科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 《再塑生命的人》第一课时 【学习目标】 1.整体感知文章内容,结合内容理解标题的含义。 2.理清作者的思路。 【重点难点】 结合文章内容理解标题的含义 知识链接 海伦凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日),是美国一位残障教育家。她在19个月大时 因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安妮沙利文( Anne sullivan)的努力,使 她学会”说话″,并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。被美国《时代周刊》评为美国十 大英雄偶像,荣获总统自由勋章″等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我 的老师》等。 自学指导 默读课文,不出声,不动唇,不指读,不回读,一气呵成贯通全文。(7分钟)记录 自己的阅读速度(比一比进步没有)。 完成知识积累 1.正确读出下列词语(强调重点字音字形) 搓捻 疲惫不堪恍然大悟花团锦簇繁衍 迁徙栖息 不可名状 自学指导二: 再读课文,完成下面的问题(8分钟) 1.概括主要内容 2.莎莉文老师是什么样的人? 3本文表达了作者什么样的情感? 合作探究 作者为什么称莎莉文老师是“再塑生命的人”?
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 《再塑生命的人》第一课时 【学习目标】 1．整体感知文章内容，结合内容理解标题的含义。 2.理清作者的思路。 【重点难点】 结合文章内容理解标题的含义. 知识链接： 海伦·凯勒(1880 年 6 月 27 日-1968 年 6 月 1 日)，是美国一位残障教育家。她在 19 个月大时 因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安妮·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使 她学会“说话”，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。被美国《时代周刊》评为美国十 大英雄偶像，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我 的老师》等。 自学指导一 默读课文，不出声，不动唇，不指读，不回读，一气呵成贯通全文。（7 分钟）记录 自己的阅读速度（比一比进步没有）。 完成知识积累 1．正确读出下列词语（强调重点字音字形） 搓捻 疲惫不堪 恍然大悟 花团锦簇 繁衍 迁徙 栖息 不可名状 自学指导二： 再读课文，完成下面的问题（8 分钟） 1．概括主要内容 2.莎莉文老师是什么样的人？ 3.本文表达了作者什么样的情感？ 合作探究 作者为什么称莎莉文老师是“再塑生命的人”？
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 当堂训练 本节课你有哪些收获?用简练的语言加以总结 仿照下列句子,写两个句子,要求句式一致 爱是冬日里的一束阳光,爱是 ;爱是漫漫长夜里的一豆 灯光,爱是 能力提高 这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得 杯”是“杯 水”是“水”,而我却把二者混为一谈,“杯”也是“水” “水”也是“杯”她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“dol 这个词我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔坏了,心中觉得特 别痛快发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱在我1的那个寂 静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布 扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手 放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写 water 水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些我静静地站着,注 意她手指的动作突然间,我恍然大悟,有一种神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子 理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而 奇妙的东西 水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由 井房的经历使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能 启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里,碰到的东西似 乎都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片, 想把它们并凑起来,但怎么也拼不好想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满 了泪水,这是生平第一次 1..试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题(不超过10个字) 2.通过这段文字,你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处? 3.选文中的“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什 么深刻含义? 组长意见:
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 当堂训练 本节课你有哪些收获？用简练的语言加以总结 仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致 爱是冬日里的一束阳光，爱是 ；爱是漫漫长夜里的一豆 灯光，爱是 . 能 力 提 高 这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执她想让我懂得 “杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把二者混为一谈，“杯”也是“水”， “水”也是“杯”她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“doll” 这个词我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔坏了，心中觉得特 别痛快发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱在我 l 的那个寂 静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布 扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻莎莉文老师把我的一只手 放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过她在我的另一只手上拼写 “water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些我静静地站着，注 意她手指的动作突然间，我恍然大悟，有一种神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子 理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而 奇妙的东西 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由 井房的经历使我求知的欲望油然而生啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能 启发我新的思想我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西回到屋里，碰到的东西似 乎都有了生命我想起了那个被我摔坏的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片， 想把它们并凑起来，但怎么也拼不好想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满 了泪水，这是生平第一次 1.．试用简洁的语言给所选的文字加一个小标题(不超过 10 个字) 2．通过这段文字，你认为莎莉文老师教育艺术高明在何处? 3．选文中的“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”一句有什 么深刻含义? 组长意见：
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 《再塑生命的人》第二课时 【学习目标】 1.理解铺垫的概念及铺垫部分的内容。 2.关注细节描写,并深入理解“我”的心情和感受 3.结合语境理解重点句子的含义 【重点难点】 关注细节描写,并深入理解“我”的心情和感受 自学指导一 仔细阅读1——5段,看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容? 这样写有什么好处? 自学指导二 再读课文,找出文中描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句,画出这些 语句,体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。 合作探究 “水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话 的?引发你怎样的联想? 海伦凯勒是一个残疾人,但她却说:“世界上还有比我更幸福的孩子吗?”她为什 么这么说?
