教学大纲《英语专业主干课及主要专业课教学大纲》《笔译》教学大纲-二《写作》教学大纲三《英语词汇学》教学大纲四《第二外语》教学大纲五、《泛读》教学大纲六《英语国家概况》教学大纲七、《高级英语》教学大纲八《教育学》教学大纲九《基础英语》教学大纲+.《英语教学法》教学大纲+-.《教育心理学》教学大纲十二、《口译》教学大纲十三、《口语》教学大纲十四《美国文学》教学大纲十五、《听力》教学大纲十六《英国文学》教学大纲+t.《语法》教学大纲十八《语言学导论》教学大纲十九、《语音》教学大纲《笔译》课程教学大纲1.课程说明《笔译》课是英语专业（本科）的一门专业必修课。通过本课程的学习，向学生简明扼要地介绍我国的翻译史，阐述翻译的基本理论知识，对英、汉两种语言进行概括性的对比，揭示其异同，特别着重指出其不同之处，通过大量的英译汉翻译练习详细介绍英译汉的一系列常用方法与技巧。正确认识课程的性质、任务及其研究对象，基本把握课程的体系、结构，了解并能运用翻译的基础理论，初步熟悉英汉两种语言的对比。基本掌握翻译的常用方法与技巧，能翻译中等难度的英语文章及浅显的文学原著，速度为每小时300英文单词。要求译文忠实原著，语言通顺流畅。教学方法：以课程讲授为主，如条件许可，采用多媒体教学。教学重点：英汉语言的对比、翻译单位与语篇分析、正译与反译、分译与合译、文体与翻译。教学难点：长句的译法、习语的译法。成绩考核：考试课，成绩的构成平时成绩占30%，卷面成绩70%。2.课程基本情况课程代码：0551231课程名称：笔译总学时：58 学时学分：3学分适用专业：英语课程性质：专业必修3.分章节部分第一章我国翻译史简介目的与任务：了解我国的翻译史，认识翻译对我国文化发展的重要意义。教学内容和要求：了解井简要介绍我国的翻译史。教学重点：我国翻译史上的几大发展阶段及其不同的特点。教学难点：翻译与中华文化发展的关系
教学大纲 《英语专业主干课及主要专业课教学大纲》 一、《笔译》教学大纲 二、《写作》教学大纲 三、《英语词汇学》教学大纲 四、《第二外语》教学大纲 五、《泛读》教学大纲 六、《英语国家概况》教学大纲 七、《高级英语》教学大纲 八、《教育学》教学大纲 九、《基础英语》教学大纲 十、《英语教学法》教学大纲 十一、《教育心理学》教学大纲 十二、《口译》教学大纲 十三、《口语》教学大纲 十四、《美国文学》教学大纲 十五、《听力》教学大纲 十六、《英国文学》教学大纲 十七、《语法》教学大纲 十八、《语言学导论》教学大纲 十九、《语音》教学大纲 《笔译》课程教学大纲 1.课程说明 《笔译》课是英语专业（本科）的一门专业必修课。通过本课程的学习，向学生简明扼要地介绍我国的翻译史，阐述翻译的基本理论知识，对英、汉两种语言进行概括 性的对比，揭示其异同，特别着重指出其不同之处，通过大量的英译汉翻译练习详细介绍英译汉的一系列常用方法与技巧。 正确认识课程的性质、任务及其研究对象，基本把握课程的体系、结构，了解并能运用翻译的基础理论，初步熟悉英汉两种语言的对比。基本掌握翻译的常用方法与技 巧，能翻译中等难度的英语文章及浅显的文学原著，速度为每小时300英文单词。要求译文忠实原著，语言通顺流畅。 教学方法：以课程讲授为主，如条件许可，采用多媒体教学。 教学重点：英汉语言的对比、翻译单位与语篇分析、正译与反译、分译与合译、文体与翻译。 教学难点：长句的译法、习语的译法。 成绩考核：考试课，成绩的构成平时成绩占30%，卷面成绩70%。 2.课程基本情况 课程代码：0551231 课程名称：笔译 总 学 时：58 学时 学 分：3学分 适用专业：英语 课程性质：专业必修 3.分章节部分 第一章 我国翻译史简介 目的与任务：了解我国的翻译史，认识翻译对我国文化发展的重要意义。 教学内容和要求：了解并简要介绍我国的翻译史。 教学重点：我国翻译史上的几大发展阶段及其不同的特点。 教学难点：翻译与中华文化发展的关系
学时：4第二章翻译的概论、过程、方法与对译作的要求目的与任务：掌握翻译的定义、标准、过程、方法与对译文的具体要求，教学内容和要求：了解翻译的定义、标准、过程和方法，并能对不同类型译作的具体翻译要求有所理解。教学重点：翻译的定义、标准和方法教学难点：翻译的标准以及不同译文的具体要求，学时：4第三章英汉语言的对比目的与任务：正确认识英汉两种语言在各个方面的对比，其中包括词汇现象与句法现象等方面的对比教学内容和要求：了解英汉两种语言的异同，特别是相异之处。通过对比，掌握两种语言的特点并能在英译汉时自觉地运用这些特点教学重点：英汉词汇现象的对比。教学难点：英汉句法现象的对比学时：6第四章翻译单位与语篇分析目的与任务：熟练掌握翻译的基本单位与翻译中的语篇分析的技巧。