(1)从上述材料看,陈独秀和鲁迅都把矛头指向什么?他 们为什么要这样做? 教你读史 由材料第一段中的中心句“信仰共和”可知其目的是推 翻封建制度;第二段结尾处“吃人”指出了封建礼教对人的 戕害。 「提示]封建礼教。封建礼教是专制统治的思想基础;袁 世凯尊孔复古,企图复辟帝制
(1)从上述材料看，陈独秀和鲁迅都把矛头指向什么？他 们为什么要这样做？ [教你读史] 由材料第一段中的中心句“信仰共和”可知其目的是推 翻封建制度； 第二段结尾处“吃 人”指出了封建礼教对人的 戕害。 [提示] 封建礼教。封建礼教是专制统治的思想基础；袁 世凯尊孔复古，企图复辟帝制
「材料二]愚之非难孔子之动机,非因孔子之道之不适于今世, 乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道,支配今世之社会国家,将为 文明进化之大阻力也。 陈独秀《复辟与尊孔》 (2)材料二中,陈独秀是如何看待孔教的?有何进步意义? 教你读史 材料结尾处的中心句:“将为文明进化之大阻力也”是答题的 关键。 提示]看待:陈独秀认为以孔教为核心的儒学不适应当时的中 国,反对封建文人利用儒学中落伍于时代的思想欺骗人民,儒学已 成为社会进步的阻力。意义:对反对复辟帝制,维护民主共和有进 步意义
[材料二] 愚之非难孔子之动机，非因孔子之道之不适于今世， 乃以今之妄人强欲以不适今世之孔道，支配今世之社会国家，将为 文明进化之大阻力也。 ——陈独秀《复辟与尊孔》 (2)材料二中，陈独秀是如何看待孔教的？有何进步意义？ [教你读史] 材料结尾处的中心句：“将为文明进化之大阻力也”是答题的 关键。 [提示] 看待：陈独秀认为以孔教为核心的儒学不适应当时的中 国，反对封建文人利用儒学中落伍于时代的思想欺骗人民，儒学已 成为社会进步的阻力。意义：对反对复辟帝制，维护民主共和有进 步意义