YpoK3 HCTHTYT H yueda ◆ BeTynHre: bHoe coBo: eroIHg Mbl nepehAem K H3yyeHHIO HOBOH TeMbI - TeMbI MHCTHTyT H yyeoa MHCTHTyT- KaKoe 3TO MecTO? OT the Mbl OyAeM HTb H yuHTbCg qeTblpe rona, rne Bbl npHoopeTeTe 3HaHH9 H cnenHaIbHOCTb, rAe Bbl 3aBepeTe 3HaKOMCTBO C HOBbIMH TOBapHiuaMH B XoIe H3yueHH9 3Ton TeMbI BbI Hay HTecb paccKa3bBaTb Ha M 93blke o HaIeM yHHBepchTeTe H o Haueh yuehe B yHHBepchTeTe: KaK OH Ha3blBaercA? TIe OH Haxo MTc? TO 3Iecb npenonaHoT? KTo 3necb yuHTC9H paboTaer? Koro oh roTOBHT'? KaKhe 3Aecb ycJIoBH9 AIg yueobI H KH3HH? KaKHe nipeAMeTbl Bbl lpoxoAhTe e? y Bbl yuHTecb H T.I. A ecJIH Bbl BCTpeTHTecb c ApyroM KorOTpbIH yHTCH B ApyTOM HHCTHTyTe, To Bbl CMOTkeTe paccnpochTb ero Ha pyccKoM 93blke.laKOBa melb H3yyeHH9 3TOH TeMbI PeqeBble oopa3llbl 1. BaM Hy/HO y3HaTb, Ie yHTCS Ball cooeceAHHK: Bo3MO,KHbIe baphahTbI TAe Bbl y4MTecb? B KaKOM HHCTHTYTe Bbl y4MTecb? Ha KaKoM paKyJIbTeTe Bbl yuHTecB?b Ha KaKon kypce Bbl yuHTecb B KaKon By3 Bbl nocTynHJIH? Bbl CTyAeHT nenarorHHeckoro yHHBepcHTeTa? BblC dakyJIbTeTa pyccKoro 3blKa? Bbl H3yuaeTe pyccKHH $3bIK? yiHJIlCb AO hHCTHTy KaKyIo IlIKOJIy Bbl OKOH 4HJIH? Bo3mokhbie otbetbI A yuycb B IlenarorHqecKoM yHHBepcHTeTe IehtpaibHoro KHTag A yycb B neparorHuecKOM yHHBepcHTeTe A yuycb B yHHBepcHTeTe B npoIIom roly A nocTynIHJI B nenarorHqecKHH IBepchreT Ha akyIbTeTe pyccKoro 3blKa A cTyneH nepBoro kpca A nepBokypcHHK 9 HsyuaHo pyccKHh 3blK Ha pakymbTeTe pycckoro 93blKa Moa cnelhaIbhOcTh— pyccKHlⅱgbIK d oKOH HJ IlepByIo IllkoJIy B lleKHhe 2. BaM Hy/HO y3HaTb, koro roTOBHT BaI HHCTHTYT
Урок 3 Институт и учёба ◆ Вступительное слово: Сегодня мы перейдём к изучению новой темы — темы “Институт и учёба”. Институт — какое это место? Это место, где мы будем жить и учиться четыре года, где вы приобретёте знания и специальность, где вы заведёте знакомство с новыми товарищами. В ходе изучения этой темы вы научитесь рассказывать на русском языке о нашем университете и о нашей учёбе в университете: Как он называется? Где он находится? Что здесь преподают? Кто здесь учится и работает? Кого он готовит? Какие здесь условия для учёбы и жизни? Какие предметы вы проходите? У вы учитесь и т.д. А если вы встретитесь с другом, коготрый учится в другом институте, то вы сможете расспросить его на русском языке. Такова цель изучения этой темы. ◆ Речевые образцы 1. Вам нужно узнать, где учится ваш собеседник: Возможные варианты: — Где вы учитесь? — В каком институте вы учитесь? — На каком факультете вы учитесь?ъ — На каком курсе вы учитесь? — В какой вуз вы поступили? — Вы студент педагогического университета? — Вы с факультета русского языка? — Вы изучаете русский язык? — Какая у вас специальность? — Где вы учились до института? — Что вы окончили? — Какую школу вы окончили? Возможные ответы: — Я учусь в Педагогическом университете Центрального Китая. — Я учусь в педагогическом университете. — Я учусь в университете. — В прошлом году я поступил в педагогический университет. — На факультете русского языка. — На первом курсе. — Я студен первого курса. — Я первокурсник. — Я изучаю русский язык на факультете русского языка. — Моя специальность — русский язык. — Я окончил Первую школу в Пекине. 2. Вам нужно узнать, кого готовит ваш институт:
