《家》导学案 【学习目标】 1、了解巴金和他的作品 2、了解《家》中塑造的主要人物形象。 3、了解过去那个充满苦难、激情与理想追求的时代,感受现代文学 经典所蕴含的艺术魅力。 【学习重点】了解《家》中塑造的主要人物的形象 【学习难点】理解作品的内涵。 【学习方法】圈点勾画法讨论法探究法 【知识链接】 巴金简介: 出生于1904年11月25日,逝世于2005年10月17日,享年 l01岁。原名李尧棠,字芾(fei,第四声,取“蔽芾甘棠”)甘,笔 名巴金。四川成都人,祖籍浙江嘉兴,汉族。现代文学家,翻译家, 出版家,“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,中国现代文 坛的巨匠 于二零零三年(九十九岁高龄)获选《感动中国》人物 (感动中国2003颁奖词为“穿越一个世纪,见证沧桑百年,刻 画历史巨变,一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情,点亮 多少人灵魂的灯塔;他在人生中真诚地行走,叩响多少人心灵的大门 他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知,将在文学史册中永远闪 耀着璀璨的光辉。”)
《家》导学案 【学习目标】 1、了解巴金和他的作品。 2、了解《家》中塑造的主要人物形象。 3、了解过去那个充满苦难、激情与理想追求的时代，感受现代文学 经典所蕴含的艺术魅力。 【学习重点】了解《家》中塑造的主要人物的形象。 【学习难点】理解作品的内涵。 【学习方法】圈点勾画法 讨论法 探究法 【知识链接】 巴金简介： 出生于 1904 年 11 月 25 日，逝世于 2005 年 10 月 17 日，享年 101 岁。原名李尧棠，字芾（fei，第四声，取“蔽芾甘棠”）甘，笔 名巴金。四川成都人，祖籍浙江嘉兴，汉族。现代文学家，翻译家， 出版家，“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，中国现代文 坛的巨匠。 于二零零三年（九十九岁高龄）获选《感动中国》人物。 （感动中国 2003 颁奖词为 “穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻 画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮 多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚地行走，叩响多少人心灵的大门。 他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪 耀着璀璨的光辉。”）
笔名来源:出于对客死他乡的巴恩波同学的纪念,写了一个“巴” 字,作为笔名的第一个字。1958年3月,巴金在《谈〈灭亡〉》一文 中说:我的笔名中的“巴”字,就是因他而联想起来的,从他那里, 我才知道百家姓中有个“巴”字。笔名应有两个字组成,得再加一 个字,用什么字好呢?正颇费踌躇时,詹剑峰走了进来,见李尧棠似 在思考什么,便询问原因。李尧棠如实相告,并说要找个容易记住的 字。詹剑峰是个热心人,见桌子上摊着李尧棠正在翻译的克鲁泡特金 的《伦理学》一书,半真半假地指指说:“就用克鲁泡特金的‘金’ 吧。”巴金爽快一点头:“好,就叫‘巴金’,读起来顺口又好记。”随 之在‘巴’字后边写了个‘金’字。 主要作品 长篇小说《灭亡》《爱情三部曲》(《雾》《雨》《电》)《激流三部曲》 《家》《春》《秋》)“抗战三部曲”《火》(共三部,第二部又名《冯 文淑》,第三部又名《田惠世》),中篇小说《春天里的秋天》《憩园》 和《第四病室》《寒夜》,短篇小说《神》《鬼》《人》,散文集《新声 集》《赞歌集》《随想录》(五集)。译作有长篇小说《父与子》《处女 地》,回忆录《往事与随想》。 其中《家》是作者的代表作,也是我国现代文学史上最卓越的作品之 创作阶段及作品内容 1927年初赴法国留学,写成了处女作长篇小说《灭亡》,发表时 使用笔名“巴金”。小说以在北洋军阀统治下沾满了“腥红的血”的
