西北师范太学 、道德的自律与他律 道德人的成长过程要经过从他律向 自律的转变。 自律的最一般含义就是法由己出。 道德主体用内化了的道德原则对自己 伦理学)课程的思想和行为的方向及方式进行自我 主讲:周红 约束和自我调节,或者说自我控制 李育红 自律是人真正实现道德的结果, 倒明个自律的人就是道德的人。康德是西 方伦理学史上力主自律的第一人。 目录」 退出 返回
西 北 师 范 大 学 《伦理学》课程 目 录 退 出 主讲：周 红 李育红 任万明 二、道德的自律与他律 道德人的成长过程要经过从他律向 自律的转变。 自律的最一般含义就是法由己出。 道德主体用内化了的道德原则对自己 的思想和行为的方向及方式进行自我 约束和自我调节，或者说自我控制。 自律是人真正实现道德的结果，一 个自律的人就是道德的人。康德是西 方伦理学史上力主自律的第一人
西北师范太学 自律的人是一个有稳定和明确人 格的人。 《伦理学》课程 锻炼和培养道德人格的过程,就 主讲:周红 是一个人的道德个性养成的过程。 李育红 任万明 目录」 退出 返回
西 北 师 范 大 学 《伦理学》课程 目 录 退 出 主讲：周 红 李育红 任万明 自律的人是一个有稳定和明确人 格的人。 锻炼和培养道德人格的过程，就 是一个人的道德个性养成的过程
西北师范太学 珍惜生命:个体道德的基点 爱惜肉体的生命,并合理、有效 地发展和提高它的价值,从而实现 《伦理学》课程生命的精神内蕴。珍惜生命成为个 主讲:周红 体道德的核心。 李育红 任万明 目录」 退出 返回
西 北 师 范 大 学 《伦理学》课程 目 录 退 出 主讲：周 红 李育红 任万明 三、珍惜生命：个体道德的基点 爱惜肉体的生命，并合理、有效 地发展和提高它的价值，从而实现 生命的精神内蕴。珍惜生命成为个 体道德的核心