Bo3MO,kHbIe baphaHTbI Koro rotoBht BalI yhHBepchreT? Bo3Mo,khbie otbeTbI 1)-Haul yHHBepchTeT roTOBHT npenonaBarei A19 By30BH yuHTeneH IIA IIIKOJI 3. BaM HyNHO y3HaTb, KeM Xo"eT cTaTb BaI cooeceAHHK noche HHCTHTyTa Bo3MOKHble BapHaHTbl Kem Bbl CooupaeTecb paooTaTb nocHe oKoH aHH9 HHCTHTyTa? -KeM Bbl XOTHTe paootaTb nocHe oKoHYaHH9 HHCTHTyTa?? KeM Bbl oyLer? KeM Bbl XOTHTe cTaTb noce HHCTHTyTa? Kem bbl AyMaeTe cTaTb noche oKoH aHH9 HHCTHTyTa? qTO BbI COOHpaeTcA HenaTb nocHe HHCTHTyTa? HeM Bbl oyAeTe 3aHHMaTbcg nocJie HHCTHTyTa? Bo3mo, khbie otbetbi 9 Xoy ObITb nepeBOAYHKOM Oyay y4HTeJIeM 4. Ba Hy/Ho y3HaTb, kaKHe npelMeTbl npoxoAHT Bai cooeceHHK Bo3MOKHble BapHaHTbI: qTO BbI H3yuaeTe B HHCTHTyTe? Kakhe npeIMeTbl Bbl npoXoAHTe B HHcTHTyTe? KaKhe npeImeTbl Bbl H3yuaeTe cenac, Ha nepBoM Kypce? KaKHe npeAMeTbI BbI npoXoIHTe no pyccKoMy 3bIKy? -KaKHe npeIMeTbl y Bac oyIyT Ha BTopoM kypce? 4To Bbl eine H3yuaeTe, kpoMe pyccKoro 3bIKa? A Ha cTapllHX kypcax "To Bbl OyAeTe H3yqaTb? y Bac ecTb BTopom HHCTpaHHblH 93blK? Kora ero HayHHaeTe H3yuaTb? Bo3Mo,khbie otbeTbI Mbl H3yuaeM pyccKHH 93blK, aHTIHicKH 93bIK, HCTOpHIO, pyccKyIo JIHTepaTypy H Mbl 3aHHMaeMcg npaKTH Kon pe4H, rpaMMaTH KoH, JIHTepatypoi Ha miaIuiHX Kypcax Mbl OoJiblue 3aHHMaeMc9 npaKTHKoi, a Ha cTapllHX kypcax Reopen y Hac ecTb 0o 3aTeJibhble H paky]TaTHBHble AHCHHnJIHHbI 5. BaM Hy/HO y3HaTb, KTO paooTaeT H KTO yuHTCA B HHcTHTyTe Bo3MOXKHble BapHaHTbl: CKoJIbKO qeJoBeK y4HTC9 B BaIeM MHCTHTYTe? y Bac MOro npenonaBateneH? CKOJIbKo npenopaBaTeJiem y Bac B HHCTHTyTe?
Возможные варианты: — Кого готовит ваш университет? Возможные ответы: 1) — Наш университет готовит преподаватей для вузов и учителей для школ 3. Вам нужно узнать, кем хочет стать ваш собеседник после института: Возможные варианты: — Кем вы собираетесь работать после окончания института? —Кем вы хотите работать после окончания института?? — Кем вы будете? — Кем вы хотите стать после института? — Кем вы думаете стать после окончания института? — Что вы собирается делать после института? — Чем вы будете заниматься после института? Возможные ответы: — Я хочу быть переводчиком. — Я буду учителем. 4. Вам нужно узнать, какие предметы проходит ваш собеседник: Возможные варианты: — Что вы изучаете в институте? — Какие предметы вы проходите в институте? — Какие предметы вы изучаете сейчас, на первом курсе? — Какие предметы вы проходите по русскому языку? — Какие предметы у вас будут на втором курсе? — Что вы ещё изучаете, кроме русского языка? — А на старших курсах что вы будете изучать? — У вас есть второй инстранный язык? Когда его начинаете изучать? Возможные ответы: — Мы изучаем русский язык, английский язык, историю, русскую литературу и др.. — Мы занимаемся практикой речи, грамматикой, литературой. — На младших курсах мы больше занимаемся практикой, а на старших курсах — теорией. — У нас есть обязательные и факультативные дисциплины. 5. Вам нужно узнать, кто работает и кто учится в институте: Возможные варианты: — Сколько человек учится в вашем институте? — У вас много преподавателей? — Сколько преподавателей у вас в институте?
