课文感知 长风被浪会有时,直挂云帆济沧海。 ””公 长风破浪:比喻奧政治理翘 :一查 云帆:高高的船帆 济:渡
课文感知 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 长风破浪：比喻实现政治理想 直：一直 云帆：高高的船帆 济：渡
课文分析 小组讨论:歌分为几层? (1美食难下咽,拔剑心茫然 三层:2仕途受阻,渴望重用 3叹行暗难,述信念追求
课文分析 小组讨论：诗歌分为几层？ 1美食难下咽，拔剑心茫然 2仕途受阻，渴望重用 3叹行路难，述信念追求 三层：
4课文分析 《行儿抒发了作者的什么感情? 这首诗充满了隐喻。李白少有大志,以管仲、晏 婴等名相自期,想辅佐帝王,成就伟业。退而求 其次,也要像他的乡人司马相如、扬雄那样,以 篇辞赋文章一鸣惊人,为天子所用。他二十四 岁离开蜀地,“仗剑去国,辞亲远游”,漂泊大 半生,直到四十二岁才奉诏供奉翰林,两年后又 不容于朝,被迫出京。推敲诗意,这首诗当是李 白入长安求仕无路时的作品,所以既作激 愤之语,亦存有“长风破浪”之志
这首诗充满了隐喻。李白少有大志，以管仲、晏 婴等名相自期，想辅佐帝王，成就伟业。退而求 其次，也要像他的乡人司马相如、扬雄那样，以 一篇辞赋文章一鸣惊人，为天子所用。他二十四 岁离开蜀地，“仗剑去国，辞亲远游”，漂泊大 半生，直到四十二岁才奉诏供奉翰林，两年后又 不容于朝，被迫出京。推敲诗意，这首诗当是李 白入长安求仕无路时的作品，所以既作激 愤之语，亦存有“长风破浪”之志。 课文分析 《行路难》抒发了作者的什么感情？
课文分析 名句赏析 欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山 以形象化的语言,写出了世途的艰 难,寓含着无限的悲慨。现在比喻前 进道路上的艰难险阻 南省的者
课文分析 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山 名 句 赏 析 以形象化的语言，写出了世途的艰 难，寓含着无限的悲慨。现在比喻前 进道路上的艰难险阻
课文分析 名句赏析 “长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 尽管前路障碍重重,但诗人 点 相信自己总会有一天高挂云 帆,乘风破浪,横渡沧海, 到达理想的彼岸,这是一种 积极的追求,乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己 有宏大的理想包袱和实现理 想抱负的坚定的信念
课文分析 名 句 赏 析 尽管前路障碍重重，但诗人 相信自己总会有一天高挂云 帆，乘风破浪，横渡沧海， 到达理想的彼岸，这是一种 积极的追求，乐观的自信。 现在常用这兩句诗表达自己 有宏大的理想包袱和实现理 想抱负的坚定的信念。 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海