3.1电路的图3.2KCL和KVL的独立方程数3.3支路电流法3.4网孔电流法3.5回路电流法第3.6结点电压法第四章电路定理（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标通过本章的学习，使学生掌握电路中的常用定理以及学会利用这些定理进行电路的分析。2、教学要求（1）掌握叠加定理，齐原定理和替代定理的内容及分析电路的方法。（2）掌握戴维宁原理，诺顿定理和最大功率传输定理的内容及分析电路的方法。【教学重点与难点】1、教学重点：叠加定理、替代定理、戴维宁定理、最大功率传输定理的内容及应用。2、教学难点：叠加定理、替代定理、戴维宁定理、最大功率传输定理的应用。【教学内容】4.1叠加定理4.2替代定理4.3戴维宁定理和诺顿定理4.4最大功率传输定理第五章储能元件（6学时）【教学目标与要求】1、教学目标通过本章的学习，使学生掌握电容、电感元件的特性以及串并联等效变换2、教学要求（1）掌握动态元件的特性
3.1 电路的图 3.2 KCL 和 KVL 的独立方程数 3.3 支路电流法 3.4 网孔电流法 3.5 回路电流法第 3.6 结点电压法 第四章 电路定理（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通过本章的学习，使学生掌握电路中的常用定理以及学会利用这些定理进行电路的分析。 2、教学要求 （1）掌握叠加定理，齐原定理和替代定理的内容及分析电路的方法。 （2）掌握戴维宁原理，诺顿定理和最大功率传输定理的内容及分析电路的方法。 【教学重点与难点】 1、教学重点：叠加定理、替代定理、戴维宁定理、最大功率传输定理的内容及应用。 2、教学难点：叠加定理、替代定理、戴维宁定理、最大功率传输定理的应用。 【教学内容】 4.1 叠加定理 4.2 替代定理 4.3 戴维宁定理和诺顿定理 4.4 最大功率传输定理 第五章 储能元件（6 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通过本章的学习，使学生掌握电容、电感元件的特性以及串并联等效变换。 2、教学要求 （1）掌握动态元件的特性
（2）掌握动态元件的串并联等效。【教学重点与难点】1、教学重点：电容、电感的特性，电容电感的串并联等效。2、教学难点：电容、电感的特性。【教学内容】5.1电容元件5.2电感元件5.3电容、电感元件的串联和并联第六章一阶电路的时域分析（8学时）【教学目标与要求】1、教学目标通过本章的学习，使学生掌握初始条件的确定，时间常数的计算，掌握分析一阶动态电路的方法。2、教学要求（1）理解电路的暂态，稳态和时间常数的概念。（2）理解动态电路的方程形式和初始条件的确定方法。（3）掌握一阶动态电路的零输入响应，零状态响应，全响应的分析方法。【教学重点与难点】1、教学重点：零输入响应，零状态响应，全响应分析一阶动态电路。2、教学难点：求解一阶电路全响应的三要素法。【教学内容】6.1动态电路的方程及其初始条件6.2一阶电路的零输入响应6.3一阶电路的零状态响应6.4一阶电路的全响应第七章相量法（6学时）【教学目标与要求】
（2）掌握动态元件的串并联等效。 【教学重点与难点】 1、教学重点：电容、电感的特性，电容电感的串并联等效。 2、教学难点：电容、电感的特性。 【教学内容】 5.1 电容元件 5.2 电感元件 5.3 电容、电感元件的串联和并联 第六章 一阶电路的时域分析（8 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通过本章的学习，使学生掌握初始条件的确定，时间常数的计算，掌握分析一阶动态电路的 方法。 2、教学要求 （1）理解电路的暂态，稳态和时间常数的概念。 （2）理解动态电路的方程形式和初始条件的确定方法。 （3）掌握一阶动态电路的零输入响应，零状态响应，全响应的分析方法。 【教学重点与难点】 1、教学重点：零输入响应，零状态响应，全响应分析一阶动态电路。 2、教学难点：求解一阶电路全响应的三要素法。 【教学内容】 6.1 动态电路的方程及其初始条件 6.2 一阶电路的零输入响应 6.3 一阶电路的零状态响应 6.4 一阶电路的全响应 第七章 相量法（6 学时） 【教学目标与要求】
1、教学目标通过本章的学习，使学生掌握复数的表示及运算，掌握正弦量的相量表示、掌握电路元件电压电流关系的相量表示及基尔霍夫定律的相量表示。2、教学要求（1）掌握复数的表示及运算。（2）掌握正弦量的表示、三要素和相位差的计算。（3）理解并掌握正弦交流电的相量表示法，（4）掌握基尔霍夫定律的相量形式和电路元件R、L、C的电压、电流的相量形式。【教学重点与难点】1、教学重点：正弦量的相量表示法、电路元件R、L、C的电压、电流的相量形式。2、教学难点：正弦量的相量表示、基尔霍夫定律的相量表示。【教学内容】7.1复数7.2正弦量7.3相量法的基础7.4电路定律的相量的形式第八章正弦稳态电路的分析（10学时）【教学目标与要求】1、教学目标通过本章的学习，使学生掌握阻抗和导纳的计算，掌握如何利用相量法进行正弦稳态电路的分析。2、教学要求（1）掌握阻抗和导纳的概念及它们的串并联等效。（2）掌握用相量图对正弦稳态电路的分析方法。（3）掌握用线性电路的各种分析方法、电路定理对正弦稳态电路的分析。（4）理解复功率、有功功率、无功功率、视在功率的概念。（5）掌握正弦稳态电路的最大功率传输定理及应用。【教学重点与难点】1、教学重点：阻抗和导纳的计算、正弦稳态电路的分析方法、正弦稳态电路的功率