y Bac moro cTyaeHTOB-MHocTpaHneB? Bo3MokhbIe otbetbI B HHCTHTYTe oKonO TbIC94H "eJIOBeK: cTyAeHTbl, acnHpaHTbL, cTakepbl Aa, MHoro y Hac paooTaIOT onbITHble npenopaBaTeJIH Het. he oyeHb mhor 6. BaM Hy/KHO y3HaTb, KaK yHTCH BaI cooeceHHK BO3MOZkH -CKoJbKo BpeMeHH Bbl yuHIH pyccKHH 93bIK? Kak y Bac c pyccKHM 93bIKOM? BaM TpyAHo H3yuaTb pyccKHH 93bIK? Korna BbI HaqalH H3yuaTb pyccKHH 93bIK? KaK Bbl y4HTecb? Kak Teoe IaeTc9 pyccKHH 93bIK Kakon cpoK ooy qeHH9 y Bac B HHCTHTyTe? Bo3MokHbIe otBeTbI s yMeHO 4HTaTb n1o-pyCCKH, HO rOBopIO ILJIOXO A 3anoMHHI HeMaIo pycCKHX CIOB, Hay HJIC9 HTaTb, I HcaTb, HO AO CHX nop He Mory rOBopIO CBOOOAHO, H nHlly He 6e] OllIHOoK XopoIIo(oTJIHLHO, HHuero, HenIoXo, TaK cebe, ILJIOXo ◆Ha.orH-0pal 1. AHaH3 CHTyanHH I) kTo C keM TyT pasroBapHBaeT? 2)LacTO JIH OHH BCTpeHaIOTC9? 3)To kAh JIMHb CKa3a BaH CA0? (KaH JIHHb cJiyuahHo BCTpeqaeTcs c BaH Cso. BuAHO, 4TO OHH IaBHO 3HaKOMbI, Ho JaBHO He BHAeJHCb BaH CHo y3HaeT y Hero, HeM OH ceiuac 3aHHMaeTC9, KaK eMy HaeTcg 93bIK, rne HaxoIHTC9 HX HHCTHTYT) 2. PaooTa Hal AHaIoroM 1)KaK oobl HO 3HopoBaHOTcA mpH BCTpeqe Hoopoe yrpo! Aoopbli neHb! Aoopblh Beuep! 3 IlpnBer!(pa3roBopHO-dpaMHJIbapHoe, yaTo cpeIH MoJIoAeH) Koro g BHnKy! (BblpakeHHe yAHBJeHH9) Kak g pa(-a)TeoA BHAeTb! (noche MoRoi pa3jryrH) CTo(TbIC94y)JeT BHAeJHcb! KaKHMH cyIbOaMH 2)nocTynaTb Ky B KaKoH By3, Ha KaKon qpakyibreT. OopaTHTe BHHMaHhe Ha
— У вас много студентов-иностранцев? Возможные ответы: — В институте около тысячи человек: студенты, аспиранты, стажёры. — Да, много. У нас работают опытные преподаватели. — Нет, не очень много. 6. Вам нужно узнать, как учится ваш собеседник: Возможные варианты: — Сколько времени вы учили русский язык? — Как у вас с русским языком? — Вам трудно изучать русский язык? — Когда вы начали изучать русский язык? — Как вы учитесь? — Как тебе даётся русский язык? — Какой срок обучения у вас в институте? Возможные ответы: — Я умею читать по-русски, но говорю плохо. — Я говорю по-русски хорошо. — Я запомнил немало русских слов, научился читать, писать, но до сих пор не могу говорю свободно, и пишу не без ошибок. — Хорошо(отлично, ничего, неплохо, так себе, плохо). ◆ Диалоги-образцы А. 1. Анализ ситуации 1) Кто с кем тут разговаривает? 2) Часто ли они встречаются? 3) Что Чжан Линь сказал Ван Сяо? (Чжан Линь случайно встречается с Ван Сяо. Видно, что они давно знакомы, но давно не виделись. Ван Сяо узнает у него, чем он сейчас занимается, как ему даётся язык, где находится их институт.) 2. Работа над диалогом 1) Как обычно здороваются при встрече: Доброе утро! Добрый день! Добрый вечер! Здраствуйте! Привет! (разговорно-фамильярное, чато среди молодёжи) Кого я вижу! (выражение удивления) Как я рад(-а) тебя видеть! (после долгой разлуги) Сто(тысячу) лет виделись! Сколько лет, сколько зим! Какими судьбами! 2) поступать куда — в какой вуз, на какой факультет. Обратите внимание на