教学内容和要求：通过分析翻译的基本单位与语篇，认识翻译单位的划分方法，培养学生在翻译中的语篇意识，使学生更好地进行翻译。教学重点：翻译的基本单位、语篇分析教学难点：语篇分析。学时：4第五章词义的选择、引伸和褒贬目的与任务：学习并了解词义的选择、引伸和衰贬教学内容和要求：了解英语词汇的一词多义现象，并基本掌握在不同语境下词义选择，引伸和衰贬的方法。教学重点：词义的选择和引伸。教学难点：词义的衰贬。学时：4第六章词类转译法目的与任务：分析并使用在英译汉过程中各种词类相互转译的不同方法。教学内容和要求：了解英汉两种语言在词汇运用方面的异同，基本掌握英译汉中词类转译的各种方法。教学重点：动词与名词的转译教学难点：英语介词及副词与汉语动词的转译。学时：6第七章增词法与重复法目的与任务：正确运用英汉中的增词法与重复法教学内容和要求：弄清英汉两种语言在表达方式上的异同，了解在英译汉中运用增调法与重复法的必要性与重要性，大致掌握翻译中增词与重复的基本方法，教学重点：增词法、重复法。教学难点：词语重复法，尤其是汉语四字词组和对偶词组的重复。学时: 6 第八章省略法与正反法目的与任务：理解并熟练使用英汉翻译中的省略法与正反法，教学内容和要求：了解英译汉中省略法与正反法的基本概念，并通过相应的英译汉练习掌握相关的省略与正反译法。教学重点：省略法与正反法教学难点：正反、反正表示法学时：6第九章分句与合句法目的与任务：分句与合句法的具体内容与要求，教学内容和要求：分析英汉两种语言在结构上的异同，认识在翻译中应用分句与合句法的必要性，了解这两种方法的基本特征。教学重点：分句法。教学难点：合句法
学时：4 第二章 翻译的概论、过程、方法与对译作的要求 目的与任务：掌握翻译的定义、标准、过程、方法与对译文的具体要求。 教学内容和要求：了解翻译的定义、标准、过程和方法，并能对不同类型译作的具体翻译要求有所理解。 教学重点：翻译的定义、标准和方法。 教学难点：翻译的标准以及不同译文的具体要求。 学时：4 第三章 英汉语言的对比 目的与任务：正确认识英汉两种语言在各个方面的对比，其中包括词汇现象与句法现象等方面的对比。 教学内容和要求：了解英汉两种语言的异同，特别是相异之处。通过对比，掌握两种语言的特点并能在英译汉时自觉地运用这些特点。 教学重点：英汉词汇现象的对比。 教学难点：英汉句法现象的对比。 学时：6 第四章 翻译单位与语篇分析 目的与任务：熟练掌握翻译的基本单位与翻译中的语篇分析的技巧。 教学内容和要求：通过分析翻译的基本单位与语篇，认识翻译单位的划分方法，培养学生在翻译中的语篇意识，使学生更好地进行翻译。 教学重点：翻译的基本单位、语篇分析。 教学难点：语篇分析。 学时：4 第五章 词义的选择、引伸和褒贬 目的与任务：学习并了解词义的选择、引伸和褒贬。 教学内容和要求：了解英语词汇的一词多义现象，并基本掌握在不同语境下词义选择、引伸和褒贬的方法。 教学重点：词义的选择和引伸。 教学难点：词义的褒贬。 学时：4 第六章 词类转译法 目的与任务：分析并使用在英译汉过程中各种词类相互转译的不同方法。 教学内容和要求：了解英汉两种语言在词汇运用方面的异同，基本掌握英译汉中词类转译的各种方法。 教学重点：动词与名词的转译。 教学难点：英语介词及副词与汉语动词的转译。 学时：6 第七章 增词法与重复法 目的与任务：正确运用英汉中的增词法与重复法。 教学内容和要求：弄清英汉两种语言在表达方式上的异同，了解在英译汉中运用增词法与重复法的必要性与重要性，大致掌握翻译中增词与重复的基本方法。 教学重点：增词法、重复法。 教学难点：词语重复法，尤其是汉语四字词组和对偶词组的重复。 学时：6 第八章 省略法与正反法 目的与任务：理解并熟练使用英汉翻译中的省略法与正反法。 教学内容和要求：了解英译汉中省略法与正反法的基本概念，并通过相应的英译汉练习掌握相关的省略与正反译法。 教学重点：省略法与正反法。 教学难点：正反、反正表示法 学时：6 第九章 分句与合句法 目的与任务：分句与合句法的具体内容与要求。 教学内容和要求：分析英汉两种语言在结构上的异同，认识在翻译中应用分句与合句法的必要性，了解这两种方法的基本特征。 教学重点：分句法。 教学难点：合句法