笔名来源：出于对客死他乡的巴恩波同学的纪念，写了一个“巴” 字，作为笔名的第一个字。1958 年 3 月，巴金在《谈〈灭亡〉》一文 中说:我的笔名中的“巴”字，就是因他而联想起来的，从他那里， 我才知道百家姓中有个“巴”字。 笔名应有两个字组成，得再加一 个字，用什么字好呢？正颇费踌躇时，詹剑峰走了进来，见李尧棠似 在思考什么，便询问原因。李尧棠如实相告，并说要找个容易记住的 字。詹剑峰是个热心人，见桌子上摊着李尧棠正在翻译的克鲁泡特金 的《伦理学》一书，半真半假地指指说:“就用克鲁泡特金的‘金’ 吧。”巴金爽快一点头:“好，就叫‘巴金’，读起来顺口又好记。”随 之在‘巴’字后边写了个‘金’字。 主要作品： 长篇小说《灭亡》《爱情三部曲》（《雾》《雨》《电》）《激流三部曲》 （《家》《春》《秋》）“抗战三部曲”《火》(共三部，第二部又名《冯 文淑》，第三部又名《田惠世》），中篇小说《春天里的秋天》《憩园》 和《第四病室》《寒夜》，短篇小说《神》《鬼》《人》，散文集《新声 集》《赞歌集》《随想录》（五集）。译作有长篇小说《父与子》《处女 地》，回忆录《往事与随想》。 其中《家》是作者的代表作，也是我国现代文学史上最卓越的作品之 一。 创作阶段及作品内容： 1927 年初赴法国留学，写成了处女作长篇小说《灭亡》，发表时 使用笔名“巴金”。小说以在北洋军阀统治下沾满了“腥红的血”的
上海为背景,描写一些受到五四新思潮鼓舞,因而寻求社会解放道路 的知识青年的苦闷和抗争。响彻全书的是这样的呼声:“凡是曾经把 自己的幸福建筑在别人的痛苦上面的人都应该灭亡。”这也是小说的 主题。主人公杜大心怀有“为了我至爱的被压迫的同胞,我甘愿灭亡” 的决心,最后,他为“信仰”而英勇献身。 从1929到1937年中,创作了主要代表作长篇小说。这个时期的 作品从题材和主题看,主要可以分为两种类型:一种类型是反映大革 命时期小资产阶级知识分子青年反帝反封建的革命斗争生活,通过歌 颂他们的献身精神表达作者对光明的追求,如《新生》及《爱情三部 曲》。前者叙述李冷李静淑兄妹在杜大心牺牲的激发下先后走向革命 的故事。后者既写革命,又写爱情,写了革命与爱情的冲突,还写了 死亡,而作者的总体构想却是写“信仰”。“信仰是主,用死来证实信 仰,用友情来鼓舞信仰”,作品中周若水、吴仁民等一群青年的热情 献身精神,原来都是由“信仰”支持着的。 抗日战争爆发后,巴金在各地致力于抗日救亡文化运动。编辑《呐 喊》、《救亡日报》等报刊,创作有《家》的续集《春》和《秋》。长 篇小说《抗战三部曲》(又名《火》),出版了短篇小说集《还魂草》 散文集《控诉》和《龙、虎、狗》等。在抗战后期和抗战结束后,巴 金创作转向对国统区黑暗现实的批判,对行将崩溃的旧制度作出有力 的控诉和抨击,艺术上很有特色的中篇小说《憩园》、《第四病室》, 长篇小说《寒夜》是最能体现巴金这个时期创作风格的代表作。 【学习过程】
上海为背景，描写一些受到五四新思潮鼓舞，因而寻求社会解放道路 的知识青年的苦闷和抗争。响彻全书的是这样的呼声：“凡是曾经把 自己的幸福建筑在别人的痛苦上面的人都应该灭亡。”这也是小说的 主题。主人公杜大心怀有“为了我至爱的被压迫的同胞，我甘愿灭亡” 的决心，最后，他为“信仰”而英勇献身。 从 1929 到 1937 年中，创作了主要代表作长篇小说。这个时期的 作品从题材和主题看，主要可以分为两种类型：一种类型是反映大革 命时期小资产阶级知识分子青年反帝反封建的革命斗争生活，通过歌 颂他们的献身精神表达作者对光明的追求，如《新生》及《爱情三部 曲》。前者叙述李冷李静淑兄妹在杜大心牺牲的激发下先后走向革命 的故事。后者既写革命，又写爱情，写了革命与爱情的冲突，还写了 死亡，而作者的总体构想却是写“信仰”。“信仰是主，用死来证实信 仰，用友情来鼓舞信仰”，作品中周若水、吴仁民等一群青年的热情 献身精神，原来都是由“信仰”支持着的。 抗日战争爆发后，巴金在各地致力于抗日救亡文化运动。编辑《呐 喊》、《救亡日报》等报刊，创作有《家》的续集《春》和《秋》。长 篇小说《抗战三部曲》（又名《火》），出版了短篇小说集《还魂草》、 散文集《控诉》和《龙、虎、狗》等。在抗战后期和抗战结束后，巴 金创作转向对国统区黑暗现实的批判，对行将崩溃的旧制度作出有力 的控诉和抨击，艺术上很有特色的中篇小说《憩园》、《第四病室》， 长篇小说《寒夜》是最能体现巴金这个时期创作风格的代表作。 【学习过程】
