⑤所以,请不要在冬天里砍倒一棵树。 20.第①段举出迈克尔·乔丹的事例,有何作用?(2分) 21.简要分析第③段中爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点?(3分) 22.根据文意,将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处(只填序号)(3分) ①鲁迅先生说过:产生天才难,发现天才难,要有天才赖以生存的土壤更难。 ②在现实生活中,人们往往会习惯于以小论大,轻易地肯定或否定 ③但有些人可能会遇到这样、那样的挫折,甚至有可能被岐视、遭摒弃 【甲】处应填: 【乙】处应填: 【丙】处应填: 【12大兴2】(三)阅读《忍耐之人方能成大器》回答20~22题 忍耐之人方能成大器 ①有这样一批僧人、艺术家,远离世人,远离喧嚣,穷尽一生的智能,历经数 代开凿、雕琢。他们忍耐了艰辛,忍耐了寂寞,忍耐了失败……终于建成拥有千余 石窟群,被世人誉为“人间瑰宝”的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作一一敦煌石刻。忍 耐是痛苦的,但大多数情况下,只有在忍耐了常人无法忍耐的痛苦之后,成功才会 款款而来。由此可见,人的成功,很多时候来自忍耐。 ②唐代大诗人白居易说:“孔子之忍饥,颜子之忍贫,闵子之忍寒,淮阴之忍辱, 张公之忍居,娄公之忍侮:古之为圣为贤,建功树业,立身处世,未有不得力于忍 也。凡遇不顺之境者其法诸。”从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法宝,其 实它也是做好万事的利器 ③忍耐的人能够正视内在生活问题和理想,克服困难,实现目标。海伦·凯勒 是全世界敬爱的作家和教育家,虽然命运之神剥夺了她的视力和听力,然而海伦并 没有向命运屈服。她战胜了病残,学会了讲话,学会了用手指“听话”,并掌握了五 种文字:24岁时,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。海伦忍 受了比常人更多的苦难,克服了自身先天的缺陷,向人类展示了她生存的价值。初 三语文试卷第7页(共8页)④我国汉代司马迁因与汉武帝意见相左而受宫刑之 罚。对于一名男子汉大丈夫而言,这是何等羞辱,但他忍了下来,忍受世俗的眼光, 忍受闲言闲语,忍受心中巨大的痛苦,为的只是心中那个坚定的信念一一完成《史 记》。最终,他完成了心愿,还原了真实的历史,也在中国的史学华章上添写了浓墨 重彩的一笔。这样的例子屡见不鲜,他们不惧怕个人生活上的苦痛,用坚忍不拔的 毅力迈上人生新的台阶 ⑤忍耐的人能够承受外在因素的纷扰,不怕责难,勇担大任。春秋战国时期 越王勾践被吴王夫差战败后,毫不畏惧吴王的种种责难。他佯装称臣,忍受屈辱 最终被放回国。经过十多年的艰苦磨难,勾践终于一举灭吴,实现了复国雪耻的抱 负。勾践在他人责难面前选择了忍耐,让我们感受到了他的坚韧和智慧。 ⑥更让人敬佩的是纳尔逊·曼德拉,他为反对种族隔离的斗争身陷囹圄27年, 囚室只有一般的卫生间大小,曼德拉的视线虽然不能穿越牢房的四壁,但是他却能 将目光投向国家未来的民主政治。为了国家、为了民族,他顽强地活了下来。出狱 后,担任了南非首位黑人总统,为了让南非成为非洲国家民主选举的榜样,在声望 如日中天的时候,毅然决定不再连任。为了国家的命运,他忍耐了长期的孤独、寂 寞:为了民族的前途,他忍耐了平淡、普通的生活。因为拥有外在的担当,懂得忍 耐,才有了这样的大仁大义! ⑦忍耐表现在内,是蕴藏于心,沉着努力:忍耐表现在外,是低头下视,平心 静气。福楼拜曾说:“天才无非就是长久忍耐,努力吧!”因此,无论在什么时候 做事懂得忍耐,事业才能成功 (有改动) 20.文章开头举了一批僧人、艺术家的事例有什么作用?(2分) 21.在第④段横线处填写一个句子,使上下文衔接紧密。(2分)
