科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 眼泪打湿了半个枕头· 13.请联系上下文,解释文中加点词语在句中的含义。(4分) (1)雪上加霜:(2)翌日: 4.“娃,该不是你爸他……”一句中的省略号有什么作用?你能试着补充省略的内容吗?(4分) 5.“父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”“喊叫”多用于贬义,你认为用在这里恰当吗? (4分) 16.你能简述一下文中的父亲的性格特征吗?(5分) 17.谈一谈你认为应该怎样对待父母,怎样与父母沟通。(5分) 第三部分:片断写作练习(30分) 你的老师有哪些事让你难以忘怀?请写一个片断,将这件事完整的叙述下来。300字以内
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 眼泪打湿了半个枕头…… 13．请联系上下文，解释文中加点词语在句中的含义。（4 分） (1)雪上加霜： (2)翌日： 14．“娃，该不是你爸他……”一句中的省略号有什么作用?你能试着补充省略的内容吗?（4 分） 15．“父亲每天回家都这么欢快地喊叫着……”“喊叫”多用于贬义，你认为用在这里恰当吗? （4 分） 16．你能简述一下文中的父亲的性格特征吗?（5 分） 17．谈一谈你认为应该怎样对待父母，怎样与父母沟通。（5 分） 第三部分：片断写作练习（30 分） 你的老师有哪些事让你难以忘怀？请写一个片断，将这件事完整的叙述下来。300 字以内
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 第二部分: 小赵老师 举家迁往省城,儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校 我和妻子是念着泪送儿子去这所学校报名的。儿子不足9岁,念3年级。当今父母爱心的泛滥 让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊,我们也未能免俗 我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林,也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些 几个星期下来,孩子果然变了。回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊重他人 行为自理的圣童一一果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上,这让我欣喜万分地惊 讶于教化的功能 教化了我儿子的是小赵老师。 小赵老师是孩子的班主任,貌美年轻。我每到周末去接孩子时就要见到她。她充当我儿子每周 五天的妈妈。我每次去领儿子时,她必有一番细心的叮咛。有一次,她温和地跟我说:“你儿子 晩上睡觉有点儿磕牙,请你在家控制他乱吃零食,多多拜托!”说完,谦恭着把腰很深地弯下去 那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉,儿子回家就告诉我 们:小赵老师给他缝了个“宝宝背心”,晚上睡觉时就帮他穿在身上。小赵老师默默地做着这些 的时候,我们都没法儿见到,小赵老师由此在我们心里变重了 后来,我才知道,小赵老师家在离省城千里之外的乡下。小赵大学毕业应聘到这所学校,由于 种种原因,她一直未能正式调入,也因为工作的忙碌与前程不定,一个青春年华的女孩尚未走 近爱情,我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。于是,每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的 笑脸时,我就会从心底里萌生感动,并惋惜独生子尚不懂这些,要不然,儿子会更爱他的“小 赵老师” 当命运不公、心灵负重时,尚能尽心敬业,向学生付出全部的爱心,这或许便是教师与他人的 区别所在了。 也因此,孩子或许最爱的只是他的“小赵老师”,而我却在爱着“教师”这个广义的称号 7、儿子进寄宿学校后为什么几个星期下来,就会发生如此大的变化?你觉得儿子以前会是怎样 的一个人?(5分) 8、作者描写小赵老师对学生的热切关爱和严格要求是通过什么来表现的?试举例说明。(4分) 9、本文从侧面也写了小赵老师对学生的关爱,请找出这些句子。(4分)
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 第二部分： （一） 小赵老师 举家迁往省城，儿子就读于一所全封闭式管理的寄宿学校。 我和妻子是念着泪送儿子去这所学校报名的。儿子不足 9 岁，念 3 年级。当今父母爱心的泛滥 让孩子变得弱小苍白却又惟我独尊，我们也未能免俗。 我们忍心让孩子像小鸟一样飞出我们爱的森林，也只是想让孩子除了智商之外还健壮一些。 几个星期下来，孩子果然变了。回到家来居然是那个我曾渴慕已久的懂得礼仪谦让、尊重他人、 行为自理的圣童——果盘里那个最大的苹果居然会由孩子送到客人手上，这让我欣喜万分地惊 讶于教化的功能。 教化了我儿子的是小赵老师。 小赵老师是孩子的班主任，貌美年轻。我每到周末去接孩子时就要见到她。她充当我儿子每周 五天的妈妈。我每次去领儿子时，她必有一番细心的叮咛。有一次，她温和地跟我说：“你儿子 晚上睡觉有点儿磕牙，请你在家控制他乱吃零食，多多拜托！”说完，谦恭着把腰很深地弯下去， 那情形让我觉得儿子更像是她的儿子。我们一直担心着儿子晚上睡觉着凉，儿子回家就告诉我 们：小赵老师给他缝了个“宝宝背心”，晚上睡觉时就帮他穿在身上。小赵老师默默地做着这些 的时候，我们都没法儿见到，小赵老师由此在我们心里变重了。 后来，我才知道，小赵老师家在离省城千里之外的乡下。小赵大学毕业应聘到这所学校，由于 种种原因，她一直未能正式调入，也因为工作的忙碌与前程不定，一个青春年华的女孩尚未走 近爱情，我分明看得到一个漂泊女孩心里的重负。于是，每每见到小赵绽放给孩子爱意盈盈的 笑脸时，我就会从心底里萌生感动，并惋惜独生子尚不懂这些，要不然，儿子会更爱他的“小 赵老师”。 当命运不公、心灵负重时，尚能尽心敬业，向学生付出全部的爱心，这或许便是教师与他人的 区别所在了。 也因此，孩子或许最爱的只是他的“小赵老师”，而我却在爱着“教师”这个广义的称号。 7、儿子进寄宿学校后为什么几个星期下来，就会发生如此大的变化？你觉得儿子以前会是怎样 的一个人？（5 分） 8、作者描写小赵老师对学生的热切关爱和严格要求是通过什么来表现的？试举例说明。（4 分） 9、本文从侧面也写了小赵老师对学生的关爱，请找出这些句子。（4 分）
科目:语文制作人:谢燕制作日期:9月6日年级:七年级 班级 姓名 学号 0、画线句在文中的含义是什么?(4分) ll、你觉得小赵老师最大的特点是什么?(4分) 12、文中哪些段落突出了小赵老师的伟大,这种伟大的内涵是什么?(4分)
科目：语文 制作人：谢燕 制作日期：9 月 6 日 年级：七年级 班级 姓名 学号 10、画线句在文中的含义是什么？（4 分） 11、你觉得小赵老师最大的特点是什么？（4 分） 12、文中哪些段落突出了小赵老师的伟大，这种伟大的内涵是什么？（4 分）