【实验类型】综合性实验【目的与要求】1、研究一阶电路过渡过程的基本规律和特点。2、熟悉微分和积分电路的结构，加深对构成微分和积分电路必要条件的理解。3、熟悉示波器、信号发生器的使用方法。【内容提要】1、调节信号发生器使之输出合适的方波信号，观察并画出微分电路的输出波形。2、调节信号发生器使之输出合适的方波信号，观察并画出积分电路的输出波形。3、实验结果分析。【所需主要仪器设备】DL5型电路原理装置、示波器、信号发生器。实验九串并联谐振（2学时）【实验类型】综合性实验【目的与要求】1、加深对R、L、C串、并联电路谐振特性的理解。2、学习测定R、L、C串、并联电路谐振特性的方法。3、熟悉音频信号发生器和晶体管毫伏表的使用方法。【内容提要】1、RLC串联电路：（1）谐振特性的测量：（2）测量对应0.7URo幅值时的频率及各量：（3）：（5）测量测量对应0.5URO幅值时的频率及各量：（4）测量对应0.3URO幅值时的频率及各量：当UL、Uc最大值时的对应频率及各量；（6）计算表中各量。2、RLC并联电路：（1）测量谐振时测量图的谐振频率及各量；（2）测量对应0.7Uco幅值时的频率及各量；（3）测量对应0.5Uco幅值时的频率及各量；（4）测量对应0.3Uco幅值时的频率及各量：（5）计算表中各量。3、实验结果分析
【实验类型】 综合性实验 【目的与要求】 1、研究一阶电路过渡过程的基本规律和特点。 2、熟悉微分和积分电路的结构，加深对构成微分和积分电路必要条件的理解。 3、熟悉示波器、信号发生器的使用方法。 【内容提要】 1、调节信号发生器使之输出合适的方波信号，观察并画出微分电路的输出波形。 2、调节信号发生器使之输出合适的方波信号，观察并画出积分电路的输出波形。 3、实验结果分析。 【所需主要仪器设备】 DL5 型电路原理装置、示波器、信号发生器。 实验九 串并联谐振（2 学时） 【实验类型】 综合性实验 【目的与要求】 1、加深对 R、L、C 串、并联电路谐振特性的理解。 2、学习测定 R、L、C 串、并联电路谐振特性的方法。 3、熟悉音频信号发生器和晶体管毫伏表的使用方法。 【内容提要】 1、RLC 串联电路：（1）谐振特性的测量；（2）测量对应 0.7URO幅值时的频率及各量；（3） 测量对应 0.5URO 幅值时的频率及各量；（4）测量对应 0.3URO 幅值时的频率及各量；（5）测量 当 UL、UC最大值时的对应频率及各量；（6）计算表中各量。 2、RLC 并联电路：（1）测量谐振时测量图的谐振频率及各量；（2）测量对应 0.7UCO幅值 时的频率及各量；（3）测量对应 0.5UCO 幅值时的频率及各量；（4）测量对应 0.3UCO 幅值时的 频率及各量；（5）计算表中各量。 3、实验结果分析
【所需主要仪器设备】DL5型电路原理装置、低频信号发生器、方波仪、毫伏表五、实验学时分配实验必做/是否为开序号实验类型备注实验项目名称学时选做放实验必做否12验证电阻元件伏安特性的测量22必做否验证电路中电位的研究32否验证必做受控源特性的研究否42验证必做戴维南定理52必做否叠加定理验证62验证必做否电容储能与充放电研究72必做否典型电信号的观察与测量验证82否综合必做一阶电路动态过程的研究92综合必做否串并联谐振六、所在实验室及主要仪器设备1、实验室名称：电路分析实验室。2、主要仪器设备：DL5型电路原理装置、万用表、示波器、函数信号发生器。七、使用教材及主要教学参考书教学参考书：[1]邱关源。《电路》（第5版），高等教育出版社，北京，2016.[2]王勤.《电路实验与实践》，高等教育出版社，北京，2004.八、课程考核方式与成绩评定建议实验课程的考核由实验过程和实验报告两个环节组成，成绩评定由实验过程成绩和实验报告成绩构成，实验过程成绩占比为40%：实验报告占比为60%制订：物理与电子工程系教研室：电子科学与技术教研室执笔人：黄晶审定人：杨德
【所需主要仪器设备】 DL5 型电路原理装置、低频信号发生器、方波仪、毫伏表。 五、实验学时分配 序号 实验项目名称 实验 学时 实验类型 必做/ 选做 是否为开 放实验 备注 1 电阻元件伏安特性的测量 2 验证 必做 否 2 电路中电位的研究 2 验证 必做 否 3 受控源特性的研究 2 验证 必做 否 4 戴维南定理 2 验证 必做 否 5 叠加定理 2 验证 必做 否 6 电容储能与充放电研究 2 验证 必做 否 7 典型电信号的观察与测量 2 验证 必做 否 8 一阶电路动态过程的研究 2 综合 必做 否 9 串并联谐振 2 综合 必做 否 六、所在实验室及主要仪器设备 1、实验室名称：电路分析实验室。 2、主要仪器设备：DL5 型电路原理装置、万用表、示波器、函数信号发生器。 七、使用教材及主要教学参考书 教学参考书： [1] 邱关源.《电路》（第 5 版），高等教育出版社，北京，2016. [2] 王勤.《电路实验与实践》，高等教育出版社，北京，2004. 八、课程考核方式与成绩评定建议 实验课程的考核由实验过程和实验报告两个环节组成，成绩评定由实验过程成绩和实验报告 成绩构成，实验过程成绩占比为 40%，实验报告占比为 60%。 制 订：物理与电子工程系 教研室：电子科学与技术教研室 执笔人：黄晶 审定人：杨德