学时：6第十章英语长句的译法目的与任务：了解并分析及正确运用英语长句的主要译法。教学内容和要求：了解英语长句的句法结构，通过练习掌握英语长句的主要译法，如1、顺序法；2、逆序法；3、分译法；4、综合法。教学重点：长句的主要译法教学难点：长句翻译中的综合法学时：6第十一章英语习语的译法英目的与任务：熟知汉习语的对比以及英语习语汉译的具体译法教学内容和要求：认识和理解英汉习语的异同，基本掌握英语习语翻译的主要方法，如1、直译法：2、汉语同义习语的套用法；3、意译法。教学重点：习语翻译中的直译法与意译法。教学难点：意译法。学时：64.推荐教材和教学参考书《英汉翻译教程》上海外语教育出版社（1998年1月）张培基等编著《英汉互译-实践与技巧》清华大学出版社（2000年1月）许建平编著《新编英汉翻译教程》上海外语教育出版社（2003年11月）孙致礼编著《英汉语比较与翻译》青岛出版社（1998年9月）刘重德编著《英汉翻译手册》商务出版社（1997年）钟述孔编苦《语境与文学翻译》西南师范大学出版社（1997年）关郑诗鼎编著《大学英汉翻译教程》山东大学出版社（1995年5月）王治奎等编《写作》课程教学大纲1、课程课程说明《写作》为英语专业本科生的专业基础课，从第三个学期开始，持续到第五或第六学期，目的是培养学生运用英语写作的基本技能。这些能力包括：在第四学期需要达到英语专业四级的要求，即掌握200-250字的作文和便条写作；在完成此门课程时要能够完成500字以上的短文写作，概要和读书报告写作，科研论文的写作及一些如简历或商业信函的写作，为日后毕业择业升学打好基础2.课程基本情况课程代码：0551225课程名称：写作总学时：68学时学分：4学分适用专业：英语课程性质：专业必修课程的基本要求：英语写作是一门很难的课程，可能枯燥乏味，因为要开设3-4个学期，因此教师要引导学生运用一些方法提高学习质量，同时老师要让学生多剖析范文，多动手写作文而不是看作文，以培养学生的英语写作基本技能。本课程的基本要求如下：1、掌握修辞和段落写作方法；2.掌握500字以上四种文体作文（描述文、记叙文、说明文和议论文）写作；3.掌握概要和读书报告的写作；4.掌握科研论文的写作5．掌握应用文的写作或商业信函写作。3.分章节部分
学时：6 第十章 英语长句的译法 目的与任务：了解并分析及正确运用英语长句的主要译法。 教学内容和要求：了解英语长句的句法结构，通过练习掌握英语长句的主要译法，如1、顺序法；2、逆序法；3、分译法；4、综合法。 教学重点：长句的主要译法。 教学难点：长句翻译中的综合法。 学时：6 第十一章 英语习语的译法 英目的与任务：熟知汉习语的对比以及英语习语汉译的具体译法。 教学内容和要求：认识和理解英汉习语的异同，基本掌握英语习语翻译的主要方法，如1、直译法；2、汉语同义习语的套用法；3、意译法。 教学重点：习语翻译中的直译法与意译法。 教学难点：意译法。 学时：6 4.推荐教材和教学参考书 《英汉翻译教程》 上海外语教育出版社 （1998年1月） 张培基等编著 《英汉互译-实践与技巧》 清华大学出版社 （2000年1月） 许建平编著 《新编英汉翻译教程》 上海外语教育出版社 （2003年11月）孙致礼编著. 《英汉语比较与翻译》 青岛出版社 （1998年9月） 刘重德编著 《英汉翻译手册》 商务出版社 （1997年） 钟述孔编著 《语境与文学翻译》 西南师范大学出版社 （1997年） 郑诗鼎编著 《大学英汉翻译教程》 山东大学出版社 （1995年5月） 王治奎等编著 《写作》课程教学大纲 1、课程课程说明 《写作》为英语专业本科生的专业基础课，从第三个学期开始，持续到第五或第六学期，目的是培养学生运用英语写作的基本技能。这些能力包括：在第四学期需要达 到英语专业四级的要求，即掌握200-250字的作文和便条写作；在完成此门课程时要能够完成500字以上的短文写作，概要和读书报告写作，科研论文的写作及一些如简历或 商业信函的写作，为日后毕业择业升学打好基础。 2.课程基本情况 课程代码：0551225 课程名称：写作 总 学 时：68学时 学 分：4学分 适用专业：英语 课程性质：专业必修 课程的基本要求：英语写作是一门很难的课程，可能枯燥乏味，因为要开设3-4个学期，因此教师要引导学生运用一些方法提高学习质量，同时老师要让学生多剖析范 文，多动手写作文而不是看作文，以培养学生的英语写作基本技能。本课程的基本要求如下： 1．掌握修辞和段落写作方法； 2．掌握500字以上四种文体作文（描述文、记叙文、说明文和议论文）写作； 3．掌握概要和读书报告的写作； 4．掌握科研论文的写作 5．掌握应用文的写作或商业信函写作。 3.分章节部分
