广西医科大学 Guandxi Medica UnNers地y (3)经过各利益方认真讨论,得到上级主管部门(所属教育部门、卫生部门)的批 准,然后在网上公布,使全校师生周知 我校争取社会参与和各利益方参与的做法: ①从上世纪九十年代初伊始,根据广西医疗卫生事业的实际,充分利用社会资源 探索办学新模式,与省内二甲以上医院签订协议,并经广西卫生厅批准,在 国内较早建立了直属附属医院—非直属附属医院教学医院_实习医院现又 增加社区医院)的临床教学基地模式;(广西医科大学现有3所直属附属医院、8所 非直属附属医院、68所教学医院和实习医院、7所社区医院) ②建立各种委员会;(广西医科大学教学委员会、发展规划咨询委员会、育人委员会…) ③适时召开各利益方会议; ④毕业生质量调查:通过校庆进行全面调查、通过招生就业渠道进行近几年毕业生质量 调查和不定期专项毕业生质量调查等有三种调查的方式。 厚励志博学弘医 CAL UNIVERSIT
广西医科大学 Guangxi Medical University GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY ⑶经过各利益方认真讨论，得到上级主管部门（所属教育部门、卫生部门）的批 准，然后在网上公布，使全校师生周知。 我校争取社会参与和各利益方参与的做法： ①从上世纪九十年代初伊始，根据广西医疗卫生事业的实际，充分利用社会资源 探索办学新模式，与省内二甲以上医院签订协议，并经广西卫生厅批准，在 国内较早建立了直属附属医院—非直属附属医院—教学医院—实习医院(现又 增加社区医院)的临床教学基地模式；（广西医科大学现有3所直属附属医院、8所 非直属附属医院、68所教学医院和实习医院、7所社区医院） ②建立各种委员会；（广西医科大学教学委员会、发展规划咨询委员会、育人委员会..... ） ③适时召开各利益方会议； ④毕业生质量调查：通过校庆进行全面调查、通过招生就业渠道进行近几年毕业生质量 调查和不定期专项毕业生质量调查等有三种调查的方式
广西医科大学 Guandxi Medica UnNers地y 附1.学习有关的教育理论和政策时代精神 标准要求:在执行国家教育方针的过程中,医学院 校(指独立设立的医学院校和综合大学中的医学 院)必须依据社会对医学的期望和区域发展需要, 明确其办学宗旨和目标。包括:办学定位、办学 理念、发展规划、培养目标和质量标准等。 厚励志博学弘医 CAL UNIVERSIT
广西医科大学 Guangxi Medical University GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY 附1 . 学习有关的教育理论和政策时代精神 标准要求：在执行国家教育方针的过程中，医学院 校（指独立设立的医学院校和综合大学中的医学 院）必须依据社会对医学的期望和区域发展需要， 明确其办学宗旨和目标。包括：办学定位、办学 理念、发展规划、培养目标和质量标准等
广西医科大学 Guandxi Medica UnNers地y 附1.1大学和大学办学指导思想的内涵 大学我国国务院1986年颁布的《普通高等学校设置暂行条例》 规定大学有四个条件 一是主要培养本科以上人才; 二是文科(含文学、历史、哲学、艺术)、政法、财经、 教育(含体育)、理科、工科、农林医药等八个学 科门类中以三个以上不同学科为主要学科 三是具有较强的教学、科研力量和较高的科硏水平 四是全日制在校生计划规模在五千人以上 厚励志博学弘医 CAL UNIVERSIT
广西医科大学 Guangxi Medical University GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY 附1 .1 大学和大学办学指导思想的内涵 大学 我国国务院1986年颁布的《普通高等学校设置暂行条例》 规定大学有四个条件： 一是主要培养本科以上人才； 二是文科(含文学、历史、哲学、艺术)、政法、财经、 教育(含体育)、理科、工科、农林、医药等八个学 科门类中以三个以上不同学科为主要学科； 三是具有较强的教学、科研力量和较高的科研水平； 四是全日制在校生计划规模在五千人以上
广西医科大学 Guandxi Medica UnNers地y 教学研究型定位的依据 ()以教学型大学人才培养模式为主线,培养的人才既要具有共性又要具 有个性具有较强的知识基础、创新精神和实践能力 (2)从国家和地方政府获得科学研究基金不如研究型大学那么多,但丛企业 生产一线获得的科技服务和社会服务的资助比例較髙 (3)积极主动为地方和区域经济及行业发展服务强调学用结合、学做结合、 学创结合,即培养髙级技术应用和技术创新人才主要伾现技术应用和 技术创新贡就 (4)突出教学与科研并重突出本科教育地位积极发展研究生教育。 厚励志博学弘医 CAL UNIVERSIT
广西医科大学 Guangxi Medical University GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY 教学研究型定位的依据 ⑴以教学型大学人才培养模式为主线，培养的人才既要具有共性,又要具 有个性,具有较强的知识基础、创新精神和实践能力; ⑵从国家和地方政府获得科学研究基金不如研究型大学那么多,但从企业 生产一线获得的科技服务和社会服务的资助比例较高; ⑶积极主动为地方和区域经济及行业发展服务,强调学用结合、学做结合、 学创结合,即培养高级技术应用和技术创新人才,主要体现技术应用和 技术创新贡献; ⑷突出教学与科研并重,突出本科教育地位,积极发展研究生教育
广西医科大学 Guandxi Medica UnNers地y 办学理念是大学的“灵魂”,是学校发展和保持办学特 色 的基础。实质就是大学的管理者希望把大学办成 怎样一所大学的基本认识,是一种对大学办学目 标的理想预期。 办学理念应该在一个相对长的时期内具有指导意义, 而不能变来变去,随意地“升华”,频繁地花样翻新。 厚励志博学弘医 CAL UNIVERSIT
广西医科大学 Guangxi Medical University GUANGXI MEDICAL UNIVERSITY 办学理念 是大学的“灵魂”，是学校发展和保持办学特 色 的基础。实质就是大学的管理者希望把大学办成 怎样一所大学的基本认识，是一种对大学办学目 标的理想预期。 办学理念应该在一个相对长的时期内具有指导意义， 而不能变来变去，随意地“升华”，频繁地花样翻新