《模拟电子技术》教学大纲一、课程基本信息课程编码：072110B中文名称：模拟电子技术英文名称：AnalogelectronicTechnology课程类别：专业教育课总学时：60总学分：3.5适用专业：电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业先修课程：大学物理、电路分析、高等数学二、课程的性质、目标和任务课程性质：《模拟电子技术》是电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业学生的一门专业教育课，是学习电子技术的入门知识与技能训练的重要课程。课程目标：本课程教学目标是通过本课程的学习，使学生获得电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。课程任务：本课程的任务是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本应用技能，使学生能够对各种集成电路或分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并初步具备根据实际要求应用这些单元电路构成简单模拟电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定坚实的基础。三、课程教学基本要求《模拟电子技术》课程的教学环节主要是课堂教学，教师应按照教学大纲精心组织教学内容。本课程旨在让通过项目化教学，掌握低频电子技术的基本理论、基本技能：掌握基本放大电路的特点、应用及分析方法：掌握各测量仪器的使用方法：熟练测试各电路的工作状态；掌握电路故障的检测及排除：掌握电子小制作的设计和制作方法。强化学生实事求是的科学态度，分析解决实际问题的能力；培养学生互助、协助的团队精神；增强学生综合的职业能力和职业素养。第一章常用半导体器件（8学时）【教学目标与要求】
《模拟电子技术》教学大纲 一、课程基本信息 课程编码：072110B 中文名称：模拟电子技术 英文名称：Analog electronic Technology 课程类别：专业教育课 总 学 时：60 总 学 分：3.5 适用专业：电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业 先修课程：大学物理、电路分析、高等数学 二、课程的性质、目标和任务 课程性质：《模拟电子技术》是电子科学与技术专业、电气工程及其自动化专业学生的一门 专业教育课，是学习电子技术的入门知识与技能训练的重要课程。 课程目标：本课程教学目标是通过本课程的学习，使学生获得电子技术方面的基本理论，基 本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习电子技术某些领域中 的内容，以及为电子技术在专业中的应用打好基础。 课程任务：本课程的任务是使学生掌握模拟电子电路的基本工作原理、基本分析方法和基本 应用技能，使学生能够对各种集成电路或分立元件构成的基本电路单元进行分析和设计，并初步 具备根据实际要求应用这些单元电路构成简单模拟电子系统的能力，为后续专业课程的学习奠定 坚实的基础。 三、课程教学基本要求 《模拟电子技术》课程的教学环节主要是课堂教学，教师应按照教学大纲精心组织教学内容。 本课程旨在让通过项目化教学，掌握低频电子技术的基本理论、基本技能；掌握基本放大电路的 特点、应用及分析方法；掌握各测量仪器的使用方法；熟练测试各电路的工作状态；掌握电路故 障的检测及排除；掌握电子小制作的设计和制作方法。强化学生实事求是的科学态度，分析解决 实际问题的能力；培养学生互助、协助的团队精神；增强学生综合的职业能力和职业素养。 第一章 常用半导体器件（8 学时） 【教学目标与要求】
1、教学目标通常本章的学习，使学生理解半导体基本知识并掌握二极管和三极管的分析方法。2、教学要求（1）理解半导体的基础知识（本征半导体、杂质半导体、PN结）。（2）掌握半导体二极管、三极管的结构和伏安特性、主要参数。（3）二极管基本电路及其分析方法，三极管电流放大作用、特性曲线。（4）了解特殊二极管，主要指稳压管。【教学重点与难点】1、教学重点：半导体的基本知识；PN结的形成及特性；二极管基本电路及其分析方法；半导体三极管及外部特性。2、教学难点：二极管的钳位作用：三极管的电流控制作用。【教学内容】1.1半导体基础知识1.2半导体二极管1.3晶体三极管第二章基本放大电路（12学时）【教学目标与要求】1、教学目标通常本章的学习，使学生掌握放大电路的一些基本概念、工作原理及分析方法。2、教学要求（1）掌握基本概念和定义：放大，静态工作点，饱和失真与截止失真，直流通路和交流通路直流负载线和交流负载线，h参数等效模型，放大倍数，输入电阻和输出电阻，最大不失真输出电压，静态工作点的稳定。（2）掌握组成放大电路的原则和各种基本放大电路的工作原理和特点，能够根据需要选择电路的类型。（3）掌握放大电路的分析方法，能够正确估算基本放大电路的静态工作点和动态参数Au、Ri、Ro，正确分析电路的输出波形和产生截止失真、饱和失真的原理。（4）了解稳定静态工作点的必要性和稳定方法。（5）放大电路的三种基本接法及其比较。【教学重点与难点】