BhAbI CaroLa 3)TAe HaxoAHTC9 BaIl HHCTHTYT? Ha kakon OkpahHe ropoAa, B kakon ActH ropoAa, BmeHTpe ropoAa 4) CnacHoo, 00%3aTeJbHo npmeAy CIOBO O03 areJIbho ynoTpeoJIgeTcs猩Ⅱ oAepkhBaHn猩 yrBepnieHn,B OTpHI bHbIXIpeAionkeHHSIX He ynotpe A. BoJoIs ooemal npHHecTH MHe 3TOT xypHal. 9 yMaHO, "TO OH 0693aTeJIbHO B. Ckopo oyneT BCTpeua no pyToomy MeXTy Hauuei KOMaHAOH H 9noHCKoi. 9 IyMaHO, Haua KOMaHIa oo93aTeJbHO nOOeAHT 3. PaooTa Hal conep/kaHHeM AHaora 1)IlpoqHTaiTe H pa3blrpaiiTe Manor 2)Cnenaire nepeckas no conepxaHHo manora(PaccKaxHTe, HTO BBI y3HaHoHKaH MHe 3)CocTaBbTe AHaior no aHalorHH 1. AHaH3 CHTvalHH 1) Mexay keM HAeT pa3roBop? 2)O qeM OHH pasroBapHBaHoT? OTOT AHaior MoreT paccMaTpHBaTbCA KaK nponoJDkeHHe maiora A. Ilo npHrnaueHHIO KaH JIHH9 OIHaKAIbI BaH Cgo npHexal B HHCTHTyT, rIe yuuTc9 4KaH JIHHb OH Hauuen yueoHbli Kopnyc H y3HaeT y oIHoro qejobeKa(He3HaKoMoro ) rAe Haxo TC qpakyJbTeT pycckoro 93bIKa H ero neKaHaT) 2. Paoora Ha AHaIoroM 1)Bbl He ckaxkere OopMa npHBJIeqeHHA BHHMaHH9, Kona Bbl XOTHTe y3HaTb cnpOcHTb VTO-H y cooeceAHHKa ApyrHe BapHaHTbI pocHote MBBhHhTe CKaHTe, noxalyHcTa 2)3anoMHHTe cOBA, 0603HaqaHOllHe MecTopacnoJokeHHe Ha kakoN 3Take, HanpaBo OT JecTHhnbl, Kakas KOMHaTa CJeBa, cnpaBa Tb Kyaa-JIHO0 BapHaHTbl BonpOcOB: KaK nponTH KyIa-JIH60, KaK HaITH HTO-JIH6o c HaxoAMTbCs B kakoN kopIyce, Ha kakoN sTake ClycTHTbC升∏ OAHMMaTbCs) Ha kaKon3TaK noBepHyTbC9 Han paBo(HaleBo) IpoHTH no kopHAopy Ao KoHna KaKag-JIHoo(nepBag) IBepb cnpaBa( cneBa, c kohli A.--CKaKHTe, noxaryHcTa, KaK MHe nonacTb B KaoHHeT pycckoro 3bIKa? IlpoiAHTe no KopHAopy H yBHAHTe
виды глагола. 3) Где находится ваш институт? — на какой окраине города, в какой части города, в центре города 4) Спасибо, обязательно приеду. — слово “обязательно” употребляется для подчёркивания утверждения, в отрицательных предложениях не употребляется. А. Володя обещал принести мне этот журнал. Я думаю, что он обязательно принесёт. В. Скоро будет встреча по футболу между нашей командой и японской... Я думаю, наша команда обязательно победит. 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога(Расскажите, что вы узнали о Чжан Лине.). 3) Составьте диалог по аналогии. Б. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) О чём они разговаривают? ( Этот диалог может рассматриваться как продолжение диалога А. По приглашению Чжан Линя однажды Ван Сяо приехал в институт, где учится Чжан Линь. Он нашёл учебный корпус и узнает у одного человека(незнакомого, они разговаривают на “вы”), где находится факультет русского языка и его деканат.) 2. Работа над диалогом 1) Вы не скажете — форма привлечения внимания, когда вы хотите узнать, спросить что-н. у собеседника. Другие варианты: Простите... Извините... Скажите, пожалуйста... 2) Запомните слова, обозначающие месторасположение на каком этаже, направо от лестницы, какая комната слева, справа... 3) Узнайте, как попасть куда-либо. Варианты вопросов: Как пройти куда-либо, Как найти что-либо... Дополнительная лексика для ответа на вопросы: находиться в каком корпусе, на каком этаже спуститься(подниматься) на какой этаж повернуться направо(налево) пройти по коридору до конца какая-либо (первая) дверь справа(слева, с конца) напротив чего-либо А. — Скажите, пожалуйста, как мне попасть в кабинет русского языка? — Пройдите по коридору и увидите