Part One ManuscriptForm教学目的与任务：使学生掌握英文写作文稿的基本格式教学内容和要点：文稿格式（Arrangement），单词分隔原则（WordDivision），大写原则（Capitalization），标点（Punctuation），和手写体(Handwriting) .本章重点：单词分隔原则（WordDivision），大写原则（Capitalization），标点（Punctuation）。本章难点：单词分隔原则（WordDivision），标点（Punctuation）。学时：6Part Two Diction教学目的与任务：使学生了解词的层次，词义的外延与内涵、普遍与特殊，习语的用法，令学生掌握修辞方法和词典的使用。教学内容和要点：词的层次(LevelsofWords)，词义的外延与内涵(theMeaningofWords)、普遍与特殊(GeneralandSpecificWords)，习语的用法(ldioms)，修辞方法(FiguresofSpeech）和词典的使用(Dictionaries)本章重点：词义的外延与内涵(theMeaningofWords)，习语的用法(ldioms)，修辞方法(FiguresofSpeech)本章难点：修辞方法(FiguresofSpeech)学时： 8Part Three The Sentence教学目的与任务：令学生掌握句子的类型和如何写出有效的句子。教学内容和要点：句子类型一陈述句(DeclarativeSentence)、疑问句(interrogativeSentence)、祈使句(lmperativeSentence)和感叹句(ExclamatorySentence)，简单句(SimpleSentence)）、并列句(CompoundSentence)、复合句(ComplexSentence)和并列复合句(Compound-ComplexSentence），松散句(LooseSentence)、掉尾句(PeriodicSentence)和对偶句(BalancedSentence)，短句和长句(Shortand LongSentences）；有效句子一句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁(Conciseness)、强调(Emphasis)和多样(Variety)。本章重点：简单句(SimpleSentence)、并列句(CompoundSentence)、复合句(ComplexSentence)和并列复合句(Compound-ComplexSentence)，松散句(LooseSentence)、掉尾句(Periodic Sentence)和对偶句(Balanced Sentence)；有效句子一句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁(Conciseness)、强调(Emphasis)和多样(Variety)。本章难点：有效句子一句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁(Conciseness)、强调(Emphasis)和多样(Variety)。学时：8Part Four The Paragraph教学目的与任务：令学生掌握写出有效段落的基本方法。教学内容和要点：有效段落，段落展开的方法(DevelopmentbyTime,byProcess, bySpace, byExampleand Generalization,byComparisonand Contrast, by Causeand Effect,byClassification,byDefinition本章重点：段落展开的方法(Development by Time, by Process, by Space, by Example and Generalization, by Comparison and Contrast, by Cause and Effect, by Classification, by Definition本章难点：Paragraph-DevelopmentbyComparisonand Contrast,byCauseand Effect,byClassification学时：8Part Five The Whole