假如我是一只鸟,我/也应该用嘶哑的 沂喉咙歌唱: 读这/被暴风雨所打击的土地, 音这/永远汹涌着我们的悲愤的河流, 划这/止息地吹刮着的激怒的风, 和那来自林间的/比温柔的黎明 出诗的节奏 ●。●●。● 然后我死了 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水?4 因为我对这土地爱得深沉 ●。●●●●
假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的 喉咙/歌唱： 这/被暴风雨/所打击的/土地， 这/永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 这/无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 和那来自林间的/无比温柔的/黎明…… ——然后/我/死了， 连羽毛/也腐烂在/土地里面。 为什么/我的眼里/常含泪水？ 因为/我对这土地/爱得深沉…… 1. 听 读 音 ， 划 出 诗 的 节 奏
3.诗歌是按怎样的思路抒写的? 全诗以”假如“领起,用”嘶哑“形容鸟儿的 歌喉,接着续写出歌唱的内容,并由生前的歌唱, 转写鸟儿死后魂归大地,最后转由鸟的形象代之 以诗人自身形象,直抒胸臆,抒发了诗人对祖国 真挚、深沉的爱。 4诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这 土地”(祖国)真挚而深沉的爱? 课文最后两句直抒胸臆,抒发了“我”对“这 土地” 的真挚而深沉的爱。 云,2
3.诗歌是按怎样的思路抒写的？ 全诗以”假如“领起，用”嘶哑“形容鸟儿的 歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱， 转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之 以诗人自身形象，直抒胸臆，抒发了诗人对祖国 真挚、深沉的爱。 4.诗中哪两句诗直接抒发了“我”对“这 土地”（祖国）真挚而深沉的爱？ 课文最后两句直抒胸臆，抒发了“我”对“这 土地” 的真挚而深沉的爱