速读全文。要求勾画出重点字,注意字音字形字义。(A级) 1、给下列加点字注音。 讴歌()懦弱()泥沼()滂沱( 2、写出下列注音字的字形 Xuan ()泄 崩kui() 作yi() i()肆 隔m6() 3、解释下列词意思。 行云流水 整体感知,思考并回答下列问题。 1、爱情故事是《家》中情节发展的重要组成部分,作品写了哪几对 青年的爱情? 2、试简述《家》的思想内容。 品读赏析,回答下列问题 1、请简要分析《家》中的觉慧形象 2、你认为《家》中哪个人物性格最复杂,请简述理由 3、简述《家》中一个女性的悲剧命运。 4、请简要分析《家》中的高老太爷形象 四、讨论探究: 1、《家》中觉慧说过这么一段话:“我是青年,我不是畸人,我不是 愚人,我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂?他最后 是如何为自己争幸福的?请简述 2、《家》中高老太爷最后的死是很有象征意义的,作者描写了他在极
一、速读全文。要求勾画出重点字，注意字音字形字义。（A 级） 1、给下列加点字注音。 讴歌（ ） 懦弱（ ） 泥沼（ ） 滂沱（ ） 2、写出下列注音字的字形。 xuān（ ） 泄 崩 kuì（ ） 作 yī（ ） zì （ ） 肆 隔 mó （ ） 3、解释下列词意思。 行云流水： 二、整体感知，思考并回答下列问题。 1、爱情故事是《家》中情节发展的重要组成部分，作品写了哪几对 青年的爱情？ 2、试简述《家》的思想内容。 三、品读赏析，回答下列问题。 1、请简要分析《家》中的觉慧形象。 2、你认为《家》中哪个人物性格最复杂，请简述理由。 3、简述《家》中一个女性的悲剧命运。 4、请简要分析《家》中的高老太爷形象。 四、讨论探究： 1、《家》中觉慧说过这么一段话：“我是青年，我不是畸人，我不是 愚人，我要给自己把幸福争过来。”觉慧为什么与家庭决裂？他最后 是如何为自己争幸福的？请简述。 2、《家》中高老太爷最后的死是很有象征意义的，作者描写了他在极
度失望之后产生的错觉:“他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒 作乐,说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在 条新的路上………他自己衰老无力地躺在这里。”从这一段中你看出导 致他死亡的原因是什么? 【学习反思】 为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻? (D级) 【作业布置】 1、请用一个具体情节或事件证明《家》中的觉慧是一个叛逆的典型 2、巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鲜明的典型人物,也深刻 地层现了新旧两种力量的矛盾斗争。请你概述一个情节,表现这种不 可调和的矛盾 《家》导学案答案 zhao ang tuo 2、宣泄崩溃作揖恣肆隔膜 3、行云流水:比喻自然不拘执(多指文章、歌唱等) 1、作品写了觉慧与鸣凤,觉新与钱梅芬、李瑞珏,觉民与琴等几对 青年爱情上的不同遭遇。 2、《家》的思想内容有三个方面:①通过梅、呜凤、瑞珏三个女子的 悲剧,控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残,揭露、控诉封建大家
度失望之后产生的错觉：“他隐隐约约地看见他的儿子们怎样地饮酒 作乐，说些嘲笑他和抱怨他的话。他又看见他的孙儿们骄傲地走在一 条新的路上……他自己衰老无力地躺在这里。”从这一段中你看出导 致他死亡的原因是什么？ 【学习反思】 为什么说《家》比“五四”以后许多同类题材作品思想上显得深刻？ （D 级） 【作业布置】 1、请用一个具体情节或事件证明《家》中的觉慧是一个叛逆的典型。 2、巴金的《家》成功地塑造了一系列形象鲜明的典型人物，也深刻 地层现了新旧两种力量的矛盾斗争。请你概述一个情节，表现这种不 可调和的矛盾。 《家》导学案答案 一、 1、ōu nuò zhǎo pāng tuó 2、宣泄 崩溃 作揖 恣肆 隔膜 3、行云流水：比喻自然不拘执（多指文章、歌唱等） 二、 1、作品写了觉慧与鸣凤，觉新与钱梅芬、李瑞珏，觉民与琴等几对 青年爱情上的不同遭遇。 2、《家》的思想内容有三个方面：①通过梅、呜凤、瑞珏三个女子的 悲剧，控诉封建制度、礼教对年轻生命的摧残，揭露、控诉封建大家