B. BbI He ckaxkeTe, KaK nponTH B MeAITyHKT? MHe Hy Ho B IeKaHaT. MoXHO cIpOcHTb, rAe oH HaxoAHTCA? B —∏ pecTate, Kak HanT ltBl JeKlMOHHbIn3an? BOH OH TaM, B cep 3.Pa0 D)IpoqHTaiTe H pa3blrpaiTe AHaior 2)CocTaBbTe AHaor no aHaorHH 1.AHa』3 cHEval D)Mex<ay keM HAeT pa3roBop? 2)O qeM OHH pasroBapHBaHOT? Tenepb BaH Cso yoe HaxoAHTCA B IeKaHaTe. OH pacroBaphBaeT c pakybTeTa pycckoro 93blKa. CHaHana oH 0ob9CHSeT, 3aeM OH samueL,noTOM OH y3HaeT, rAe ceiuac BaH(aH)JIHHb H KorAa y HHX KOHYaTCA 3aHgTIs 2. PaooTa Hal AHaIoroM Cnachoo 3a nIomollib Bblpa3HTe OJaronapHOCTb B IaHHbIX CHTyauHax, ynotpeoHB cnacHoo KOMy 3a bpaT kynHI BaM LatHe B. Bau apr noMor BaM roTOBHTbC9 K 9K3ameHy 3. Panora har 1)IlpoqHTaiiTe H pa3blrpaHTe MAnor 2) CAenaniTe nepecKa3 no copepKaHHIO IHaiora 3)CocTaBbTe AHaor no aHaiorHH 1. AHaIH3 CHTvalHH 1) Mexay keM HAeT pasroBop? 2)O HeM OHH pasroBapHBaIOT? (aHSTH9 y KaH JIHHA KOHHHJIHCb. BaH Cgo Hauen cBoero apyra H CTal C HHM 2. PaooTa Ha HaIoroM I)IlpouHTaiTe H pa3birpaHTe AHaior 2)CaenanTe nepecKa3 no conepxkaHHIo IHaiora(PaccKaHTe o ceMbe Tan HHKoJIaeBHbI) 3)CocTaBbTe Maior no aHaIorHH 1. AHaJIH3 CHTyalHH 1)KTo c KeM pasroBapHBaeT? 2)OHH 3HaKoMble?
В. — Вы не скажете, как пройти в медпункт? — Спуститесь на второй этаж, первая дверь справа. С. — Мне нужно в деканат. Можно спросить, где он находится? — В конце коридора. Д. — Простите, как найти пятый лекционный зал? — Вон он там, в середине коридора. 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Составьте диалог по аналогии. В. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) О чём они разговаривают? ( Теперь Ван Сяо уже находится в деканате. Он расговаривает с преподавателем факультета русского языка. Сначала он объясняет, зачем он зашёл, потом он узнает, где сейчас Ван(Чжан) Линь и когда у них кончатся занятия.) 2. Работа над диалогом Спасибо за помощь Выразите благодарность в данных ситуациях, употребив спасибо кому за... А. Брат купил вам платье. В. Ваш друг помог вам готовиться к экзамену. 3. Работа над содержанием диалога 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога 3) Составьте диалог по аналогии. Г. 1. Анализ ситуации 1) Между кем идёт разговор? 2) О чём они разговаривают? (Занятия у Чжан Линя кончились. Ван Сяо нашёл своего друга и стал с ним разговаривать.) 2. Работа над диалогом 1) Прочитайте и разыграйте диалог. 2) Сделайте пересказ по содержанию диалога (Расскажите о семье Наталии Николаевны) . 3) Составьте диалог по аналогии. Д. 1. Анализ ситуации 1) Кто с кем разговаривает? 2) Они знакомые?