Compositior教学目的与任务：使学生掌握写提纲的基本技能和四种文体的写作方法教学内容和要点：文章写作的步骤，提纲写作的类型，四种文体一描述文(Description)、叙述文(Narration)、说明文(Exposition一Illustration,DivisionandClassification,ComparisonandContrast,CauseandEffect,Definition)和i议义论文(Argumentation)本章重点：提纲写作的类型，四种文体一描述文(Description)、叙述文(Narration)、说明文(Exposition一Illustration,DivisionandClassification,ComparisonandContrast,CauseandEffect,Definition)和i议论文(Argumentation)本章难点：提纲写作，说明文(Exposition-Ilustration，DivisionandClassification,ComparisonandContrast,CauseandEffect,Definition）和议论文(Argumentation)写作。学时：8PartSixTheSummaryandBookReport教学目的与任务：使学生掌握概要和读书报告的写作技能教学内容和要点：概要写作的用途和程序(TheSummary)，读书报告写作(TheBookReport)本章重点：概要写作(TheSummary)和读书报告写作(bookReport)。本章难点：概要写作和读书报告写作。学时： 8Part Seven Formal and informal Styles教学目的与任务：使学生了解写作的正式与非正式文体
Part One Manuscript Form 教学目的与任务: 使学生掌握英文写作文稿的基本格式。 教学内容和要点：文稿格式（Arrangement），单词分隔原则（Word Division），大写原则（Capitalization），标点（Punctuation），和手写体 （Handwriting）。 本章重点：单词分隔原则（Word Division），大写原则（Capitalization），标点（Punctuation）。 本章难点：单词分隔原则（Word Division），标点（Punctuation）。 学时：6 Part Two Diction 教学目的与任务：使学生了解词的层次，词义的外延与内涵、普遍与特殊，习语的用法，令学生掌握修辞方法和词典的使用。 教学内容和要点：词的层次(Levels of Words)，词义的外延与内涵(the Meaning of Words)、普遍与特殊(General and Specific Words)，习语的用法(Idioms)，修辞 方法(Figures of Speech)和词典的使用(Dictionaries)。 本章重点：词义的外延与内涵(the Meaning of Words)，习语的用法(Idioms)， 修辞方法(Figures of Speech) 本章难点：修辞方法(Figures of Speech) 学时：8 Part Three The Sentence 教学目的与任务：令学生掌握句子的类型和如何写出有效的句子。 教学内容和要点：句子类型—陈述句(Declarative Sentence)、疑问句(Interrogative Sentence)、祈使句(Imperative Sentence)和感叹句(Exclamatory Sentence)，简 单句(Simple Sentence)、并列句(Compound Sentence)、复合句(Complex Sentence)和并列复合句(Compound-Complex Sentence)，松散句(Loose Sentence)、掉尾 句(Periodic Sentence)和对偶句(Balanced Sentence)，短句和长句(Short and Long Sentences )；有效句子—句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁 (Conciseness)、强调(Emphasis)和多样(Variety)。 本章重点：简单句(Simple Sentence)、并列句(Compound Sentence)、复合句(Complex Sentence)和并列复合句(Compound-Complex Sentence)，松散句 (Loose Sentence)、掉尾句(Periodic Sentence)和对偶句(Balanced Sentence)；有效句子—句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁(Conciseness)、强调(Emphasis) 和多样(Variety)。 