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 《再塑生命的人》第二课时 【学习目标】 1．理解铺垫的概念及铺垫部分的内容。 2.关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受。 3.结合语境理解重点句子的含义。 【重点难点】 关注细节描写，并深入理解“我”的心情和感受 自学指导一 仔细阅读 1——5 段，看看作者在安妮·莎莉文老师出场前铺垫了哪些内容？ 这样写有什么好处？ 自学指导二： 再读课文，找出文中描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，画出这些 语句，体味“我”学习的艰辛和收获的快乐。 合作探究 “水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。”你是怎样理解这句话 的？引发你怎样的联想？ 海伦凯勒是一个残疾人，但她却说：“世界上还有比我更幸福的孩子吗？”她为什 么这么说？
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 当堂训练: 第一部分 注意下列加点字的读音:(4分) 花团锦簇()繁衍 迁徒()栖息() 2.下列对本文写法特点的理解,恰当的一项是()(3分) A、从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育,从侧面烘托老师的形象。 B、直接描写老师的外貌、动作,表达了自己对老师的思念之情 C、运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。 D、凭借触觉去感受大自然,感受老师的关爱,接受老师的教导 3.下列对本文主旨的理解,恰当的一项是()(3分) A、莎莉文小姐是一位充满智慧的老师 B、一位好的老师能决定自己的成长道路,甚至影响自己的一生。 C、莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”,给“我”的生活增添了绚丽的色彩。 D、由于莎莉文小姐的教育,“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙,也最终成为了一个作家。 4.为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”?(5分) 5.爱并不是一个具体的可视可触的事物,可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。请结合 你的生活实际,谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。(4分) (二) 那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生, 猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只 好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用,连一只受伤的兔子都追不到!” 猎狗听了很不服气地辩解道:“我已经尽力而为了呀 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了,兄弟们都围过来惊讶地问它:“那只猎狗很凶呀,你又 带了伤,是怎么甩掉它的呢?” 兔子说:“它是尽力而为,我是竭尽全力呀!它没追上我,最多挨一顿骂,而我若不竭尽全力 地跑,可就没命了呀!” 6读完这个故事,你有什么感触?请把它写下来
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 当堂训练： 第一部分： 1．注意下列加点字的读音：（4 分） 花团锦簇（ ） 繁衍（ ） 迁徒（ ） 栖息（ ） 2．下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（ ）（3 分） A、从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师的形象。 B、直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。 C、运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。 D、凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。 3．下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（ ）（3 分） A、莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。 B、一位好的老师能决定自己的成长道路，甚至影响自己的一生。 C、莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。 