1、教学目标 通过本章的学习，使学生掌握复数的表示及运算，掌握正弦量的相量表示、掌握电路元件电 压电流关系的相量表示及基尔霍夫定律的相量表示。 2、教学要求 （1）掌握复数的表示及运算。 （2）掌握正弦量的表示、三要素和相位差的计算。 （3）理解并掌握正弦交流电的相量表示法。 （4）掌握基尔霍夫定律的相量形式和电路元件 R、L、C 的电压、电流的相量形式。 【教学重点与难点】 1、教学重点：正弦量的相量表示法、电路元件 R、L、C 的电压、电流的相量形式。 2、教学难点：正弦量的相量表示、基尔霍夫定律的相量表示。 【教学内容】 7.1 复数 7.2 正弦量 7.3 相量法的基础 7.4 电路定律的相量的形式 第八章 正弦稳态电路的分析（10 学时） 【教学目标与要求】 1、教学目标 通过本章的学习，使学生掌握阻抗和导纳的计算，掌握如何利用相量法进行正弦稳态电路的 分析。 2、教学要求 （1）掌握阻抗和导纳的概念及它们的串并联等效。 （2）掌握用相量图对正弦稳态电路的分析方法。 （3）掌握用线性电路的各种分析方法、电路定理对正弦稳态电路的分析。 （4）理解复功率、有功功率、无功功率、视在功率的概念。 （5）掌握正弦稳态电路的最大功率传输定理及应用。 【教学重点与难点】 1、教学重点：阻抗和导纳的计算、正弦稳态电路的分析方法、正弦稳态电路的功率
2、教学难点：正弦稳态电路的分析方法。【教学内容】8.1阻抗和导纳8.2电路的相量图8.3正弦稳态电路的分析8.4正弦稳态电路的功率8.5复功率8.6最大功率传输五、教学学时分配建议《电路分析》课程教学时数分配表总学时：60学分：4主要内容（章节各环节学时分配章节学时备注标题）讲授实验实践讨论、习题等电路模型和电路1第一章56定律电阻电路的等效1第二章87变换电阻电路的一般1第三章78分析871第四章电路定理651第五章储能元件一阶电路的时域17第六章8分析第七章61相量法5正弦稳态电路的第八章1082分析六、教学策略与方法建议《电路分析》课程旨在让学生了解电路的基本概念，常用元件的特性，电路的等效变换，电路的定理、定律，电阻电路、一阶动态电路、正弦稳态电路的分析方法。在教学过程中以理论讲授为主，可借助多媒体课件作为教学辅助手段，改善课堂教学效果。同时可以考虑引入相关仿真软件，帮助学生进一步理解电路的特性，一定程度上提高学生学习的积极性与主动性
2、教学难点：正弦稳态电路的分析方法。 【教学内容】 8.1 阻抗和导纳 8.2 电路的相量图 8.3 正弦稳态电路的分析 8.4 正弦稳态电路的功率 8.5 复功率 8.6 最大功率传输 五、教学学时分配建议 《电路分析》课程教学时数分配表 总学时：60 学分：4 章节 主要内容（章节 标题） 学时 各环节学时分配 备注 讲授 实验 实践 讨论、习题等 第一章 电路模型和电路 定律 6 5 1 第二章 电阻电路的等效 变换 8 7 1 第三章 电阻电路的一般 分析 8 7 1 第四章 电路定理 8 7 1 第五章 储能元件 6 5 1 第六章 一阶电路的时域 分析 8 7 1 第七章 相量法 6 5 1 第八章 正弦稳态电路的 分析 10 8 2 六、教学策略与方法建议 《电路分析》课程旨在让学生了解电路的基本概念，常用元件的特性，电路的等效变换，电 路的定理、定律，电阻电路、一阶动态电路、正弦稳态电路的分析方法。在教学过程中以理论讲 授为主，可借助多媒体课件作为教学辅助手段，改善课堂教学效果。同时可以考虑引入相关仿真 软件，帮助学生进一步理解电路的特性，一定程度上提高学生学习的积极性与主动性
七、教材与学习资源建议推荐教材：邱关源《电路》第5版，高等教育出版社，2016教学参考书：[1]云霄.《电路分析基础》，电子工业出版社，2014.[2]胡翔骏.《电路分析》第二版，高等教育出版社，20007[3】陈洪亮.《电路分析基础》，清华大学出版社，2009八、课程考核方式与成绩评定建议课程考核方式由平时考核和期末考试组成，相应的成绩评定由平时成绩和期末成绩部分组成，期末考试采用闭卷考试，平时考核的详细考核方法详见课程考核方案。制订：物理与电子工程系教研室：电子科学与技术教研室执笔人：黄晶审定人：杨德
七、教材与学习资源建议 推荐教材： 邱关源.《电路》第 5 版，高等教育出版社，2016. 教学参考书： [1] 俎云霄.《电路分析基础》，电子工业出版社，2014. [2] 胡翔骏.《电路分析》第二版，高等教育出版社，20007. [3] 陈洪亮.《电路分析基础》，清华大学出版社，2009. 八、课程考核方式与成绩评定建议 课程考核方式由平时考核和期末考试组成，相应的成绩评定由平时成绩和期末成绩部分组成， 期末考试采用闭卷考试，平时考核的详细考核方法详见课程考核方案。 制 订：物理与电子工程系 教研室：电子科学与技术教研室 执笔人：黄晶 审定人：杨德