本章难点：有效句子—句子的统一(Unity)、连贯(Coherence)、简洁(Conciseness)、强调(Emphasis)和多样(Variety)。 学时：8 Part Four The Paragraph 教学目的与任务：令学生掌握写出有效段落的基本方法。 教学内容和要点：有效段落，段落展开的方法 （Development by Time, by Process, by Space, by Example and Generalization, by Comparison and Contrast, by Cause and Effect, by Classification, by Definition 本章重点：段落展开的方法 （Development by Time, by Process, by Space, by Example and Generalization, by Comparison and Contrast, by Cause and Effect, by Classification, by Definition 本章难点：Paragraph-Development by Comparison and Contrast, by Cause and Effect, by Classification 学时：8 Part Five The Whole Composition 教学目的与任务：使学生掌握写提纲的基本技能和四种文体的写作方法。 教学内容和要点：文章写作的步骤，提纲写作的类型，四种文体—描述文(Description)、叙述文(Narration)、说明文(Exposition— Illustration, Division and Classification, Comparison and Contrast, Cause and Effect, Definition )和议论文(Argumentation) 本章重点：提纲写作的类型，四种文体—描述文(Description)、叙述文(Narration)、说明文(Exposition— Illustration, Division and Classification, Comparison and Contrast, Cause and Effect, Definition )和议论文(Argumentation) 本章难点：提纲写作, 说明文(Exposition-Illustration, Division and Classification, Comparison and Contrast, Cause and Effect, Definition )和议论文 (Argumentation)写作。 学时：8 Part Six The Summary and Book Report 教学目的与任务：使学生掌握概要和读书报告的写作技能。 教学内容和要点：概要写作的用途和程序(The Summary)，读书报告写作(The Book Report) 本章重点：概要写作(The Summary)和读书报告写作(book Report)。 本章难点：概要写作和读书报告写作。 学时：8 Part Seven Formal and informal Styles 教学目的与任务：使学生了解写作的正式与非正式文体
教学内容和要点：文体的意义(TheMeaningofStyle)，正式与非正式文体(FormalandInformalStyle)。本章重点：正式与非正式文体(FormalandInformalStyle)。本章难点：正式与非正式文体(FormalandInformalStyle)学时：6Part Eight The ResearchPaper教学目的与任务：令学生掌握研究性论文的写作步骤与格式，为学士学位论文写作或研究生论文写作或科研论文写作打基础教学内容和要点：论文写作的步骤与格式(Process&FormatofResearchPaperWriting)本章重点：论文写作的步骤与格式(Process&FormatofResearchPaperWriting)本章难点：论文写作的步骤与格式(Process&FormatofResearchPaperWriting)学时：6Part Nine Practical Writing教学目的与任务：使学生掌握实用英语写作的基本技能，为日后考试及工作做准备。教学内容和要点：通知写作(Notices)，问候(Greetings)、祝愿(GoodWishes)、祝贺(Congratulations)、慰问(Condolences)的写作，便条(Notes)写作，信(Letters)写作，简历(CurriculumVitae)写作。