冷眼，被认为不会有前途。殊不知这些简单的否定，往往会挫伤一个有潜力而未爆发的青年 的自尊心，这样的冷遇往往会使他们失去蓬勃成长的环境，甚至使一株幼苗夭折。 ⑤所以，请不要在冬天里砍倒一棵树。 20.第①段举出迈克尔·乔丹的事例，有何作用？（2 分） 21.简要分析第③段中爱迪生、邓亚萍的事例为什么能证明论点？（3 分） 22.根据文意，将下面三句话分别填入文中【甲】【乙】【丙】处（只填序号）（3 分） ①鲁迅先生说过：产生天才难，发现天才难，要有天才赖以生存的土壤更难。 ②在现实生活中，人们往往会习惯于以小论大，轻易地肯定或否定。 ③但有些人可能会遇到这样、那样的挫折，甚至有可能被岐视、遭摒弃。 【甲】处应填： 【乙】处应填： 【丙】处应填： 【12 大兴 2】（三）阅读《忍耐之人方能成大器》回答 20～22 题 忍 耐之人方能成大器 ①有这样一批僧人、艺术家，远离世人，远离喧嚣，穷尽一生的智能，历经数 代开凿、雕琢。他们忍耐了艰辛，忍耐了寂寞，忍耐了失败……终于建成拥有千余 石窟群，被世人誉为“人间瑰宝”的惊天地、泣鬼神的奇伟杰作——敦煌石刻。忍 耐是痛苦的，但大多数情况下，只有在忍耐了常人无法忍耐的痛苦之后，成功才会 款款而来。由此可见，人的成功，很多时候来自忍耐。 ②唐代大诗人白居易说：“孔子之忍饥，颜子之忍贫，闵子之忍寒，淮阴之忍辱， 张公之忍居，娄公之忍侮；古之为圣为贤，建功树业，立身处世，未有不得力于忍 也。凡遇不顺之境者其法诸。”从中可以看出诗人视忍耐为遭遇不顺之事的法宝，其 实它也是做好万事的利器。 ③忍耐的人能够正视内在生活问题和理想，克服困难，实现目标。海伦·凯勒 是全世界敬爱的作家和教育家，虽然命运之神剥夺了她的视力和听力，然而海伦并 没有向命运屈服。她战胜了病残，学会了讲话，学会了用手指“听话”，并掌握了五 种文字；24 岁时,她以优等成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利女子学院。海伦忍 受了比常人更多的苦难，克服了自身先天的缺陷，向人类展示了她生存的价值。初 三语文试卷第 7 页(共 8 页) ④我国汉代司马迁因与汉武帝意见相左而受宫刑之 罚。对于一名男子汉大丈夫而言，这是何等羞辱，但他忍了下来，忍受世俗的眼光， 忍受闲言闲语，忍受心中巨大的痛苦，为的只是心中那个坚定的信念——完成《史 记》。最终，他完成了心愿，还原了真实的历史，也在中国的史学华章上添写了浓墨 重彩的一笔。这样的例子屡见不鲜，他们不惧怕个人生活上的苦痛，用坚忍不拔的 毅力迈上人生新的台阶。 ⑤忍耐的人能够承受外在因素的纷扰，不怕责难，勇担大任。春秋战国时期， 越王勾践被吴王夫差战败后，毫不畏惧吴王的种种责难。他佯装称臣，忍受屈辱， 最终被放回国。经过十多年的艰苦磨难，勾践终于一举灭吴，实现了复国雪耻的抱 负。勾践在他人责难面前选择了忍耐，让我们感受到了他的坚韧和智慧。 ⑥更让人敬佩的是纳尔逊·曼德拉，他为反对种族隔离的斗争身陷囹圄 27 年。 囚室只有一般的卫生间大小，曼德拉的视线虽然不能穿越牢房的四壁，但是他却能 将目光投向国家未来的民主政治。为了国家、为了民族，他顽强地活了下来。出狱 后，担任了南非首位黑人总统，为了让南非成为非洲国家民主选举的榜样，在声望 如日中天的时候，毅然决定不再连任。为了国家的命运，他忍耐了长期的孤独、寂 寞；为了民族的前途，他忍耐了平淡、普通的生活。因为拥有外在的担当，懂得忍 耐，才有了这样的大仁大义！ ⑦忍耐表现在内，是蕴藏于心，沉着努力；忍耐表现在外，是低头下视，平心 静气。福楼拜曾说：“天才无非就是长久忍耐，努力吧！”因此，无论在什么时候， 做事懂得忍耐，事业才能成功。 （有改动） 20.文章开头举了一批僧人、艺术家的事例有什么作用？（2 分） 21.在第④段横线处填写一个句子，使上下文衔接紧密。（2 分）