解读时间学习横向展开议论 编写人:任聚宝审核人:高二语文组 学习目标1、明确议论文结构的横向模式 2、明确议论文结构的横向模式的基本特点。 学习重点学习议论文结构的横向模式的基本特点。 学习难点灵活运用横向模式展开议论。 学习方法自主、合作、探究 课时安排一课时 知识链接 发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。在这种 训练中,应当注意把握两点:一是思考的辐射面要宽,各辐射点之间的关系是并 列的,但又要有一定的跳跃性,每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话 题;二是思考要有一定的深刻性。 、横向展开议论主要表现为并列式结构,即在论证思路中,对中心论点进 行条分缕析,分解出几个分论点,共同来阐述文章的中心论点,这样就是并列式 各个分论点平行列举,各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其 次”、“再次”,或“一方面”、“另一方面”,或“其一”、“其二”等。几个并列的 分论点的内容不可交叉,不可重复,不可包容,不可矛盾 并列式结构模式 引论(提出中心论点、分论点) 论证分论点1:论据+分析论证 开 模式:本论论证分论点2:论据+分析论证 论证分论点3:论据+分析论证 列 结论(照应全文) 横向展开议论的关键是提取分论点,那么如何提出分论点呢?主要方法 有 (1)追问类属法一一即从“是什么”的角度展开。针对话题本身,运用横
解读时间 学习横向展开议论 编写人：任聚宝 审核人：高二语文组 学习目标 1、明确议论文结构的横向模式。 2、明确议论文结构的横向模式的基本特点。 学习重点 学习议论文结构的横向模式的基本特点。 学习难点 灵活运用横向模式展开议论。 学习方法 自主、合作、探究 课时安排 一课时 知识链接 发散性思维训练的特点是由一个中心话题引发出多种不同的思考点。在这种 训练中，应当注意把握两点：一是思考的辐射面要宽，各辐射点之间的关系是并 列的，但又要有一定的跳跃性，每一个辐射点都应该是可以独立展开论述的分话 题；二是思考要有一定的深刻性。 一、横向展开议论主要表现为并列式结构，即在论证思路中，对中心论点进 行条分缕析，分解出几个分论点，共同来阐述文章的中心论点，这样就是并列式。 各个分论点平行列举，各个阐述。并列结构的外部语言标志有“首先”、“其 次”、“再次”，或“一方面”、“另一方面”，或“其一”、“其二”等。几个并列的 分论点的内容不可交叉，不可重复，不可包容，不可矛盾。 并列式结构模式： 引论（提出中心论点、分论点） 论证分论点 1：论据＋分析论证 并 模式： 本论 论证分论点 2：论据＋分析论证 论证分论点 3: 论据＋分析论证 列 结论（照应全文） 二、横向展开议论的关键是提取分论点，那么如何提出分论点呢？主要方法 有： （1）追问类属法——即从“是什么”的角度展开。针对话题本身，运用横
向思维,根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是:“某某 是一种…” (2)追问对象法一一即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及 到哪些对象 (3)追问原因法一一即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是:“因为……,所 (4)追问办法法一一即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到 的方法和途径,分论点常用的表达方式是“要……就应该………”。 (5)追问结果法一一即从“会怎样”的角度展开。主要是回答结果和效能 方面的问题(意义、作用、价值、影响),常用表达方式,做到…就会……。 拟写分论点的要求是:分而有范,分而有理,分而有序 ①分而有范:几个分论点应该按同一标准(同一角度)回答同一问题。(“扣 得住”) ②分而有理:分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,互不包容。(“分得开”) ③分而有序:分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。(“排得顺”) 预习检测 读课本70-71页《论时间》一文,分析怎样橫向展开议论。 学习内容 合作探究 请大家找一找,此文的中心论点、分论点是什么?分析怎样横向展开议论。 享受挫折 人生若是一株禾苗,挫折就是四季的风暴,摧残着它却又滋润着它,让它 茁壮成长;人
向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。常用的表述方式是：“某某， 是一种……”。 （2）追问对象法——即从“关涉谁”的角度展开。就是看话题的两端可涉及 到哪些对象。 （3）追问原因法——即从“为什么”的角度展开。就是把中心论点作为结论 去追溯这个结论产生的条件和原因。常用的分论点表述方式是：“因为……，所 以……”。 （4）追问办法法——即从“怎么办”的角度展开。主要是追寻解决或达到 的方法和途径，分论点常用的表达方式是“要……就应该……”。 （5）追问结果法——即从“会怎样”的角度展开。 主要是回答结果和效能 方面的问题（意义、作用、价值、影响），常用表达方式，做到……就会……。 三、拟写分论点的要求是：分而有范，分而有理，分而有序 ①分而有范：几个分论点应该按同一标准（同一角度）回答同一问题。（“扣 得住”） ②分而有理：分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，互不包容。（“分得开”） ③分而有序：分论点的排列的先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。（“排得顺”） 预习检测 读课本 70-71 页《论时间》一文，分析怎样横向展开议论。 学习内容 合作探究 请大家找一找，此文的中心论点、分论点是什么？分析怎样横向展开议论。 享受挫折 人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它 茁壮成长；人