本章重点：便条(Notes)写作，信第(Letters)写作，简历(CurriculumVitae)写作。本章难点：便条(Notes)写作，信筹(Letters)写作，简历（CurriculumVitae)写作学时：6Part TenPunctuation教学目的与任务：令学生掌握英语写作标点符号的使用规则教学内容和要点：各种标点符号的使用。本章重点：各种标点符号的使用本章难点：英语写作标点符号的使用与汉语写作标点符号的使用的区别。学时：44.教材与参考教材1.丁往道昊冰等编著：<英语写作手册（修订本）>，北京：外语教学与研究出版社，1994年第2版2、裘雯编：<TOEFL写作新思路>，上海交通大学出版社，1999年3.汪福祥编：英语写作技巧新编>，北京：外文出版社，1997年。4.宫东风等编：<雅思真题写作范文>，世界图书出版公司北京公司，2002年。《英语词汇学》课程教学大纲1.课程说明《英语词汇学》是英语专业本科生高年级阶段开设的一门专业任选课。作为语言学的一门独立分支的实用学科，它已成为英语研究及英语教学的重要方面。本课程主要任务是培养学生学习与英语词汇相关的基础理论，帮助学生系统掌握现代英语词汇的性质、构成和变化规律等方面知识，比较深入地了解英语词汇的现状及其历史演变过程，并能对现代英语词汇发展所出现的现象做出分析和解释，从而不仅提高学生对词语的理解、释义和综合运用的能力，而且提高学生英语语言运用的整体水平
教学内容和要点：文体的意义(The Meaning of Style)，正式与非正式文体(Formal and Informal Style)。 本章重点：正式与非正式文体(Formal and Informal Style)。 本章难点：正式与非正式文体(Formal and Informal Style) 学时：6 Part Eight The Research Paper 教学目的与任务:令学生掌握研究性论文的写作步骤与格式，为学士学位论文写作或研究生论文写作或科研论文写作打基础。 教学内容和要点：论文写作的步骤与格式(Process & Format of Research Paper Writing) 本章重点：论文写作的步骤与格式(Process & Format of Research Paper Writing) 本章难点：论文写作的步骤与格式(Process & Format of Research Paper Writing) 学时：6 Part Nine Practical Writing 教学目的与任务: 使学生掌握实用英语写作的基本技能，为日后考试及工作做准备。 教学内容和要点：通知写作(Notices)，问候(Greetings)、祝愿(Good Wishes)、祝贺(Congratulations)、慰问(Condolences)的写作，便条(Notes)写作，信笺 (Letters)写作，简历(Curriculum Vitae)写作。 本章重点：便条(Notes)写作，信笺(Letters)写作，简历(Curriculum Vitae)写作。 本章难点：便条(Notes)写作，信笺(Letters)写作，简历(Curriculum Vitae)写作。 学时：6 Part Ten Punctuation 教学目的与任务：令学生掌握英语写作标点符号的使用规则。 教学内容和要点：各种标点符号的使用。 本章重点：各种标点符号的使用 本章难点：英语写作标点符号的使用与汉语写作标点符号的使用的区别。 学时：4 4.教材与参考教材 1．丁往道 吴冰等编著：< 英语写作手册（修订本）>，北京：外语教学与研究出版社，1994年第2版。 2．裘雯编：<TOEFL写作新思路>，上海交通大学出版社，1999年。 3．汪福祥编：<英语写作技巧新编>，北京：外文出版社，1997年。 4．宫东风等编：<雅思真题写作范文>，世界图书出版公司北京公司，2002年。 《英语词汇学》课程教学大纲 1.课程说明 《英语词汇学》是英语专业本科生高年级阶段开设的一门专业任选课。作为语言学的一门独立分支的实用学科，它已成为英语研究及英语教学的重要方面。 本课程主要任务是培养学生学习与英语词汇相关的基础理论，帮助学生系统掌握现代英语词汇的性质、构成和变化规律等方面知识, 比较深入地了解英语词汇的现状及其 历史演变过程, 并能对现代英语词汇发展所出现的现象做出分析和解释, 从而不仅提高学生对词语的理解、释义和综合运用的能力，而且提高学生英语语言运用的整体水平