4阅读·第一草元 在山的那边,是海吗? 是的!人们啊,请相信 在不停地翻过无数座山后 在一次次地战胜失望之后 你终会攀上这样一座山顶 而在这座山的那边,就是海呀 是一个全新的世界 在一瞬间①照亮你的眼睛…… tt! 然。研讨与练习 朗读全诗,感悟诗中的思想感情。诗歌,除字面上的意思外 往往还有深层含义。探究一下,诗中的“海”与“山”蕴舍 着什么意思 联系上下文,品味下边诗可中加点的词语(括号里的问题可 作参考)。 1.我常伏在窗口痴想 这个词在这里是什么意思?) 2.山那边的山啊,铁青着脸 这是写山的颤色吗?) 3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶 ①.〔一shun间〕一贬眼之间
在山的郎边5 (“山顶”的诱惑力在哪里7 次次谩湿了我枯干的心灵 “枯干”在这里是什么意思? 以“我终于见到了大海”为题写一段话。提示:这个大海可 以是自然的,也可以是生活的;可以是甜美的,也可以是苦 涩的;可以是宁静的,也可以是狂暴的;可以是开朗的,也 可以是阴郁的…… 读一读,写一写 !! 痴想隐移铁青凝成诱惑喧腾一瞬间 显然,《在山的那边》起源于童年经验…世界 对于幼年的我来说,就是放学后一片寂静的校囡、} 民山川中那条清澈的河流以及环抱着这一切的无言的 ,群山 而我偏偏又是一个耽于幻想、对外面的世界充 满了强烈的好音心的少年。诗的开头两句,正是我下 “小时候”的舆实写照。我想,几乎在每一个人的 8年和少年时期都有一些“隐礼的想望”,而诗中的这 ↓种对“山那边”的逐望和匆想,构成了我小时候特! 民有的密一一在今天看来,它还隐她影响到我的 王家新)b 当当==
6阅读·笫一卓元 3走一步,再走一步①莫顿半 课文写的是“我”童年时一次“脱陵”的经 历,其中盤含蒈生活的哲理。在人生邀路上常常 会選別意想不别的田难,“我”的脱险对你也会有 宝贵的启示。 那是费城七月里一个闷热的日子,虽然时隔五十七 年,可那种闷热我至今还能感觉得到。当时和我一起的五个 小男孩,因为玩弹子游败玩厌了,都想找些新的花样来玩 “嗨!”内德说,“我们很久没有爬悬崖了。” “我们现在就去爬吧!”有个孩于叫道。他们就朝一座 悬崖飞跑而去 我一时拿不定主意。虽然我很希望自己也能像他们那 样活泼勇敢,但是自我出世以后,八年来我一直有病,而 我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训诫②。 ①选自《当代少年》1988年第]期。莫顿亨特,美国作家。 ②[训诫〕眚诚,教导
走一步,再走一步 来呀!”我最要好的朋友杰利对我叫喊,“别做胆小 鬼。 “我来了!”我一面应音,一面着他们跑。 我们最后来到一处空地。那座悬崖就耸立在空地的另 边。它是一堵垂直的峭壁,壁面有许多凸出来的岩石 崩土和蓬乱的灌木。大约只有二十米高,但在我眼中却是 高不可攀的险峰。 其他孩子一个接一个地向上爬,朝着一块离崖顶还有 三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后,全身蜒 抖,冷汗直冒,也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨峋① 的胸腔里冬冬直跳。 我终于爬上去了,蹲在石架上,心惊肉跳,尽量往里 靠。其他的孩子慢慢地向石架边缘移动,我看在眼里,吓 导几乎晕倒。 接音,他们又开始向崖顶攀爬。他们打算从崖顶沿着 条迂回的小路下山回家。 “嗨,慢着,”我软弱地哀求道,我没法—” “再见!”其中一个孩子说。其他孩子嬝着也都哈哈大 笑起来。 他们左折右转地爬上了崖顶,向下凝视着我。“如果 你想待在那里,就待眷好了。”有个孩子嘲笑道,“不用客 汽气。”杰利看来好像有点不放心,但还是和大家一起走了 ①[峡编( linxun)形容人凯
日阅读·第一草元 我从石架向下望,感到头晕自眩①;我绝对没法爬下 法,我会滑倒摔死的。但是,往崖顶的路更难爬,因为它 更陡,更险。我听见有人啜泣,正纳罕那是谁,结果 发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去,暮色开始四合。在一片寂静中; 我伏在岩石上,恐惧和疲乏使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越 暗。这时,树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利 和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧,孩 子,”他带着妄慰的口气说,“晚饭做好了。 “我下不去!”我哭着说,“我会掉下去,我会擰死 的 “听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你 只要想登你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电 筒的光照音的地方,你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说 “好,”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上可 不要担心下一步。听我的话。 这似乎能办得到。我小心翼翼④地伸出左脚去探那块 石,而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好,”我父亲 ①〔眩(xun)〕(眼睛)昏花。②〔啜(chuo)泣〕抽喧, 抽抽搭捲地哭。③〔纳罕〕惊奇,诧异。④〔小心翼盛〕慎小心,丝毫 ∶不敢硫忽的样子。飄,慎、严肃