生若是一方天空,挫折就是突来的暴雨,昏暗了它却又靓丽了它,让它有了长 虹横空的美丽;人生若是一泓清泉,挫折就是巨石悬崖,阻挡着它却又成就着 它,让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。挫折是不可避免的,我们 要学会享受挫折,让它变成我们快乐和前进的动力。 挫折是人生不可缺少的装点,学会享受挫折,才能享受生活。没有挫折的 人生,就像没有鱼儿的湖水,只是一坛死水:没有挫折的人生,就像没有浪花 的海洋,显得了无生趣;没有挫折的人生,就像没有云彩的天空,总显得单调 与乏味。在与挫折的对抗中,学会欣赏挫折,你会发现,其实,挫折也很美丽 因为挫折,你的生活更显丰富与多彩。 享受挫折,要对生活永远充满希望。刘禹锡在“巴山楚水凄凉地,二十三 年弃置身”的艰难困镜中,仍能抱有“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的 坚定信心;李白在“将登太行雪满山”,“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里,也 仍有“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪情壮志:杜工部即使“布衾多 年冷似铁”,也仍有“安得广厦千万间,大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。高 适面对“千里黄云白日薰,北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠,也仍抱“莫愁前路 无知己,天下谁人不识君”的冲天豪气;陶潜虽“久在樊笼里”,但终得“采菊 东篱下,悠然见南山”的闲情逸致。他们,正因为对生活充满期望,正因为勇 于面对挫折,才能享受到生活的无穷乐趣 享受挫折,让挫折变成前进的动力。从古到今,不少文人志士都在困境中 奋起。周文王在狱中写成了《周易》;孔子受到各国排斥却编定了《春秋》;屈 原被多次流放却著成了《离骚》;韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》;司 马迁惨遭宫刑而留下了煌煌《史记》。史铁生青年时双腿残疾却以此为动力,在 中国文坛开创一席之地:贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的咽喉,成就撼人 心魄的《命运交响乐》;海伦·凯勒幼年时失明失聪,却凭着惊人的毅力成为美 国出色的女作家。我们不能说没有这些挫折他们就不会有巨大的成就,但把这 些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。 面对挫折,我始终相信,是清泉就该滋润土地;是小草就应装点大地;是
生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长 虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着 它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。挫折是不可避免的，我们 要学会享受挫折，让它变成我们快乐和前进的动力。 挫折是人生不可缺少的装点，学会享受挫折，才能享受生活。没有挫折的 人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；没有挫折的人生，就像没有浪花 的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显得单调 与乏味。在与挫折的对抗中，学会欣赏挫折，你会发现，其实，挫折也很美丽。 因为挫折，你的生活更显丰富与多彩。 享受挫折，要对生活永远充满希望。刘禹锡在“巴山楚水凄凉地，二十三 年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的 坚定信心；李白在“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也 仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志；杜工部即使“布衾多 年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜”的虔诚期待。高 适面对“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路 无知己，天下谁人不识君”的冲天豪气；陶潜虽“久在樊笼里”，但终得“采菊 东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为对生活充满期望，正因为勇 于面对挫折，才能享受到生活的无穷乐趣。 享受挫折，让挫折变成前进的动力。从古到今，不少文人志士都在困境中 奋起。周文王在狱中写成了《周易》；孔子受到各国排斥却编定了《春秋》；屈 原被多次流放却著成了《离骚》；韩非子拘囚秦国却写成了《说难》《孤愤》；司 马迁惨遭宫刑而留下了煌煌《史记》。史铁生青年时双腿残疾却以此为动力，在 中国文坛开创一席之地；贝多芬双耳失聪却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人 心魄的《命运交响乐》；海伦•凯勒幼年时失明失聪，却凭着惊人的毅力成为美 国出色的女作家。我们不能说没有这些挫折他们就不会有巨大的成就，但把这 些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。 面对挫折，我始终相信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点大地；是
鲜花就要尽情绽放;是雄鹰就得翱翔蓝天;是水手就不能惧怕风浪;是勇士就 要坦然面对挫折!因为挫折只是暂时的,只要你努力,挫折就是通往胜利彼岸 的帆船,就是通往成功之巅的阶梯,就是打开荣誉之门的钥匙 面对挫折,去感受生命的痛苦与喜悦;搏击挫折,去迈开走向成功的步伐; 享受挫折,去体会生活的博大和丰富。朋友们,用自己的努力将挫折编成美丽 的属于成功者的花环吧! 拓展探究 请大家找一找,文章的中心论点、分论点是什么?能不能再想出其他分论点 进行论证?干事业需要激情 激情是吹动船帆的风,没有风,船就不能行驶;激情是火箭的推进剂,没 有推进剂,火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们,灵感可以催生不朽的艺术,激 情能够创造不凡的业绩;缺乏激情,疲沓涣散,很可能一事无成。因此,我们对 待工作必须始终保持高昂的激情,有了激情,工作才能轰轰烈烈地进行。 对待工作的激情不是心血来潮,兴之所至,而是一种觉悟、追求和境界。在 实际工作中,有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人,他们始终 保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲,因而工作成效明显,事业日新月异 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就会失魂落魄。一块手表可能有 最精致的指针,可能镶嵌了最昂贵的宝石,然而如果缺少了发条,它仍然一无用 处。同样,一个人无论是学富五车,还是健壮高大,如果对工作毫无激情,甚至 连热情都不足,生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇 高理想,正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱,才创造出了骄人的成就。 高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。 个具有高度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀激情地投入工作;一个 丧失责任感的人,会把工作当做一种负担,自然就会失去工作的乐趣。田家英同
鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔蓝天；是水手就不能惧怕风浪；是勇士就 要坦然面对挫折！因为挫折只是暂时的，只要你努力，挫折就是通往胜利彼岸 的帆船，就是通往成功之巅的阶梯，就是打开荣誉之门的钥匙。 面对挫折，去感受生命的痛苦与喜悦；搏击挫折，去迈开走向成功的步伐； 享受挫折，去体会生活的博大和丰富。朋友们，用自己的努力将挫折编成美丽 的属于成功者的花环吧！ 拓展探究 请大家找一找，文章的中心论点、分论点是什么？能不能再想出其他分论点 进行论证？ 干事业需要激情 激情是吹动船帆的风，没有风，船就不能行驶；激情是火箭的推进剂，没 有推进剂，火箭就难以飞向蓝天。生活告诉我们，灵感可以催生不朽的艺术，激 情能够创造不凡的业绩；缺乏激情，疲沓涣散，很可能一事无成。因此，我们对 待工作必须始终保持高昂的激情，有了激情，工作才能轰轰烈烈地进行。 对待工作的激情不是心血来潮，兴之所至，而是一种觉悟、追求和境界。在 实际工作中，有许多胸怀大志、开拓进取、顽强拼搏、埋头苦干的人，他们始终 保持高昂的工作热情和旺盛的革命干劲，因而工作成效明显，事业日新月异。 高昂的激情来自崇高的理想。没有理想，人就会失魂落魄。一块手表可能有 最精致的指针，可能镶嵌了最昂贵的宝石，然而如果缺少了发条，它仍然一无用 处。同样，一个人无论是学富五车，还是健壮高大，如果对工作毫无激情，甚至 连热情都不足，生命就会黯然失色。昆虫学家法布尔正是因为有献身昆虫学的崇 高理想，正是因为对事业有着火热的激情和满腔的热忱，才创造出了骄人的成就。 高昂的激情来自强烈的责任感。责任感是对党和人民事业的忠诚和热情。一 个具有高度责任感的人，会把工作看成追求和奉献，满怀激情地投入工作；一个 丧失责任感的人，会把工作当做一种负担，自然就会失去工作的乐趣。田家英同
志曾经写过一首诗:“十年京兆一书生,爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄,惭 愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨 大的。有了强烈的责任感,才会有奋发有为的精神状态,开拓创新,干好事业。 高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健,君子以自强不息。”自强不息是 激情不断进发的动力,是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如 林、竞争激烈的时代,是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的 头脑,与时俱进,自强不息,克服知足常乐的思想惰性,向着更快更高更强的目 标前进,不断硏究新情况,解决新问题,开辟新境界。 让我们始终保持奋发向上的精神状态,把髙昂的激情投入到工作中去,才能 用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。 达标检测 请大家找一找,文章的中心论点、分论点是什么?分析怎样横向展开议论。 谈意气 意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌;意气,是杜甫 “致君尧舜上,再使风俗淳”的肺腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看 今朝”的壮怀…… 人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。人不能没有意气,就像傲 视苍穹的红杉不能没有坚固的根基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光 人有意气,才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而 为声,目遇之而成色”,苏子有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍 意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使
志曾经写过一首诗：“十年京兆一书生，爱书爱字不爱名。一饭膏粱颇不薄，惭 愧万家百姓心。”这就是一种高度责任感的写照。由责任感激发出来的力量是巨 大的。有了强烈的责任感，才会有奋发有为的精神状态，开拓创新，干好事业。 高昂的激情来自自强不息的追求。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是 激情不断迸发的动力，是推动事业发展的加速器。我们所处的时代是一个强手如 林、竞争激烈的时代，是一个日新月异、你追我赶的时代。我们应当保持清醒的 头脑，与时俱进，自强不息，克服知足常乐的思想惰性，向着更快更高更强的目 标前进，不断研究新情况，解决新问题，开辟新境界。 让我们始终保持奋发向上的精神状态，把高昂的激情投入到工作中去，才能 用勤劳的双手创造幸福的生活和美好的未来。 达标检测 请大家找一找，文章的中心论点、分论点是什么？ 分析怎样横向展开议论。 谈意气 意气，是李白“仰天长啸出门去，我辈岂是蓬蒿人”的高歌；意气，是杜甫 “致君尧舜上，再使风俗淳”的肺腑之言；意气，是毛泽东“数风流人物，还看 今朝”的壮怀…… 人要有意气，有自己的意志和气概，要意气风发。人不能没有意气，就像傲 视苍穹的红杉不能没有坚固的根基，芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳 光。 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而 为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但他仍 意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵，使