第三模块阅读理解 目录 专题一人物传记型阅读理解 专题二故事记叙型阅读理解 专题一新闻报道型阅读理解 专题四广告应用型阅读理解 专题五文化教育型阅读理解 专题六史地常识型阅读理解 专题七社会生活型阅读理解 专题八科普知识型阅读理解 MYKONGLONG
专题一 人物传记型阅读理解 专题二 故事记叙型阅读理解 专题一 新闻报道型阅读理解 专题四 广告应用型阅读理解 专题五 文化教育型阅读理解 专题六 史地常识型阅读理解 专题七 社会生活型阅读理解 专题八 科普知识型阅读理解 第三模块 阅读理解
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第三模块 语法填空
第三模块|考纲解读 匚考纲解读 阅读理解作为考查考生语言能力的重点,要求考生读懂 熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。考生应能:理解 主旨要义;理解文中的具体信息;作出简单判断和推理;理 解文章的基本逻辑结构;理解作者的意图和态度。其具体要 求为: 1)能够读懂生词率不超过3%的短文; (2)把握短文的主要线索; (3)能够对短文内容作出简单以及抽象的判断; (4)理解短文的基本结构,了解重点段落、重点词句的含义, 推测作者意图,把握文章脉络; (5)熟悉掌握实用性的文章,如:书刊、影视、产品等方面的 广告、说明、通知、社评、旅游等 MYKONGLONG
考纲解读 第三模块 │考纲解读 阅读理解作为考查考生语言能力的重点， 要求考生读懂 熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料。考生应能：理解 主旨要义；理解文中的具体信息；作出简单判断和推理；理 解文章的基本逻辑结构；理解作者的意图和态度。其具体要 求为： (1)能够读懂生词率不超过3%的短文； (2)把握短文的主要线索； (3)能够对短文内容作出简单以及抽象的判断； (4)理解短文的基本结构，了解重点段落、重点词句的含义， 推测作者意图，把握文章脉络； (5)熟悉掌握实用性的文章，如：书刊、影视、产品等方面的 广告、说明、通知、社评、旅游等
第三模块|命题分析 命题分析 2011年广东高考的阅读理解题呈现出以下特点 (1)体裁多样,选材新颖,话题广泛。 体裁的多样化是最显著的特点,涉及记叙文、说明文、和 议论文。 (2)语言地道,题型合理。 材料都是选取原汁原味的英语文章,所选的材料均来源于 实际生活,涉及的内容也是实际生活内容,强调语篇选材 的真实性。在题型设计上,包括细节理解题、推理判断题、 主旨大意题和词义猜测题等几大题型。 MYKONGLONG
命题分析 第三模块 │命题分析 2011年广东高考的阅读理解题呈现出以下特点： (1)体裁多样，选材新颖，话题广泛。 体裁的多样化是最显著的特点，涉及记叙文、说明文、和 议论文。 (2)语言地道，题型合理。 材料都是选取原汁原味的英语文章，所选的材料均来源于 实际生活，涉及的内容也是实际生活内容，强调语篇选材 的真实性。在题型设计上，包括细节理解题、推理判断题、 主旨大意题和词义猜测题等几大题型
第三模块|命题分析 年度 2009年 2010年 2011年 体裁 记叙文 记叙文 议论文 该文记叙了该文记叙了文章就有天 阿尔弗雷德·一位南韩学生赋的学生是不 题材诺贝尔决定设初到美国学习是应该进特殊 立诺贝尔奖金时感到的文化班的问题进行 的经过 差异 了讨论 MYKONGLONG
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