D、由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为了一个作家。 4．为什么海伦·凯勒称莎莉文老师是“再塑生命的人”？（5 分） 5．爱并不是一个具体的可视可触的事物，可是在生活中我们却处处能感受到它的存在。请结合 你的生活实际，谈谈你对“爱”的体验。要求用上比喻的修辞手法。（4 分） （二） 那年冬天，猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿，受伤的兔子拼命地逃生， 猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子，兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了，只 好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说：“你真没用，连一只受伤的兔子都追不到！” 猎狗听了很不服气地辩解道：“我已经尽力而为了呀！” 再说兔子带着枪伤成功地逃生回家了，兄弟们都围过来惊讶地问它：“那只猎狗很凶呀，你又 带了伤，是怎么甩掉它的呢？” 兔子说：“它是尽力而为，我是竭尽全力呀！它没追上我，最多挨一顿骂，而我若不竭尽全力 地跑，可就没命了呀！” 6.读完这个故事，你有什么感触？请把它写下来
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 组长意见 去年,我读初一,父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了,使得我们本来就贫困的家雪上加霜。开学 已一个星期,我还没有领到新书,原因是交不上那一百元钱的学费。父亲那天突然对我说:“娃 学费有着落了,山外建筑工地要担土零工,一个工日十块钱呢!”翌日,父亲带上母亲准备的烙 饼,还有一军用水壶白开水上路了。工地在山外十多公里的地方,父亲为了省车费,上下班便 步行。往返一次得三四个小时,父亲总是天黑了才回家。到家的第一件事,便是从湿漉漉的内 衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱,用劳累了一天的双手递给母亲,母亲用小手帕包 好压在床板下。 “还差九十。” “还差八十。” 父亲每天回家都这么欢快地喊叫着,这时他还不知道儿子正开始逃学。 逃学的秘密是被老师揭穿的。父亲虔诚地送走了老师,转身便冲到我面前,随手操起一根篱笆 条。父亲已气得说不出话,半天才憋出一声:“没出息!”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上 “爹就是吃了没有文化的亏,你也要做睁眼瞎不成?”半夜,我听见一个男人蒙头伤心的呜咽 第二天一早,父亲又上路了,可一连三天没回家。母亲吓坏了,抓住我的手说:“娃,该不是你 爸他 我的心也开始发毛。我们母子俩决定第二天去工地上找他 深夜,我被一阵轻微的声音惊醒。父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说:“娃他娘,有个小工生病, 我顶了他的班,一天挣得二十块钱。三个通班就是六十块钱呢!这下我娃能交上学费了,还能给 他买纸和笔呢!”“那一个通班得干十几个小时呀!”“咳,咱有力气,只要娃能念书 父亲说着,狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭,然后掏出一盒药:“给娃敷上吧。”我趴在床上
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 组长意见 。 去年，我读初一，父亲所在镇上的那个煤矿倒闭了，使得我们本来就贫困的家雪上加霜。开学 已一个星期，我还没有领到新书，原因是交不上那一百元钱的学费。父亲那天突然对我说：“娃， 学费有着落了，山外建筑工地要担土零工，一个工日十块钱呢!”翌日，父亲带上母亲准备的烙 饼，还有一军用水壶白开水上路了。工地在山外十多公里的地方，父亲为了省车费，上下班便 步行。往返一次得三四个小时，父亲总是天黑了才回家。到家的第一件事，便是从湿漉漉的内 衣袋里摸出带着体温、被汗水浸湿的十块钱，用劳累了一天的双手递给母亲，母亲用小手帕包 好压在床板下。 “还差九十。” “还差八十。” 父亲每天回家都这么欢快地喊叫着，这时他还不知道儿子正开始逃学。 逃学的秘密是被老师揭穿的。父亲虔诚地送走了老师，转身便冲到我面前，随手操起一根篱笆 条。父亲已气得说不出话，半天才憋出一声：“没出息!”然后藤条像雨点儿似的抽到我身上。 “爹就是吃了没有文化的亏，你也要做睁眼瞎不成?”半夜，我听见一个男人蒙头伤心的呜咽 声…… 第二天一早，父亲又上路了，可一连三天没回家。母亲吓坏了，抓住我的手说：“娃，该不是你 爸他……”我的心也开始发毛。我们母子俩决定第二天去工地上找他。 深夜，我被一阵轻微的声音惊醒。父亲在昏黄的灯光下很兴奋地说：“娃他娘，有个小工生病， 我顶了他的班，一天挣得二十块钱。三个通班就是六十块钱呢!这下我娃能交上学费了，还能给 他买纸和笔呢!”“那一个通班得干十几个小时呀!”“咳，咱有力气，只要娃能念书。” 父亲说着，狼吞虎咽地紧扒了几口母亲热的饭，然后掏出一盒药：“给娃敷上吧。”我趴在床上