1、教学目标 通常本章的学习，使学生理解半导体基本知识并掌握二极管和三极管的分析方法。 2、教学要求 （1）理解半导体的基础知识（本征半导体、杂质半导体、PN 结）。 （2）掌握半导体二极管、三极管的结构和伏安特性、主要参数。 （3）二极管基本电路及其分析方法，三极管电流放大作用、特性曲线。 （4）了解特殊二极管，主要指稳压管。 【教学重点与难点】 1、教学重点：半导体的基本知识；PN 结的形成及特性；二极管基本电路及其分析方法；半 导体三极管及外部特性。 2、教学难点：二极管的钳位作用；三极管的电流控制作用。 【教学内容】 1.1 半导体基础知识 1.2 半导体二极管 1.3 晶体三极管 第二章 基本放大电路（12 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通常本章的学习，使学生掌握放大电路的一些基本概念、工作原理及分析方法。 2、教学要求 （1）掌握基本概念和定义：放大，静态工作点，饱和失真与截止失真，直流通路和交流通路， 直流负载线和交流负载线，h 参数等效模型，放大倍数，输入电阻和输出电阻，最大不失真输出 电压，静态工作点的稳定。 （2）掌握组成放大电路的原则和各种基本放大电路的工作原理和特点，能够根据需要选择 电路的类型。 （3）掌握放大电路的分析方法，能够正确估算基本放大电路的静态工作点和动态参数 Au、 Ri、Ro，正确分析电路的输出波形和产生截止失真、饱和失真的原理。 （4）了解稳定静态工作点的必要性和稳定方法。 （5）放大电路的三种基本接法及其比较。 【教学重点与难点】
1、教学重点：（1）放大电路静态工作点估算方法及工作状态的判断：（2）用小信号模型分析放大器的性能指标。（3）共基、共集、共射放大电路的特点。2、教学难点：（1）有源元件对能量的控制作用：（2）有关放大、动态和静态、等效电路等的概念的建立以及电路能否放大的判断；（3）放大电路的失真分析。【教学内容】2.1放大的概念和放大电路的主要性能指标2.2基本共射放大电路的工作原理2.3放大电路的分析方法2.4放大电路静态工作点的稳定2.5晶体管单管放大电路的三种基本接法第三章多级放大电路（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标通常本章的学习，使学生掌握多级放大电路的基本概念、工作原理及分析方法。2、教学要求（1）掌握以下概念和定义：零点漂移与温度漂移，共模信号与共模放大倍数，差模信号和差模放大倍数，共模抑制比，互补输出级。（2）掌握各种耦合方式的优缺点，能够正确估算多极放大电路的放大倍数、输入电阻和输出电阻。（3）理解差分放大电路的组成和工作原理，掌握静态和动态参数的分析方法。（4）掌握互补输出级的正确接法和输入输出关系。【教学重点与难点】1、教学重点：（1）差分放大电路工作原理和静态工作点、差模放大倍数、共模放大倍数、共模抑制比、输入电阻、输出电阻的分析和估算：（2）互补输出级的工作原理。2、教学难点：（1）组成多极放大电路的各级电路的输入电阻和输出电阻对多极放大电路动态参数的影响；
1、教学重点：（1）放大电路静态工作点估算方法及工作状态的判断； （2）用小信号模型分析放大器的性能指标。 （3）共基、共集、共射放大电路的特点。 2、教学难点：（1）有源元件对能量的控制作用； （2）有关放大、动态和静态、等效电路等的概念的建立以及电路能否 放大的判断； （3）放大电路的失真分析。 【教学内容】 2.1 放大的概念和放大电路的主要性能指标 2.2 基本共射放大电路的工作原理 2.3 放大电路的分析方法 2.4 放大电路静态工作点的稳定 2.5 晶体管单管放大电路的三种基本接法 第三章 多级放大电路（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通常本章的学习，使学生掌握多级放大电路的基本概念、工作原理及分析方法。 2、教学要求 （1）掌握以下概念和定义：零点漂移与温度漂移，共模信号与共模放大倍数，差模信号和差 模放大倍数，共模抑制比，互补输出级。 （2）掌握各种耦合方式的优缺点，能够正确估算多极放大电路的放大倍数、输入电阻和输出 电阻。 （3）理解差分放大电路的组成和工作原理，掌握静态和动态参数的分析方法。 （4）掌握互补输出级的正确接法和输入输出关系。 【教学重点与难点】 1、教学重点：（1）差分放大电路工作原理和静态工作点、差模放大倍数、共模放大倍数、 共模抑制比、输入电阻、输出电阻的分析和估算； （2）互补输出级的工作原理。 2、教学难点：（1）组成多极放大电路的各级电路的输入电阻和输出电阻对多极放大电路动 态参数的影响；